Le référentiel de compétences numériques pour les apprenants comprend 6 domaines de compétences avec 24 compétences composantes, réparties en 4 niveaux allant du basique au avancé selon 8 niveaux.
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| Le domaine de compétences Intelligence artificielle appliquée se concentre sur la compréhension, l’utilisation et l’évaluation des outils et des systèmes d’intelligence artificielle (IA) de manière éthique et responsable. (Illustration) |
Le ministère de l'Éducation et de la Formation vient de publier la circulaire n° 02/2025/TT-BGDDT du 24 janvier 2025 réglementant le référentiel de compétences numériques pour les apprenants.
La présente circulaire s’applique aux établissements d’enseignement, aux programmes d’enseignement et de formation et aux apprenants du système éducatif national ; organisations et individus concernés.
Le cadre de compétences numériques sert de base à l’élaboration des normes des programmes de formation ; construire et développer des programmes éducatifs ; Développer du matériel d’apprentissage et du matériel pédagogique pour développer la littératie numérique des apprenants.
En même temps, il sert de base pour évaluer les exigences et les réalisations des apprenants en matière de compétences numériques dans les programmes éducatifs ; élaborer des critères pour tester, évaluer et reconnaître les compétences numériques des apprenants ; assurer la cohérence des exigences en matière de compétences numériques des apprenants ; comme base de comparaison ou de référence entre les programmes éducatifs et les cadres de compétences numériques.
Selon la Circulaire, le Référentiel de compétences numériques pour les apprenants comprend 6 domaines de compétences avec 24 compétences composantes, réparties en 4 niveaux allant du basique au avancé selon 8 niveaux.
Dans lequel le domaine de compétence Exploration de données et d'informations se concentre sur la capacité à rechercher, filtrer, évaluer et gérer des données d'information, ainsi que du contenu numérique ; comprend les compétences nécessaires pour identifier des sources d’information fiables, organiser efficacement les données et les utiliser pour soutenir la prise de décision ou la résolution de problèmes dans des environnements numériques.
Le domaine de compétences Communication et collaboration dans les environnements numériques met l’accent sur la capacité à utiliser la technologie numérique pour interagir, partager des informations, travailler en groupe et participer à des communautés en ligne ; y compris des compétences telles que la communication efficace sur les canaux numériques, le respect de la diversité culturelle, la gestion des identités numériques et la promotion de la collaboration dans les environnements numériques.
Le domaine de compétence Création de contenu numérique se concentre sur la capacité à créer, éditer et partager du contenu numérique ; comprend des compétences telles que le développement de nouveaux contenus, l’application du droit d’auteur et des licences, la programmation de base et l’intégration de connaissances provenant de sources multiples pour créer des produits numériques pertinents et innovants.
Le domaine de compétence Sécurité se concentre sur la protection des données, des appareils, de la santé et de l’environnement numérique ; y compris des compétences telles que la sécurité des informations personnelles, la gestion des cyber-risques, l’utilisation sûre des technologies numériques, la garantie de la santé mentale et physique lors des interactions dans des environnements numériques et la promotion de la responsabilité en matière de protection de l’environnement numérique.
Le domaine de compétence Résolution de problèmes se concentre sur la capacité à penser de manière critique et créative pour identifier, analyser et résoudre des problèmes dans des environnements numériques ; comprend des compétences telles que la résolution de problèmes techniques, l’apprentissage de nouvelles technologies, l’adaptation des besoins numériques pour atteindre des objectifs et l’utilisation de la technologie pour innover ou résoudre des défis pratiques.
Le domaine de compétences Applications de l’intelligence artificielle se concentre sur la compréhension, l’utilisation et l’évaluation des outils et systèmes d’intelligence artificielle (IA) de manière éthique et responsable ; comprend des compétences telles que la compréhension du fonctionnement de l’IA, l’application de l’IA à des tâches pratiques, l’évaluation des impacts éthiques et sociaux de l’IA et la garantie que l’utilisation de l’IA est transparente, équitable et responsable.
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