Réflexions sur l'examen de littérature

En réponse aux commentaires sur l'examen de littérature pour l'examen de fin d'études secondaires de 2023, le secteur de l'éducation doit absorber en profondeur, en toute franchise et en toute ouverture les commentaires pour améliorer la structure de l'examen de littérature, continuer à innover dans l'enseignement, l'apprentissage et le test de la littérature dans les écoles pour répondre aux exigences de la société et mettre en œuvre le programme d'enseignement général de 2018.

Échange de candidats après l'épreuve de littérature du baccalauréat 2023

Structure d'examen « familière » pour des raisons de sécurité

L'examen de fin d'études secondaires de 2023 et des années précédentes ont un objectif « 2 en 1 », considérant la reconnaissance du diplôme d'études secondaires et étant la base des admissions à l'université. Bien entendu, l'examen poursuit cet objectif dans toutes les matières (examens). Ainsi, le principe selon lequel ce que vous apprenez est ce que vous testez lorsqu’il s’agit de rédiger des questions d’examen n’est pas surprenant.

Une enquête complète est nécessaire, mais grâce aux travaux pratiques, je constate que le taux d'étudiants motivés et bons en littérature ne dépasse pas 25 %. Dans les écoles de haute qualité, dans les matières scientifiques, la littérature n'est qu'une mémorisation, et les tests ne sont que des réponses à des questions basées sur un contenu étroitement orienté. Pour les écoles de qualité difficile, les élèves qui obtiennent 4, 5 ou 6 points à l'examen de littérature sont une grande victoire !

Dans ce contexte, avec l’examen de littérature pour plus d’un million de candidats, la sécurité des tests doit être la priorité de toutes les priorités. Sécuritaire pour les administrateurs, les enseignants et les élèves de 12e année. Rassemblons « cinq ou sept » ouvrages pour aider à préparer les candidats à la vie. Au cours de ce voyage, lorsque cela est nécessaire, ils continuent d’apprendre, de lire et d’étudier davantage. Pour être sûr, la structure de l'examen doit être « familière », sinon si elle est « étrange », les candidats « mordront-ils leur plume » ?

Les candidats se préparent à entrer dans la salle d'examen de littérature pour l'examen de fin d'études secondaires de 2023

Ne pas encore promouvoir l'innovation dans les méthodes d'enseignement

Les questions de l'examen de fin d'études secondaires de cette année semblent reconnaître la réalité selon laquelle l'innovation dans les méthodes d'enseignement pour d'autres matières en général, et la littérature en particulier, est mise en œuvre depuis de nombreuses années, mais les résultats sont encore modestes. Le changement ne s’est arrêté qu’au stade de la planification, à quelques leçons pratiques, mais pas à grande échelle. Le programme, les manuels scolaires, la gestion scolaire, la capacité et la motivation du personnel enseignant… ne constituent pas encore une entité unifiée et n’ont pas encore créé de synergie dans le sens d’une priorisation du développement des capacités et de la qualité.

Alors, si vous voulez une percée dans l'essai d'examen de fin d'études secondaires, attendez ! Le ministère de l’Éducation et de la Formation et les départements fonctionnels doivent disposer d’une feuille de route, avec une grande détermination, une persévérance à long terme, des solutions solides, de l’intégrité et des objectifs clairs pour pouvoir changer radicalement l’enseignement et l’apprentissage actuels de la littérature.

L’enseignement de la littérature par modèle et « mémorisation » est une maladie chronique depuis de nombreuses années. Étudier pour obtenir des notes, des résultats et faire face aux tests et aux examens déforme la motivation des étudiants, des parents et des enseignants. La conséquence est que l’enseignement et l’apprentissage de la littérature sont peu nombreux et que les étudiants ont l’habitude de lire des livres. Le « capital » des enseignants est limité et obsolète, les connaissances des élèves sont fragmentées. Cette situation doit vraiment changer.

Supprimer les exigences de l'examen de littérature qui sont « trop éloignées » de l'âge de 18 ans.

Chaque année, avant l'examen de fin d'études secondaires, le ministère de l'Éducation et de la Formation publie des questions de référence, afin que les écoles puissent enseigner, apprendre et réviser les élèves de 12e année pour répondre aux exigences de l'examen. À partir de l’année prochaine, les questions de référence devraient être annoncées en début d’année scolaire. De cette façon, les enseignants et les élèves de 12e année auront des objectifs précis, suffisamment de temps pour enseigner, étudier et suivre et appliquer de près les exigences du ministère de l’Éducation et de la Formation.

Le comité d’examen de fin d’études secondaires du ministère de l’Éducation et de la Formation doit ajouter du personnel supplémentaire pour participer, avec des représentants de différentes régions ; avoir des enseignants expérimentés de longue date et dotés d’une expertise approfondie ; Il y a des jeunes enseignants, compétents, réceptifs à l’innovation. Pour qu’il y ait une harmonie entre les générations d’enseignants, il faut un « directeur général » qui ose penser, qui ose faire et qui ose prendre ses responsabilités. Ce n'est qu'à ce moment-là qu'il n'y aura plus d'exigences dans l'examen de littérature qui soient « trop éloignées » de l'âge de 18 ans comme c'est le cas pour l'examen de littérature de cette année.

Examen de littérature pour l'examen de fin d'études secondaires 2023

Il est nécessaire d’innover dans les examens afin de favoriser l’évaluation des processus et d’accorder l’autonomie.

Chaque année, à l'approche de la date de l'examen, les candidats rivalisent pour deviner quelle œuvre sera nommée. Après l'examen de littérature, les candidats ont rivalisé pour se plaindre d'être « écrasés », certains ont dit que c'était difficile, d'autres que c'était facile, d'autres encore qu'ils étaient « hors sujet » mais qu'ils allaient à contre-courant...

L'examen « 2 en 1 » a rempli sa mission. Il est désormais urgent d’innover l’examen dans le sens de promouvoir l’évaluation des processus dans les établissements d’enseignement général et de donner une autonomie en matière d’inscription aux établissements d’enseignement supérieur.

L'année scolaire 2023-2024 conclura le programme d'enseignement général actuel, à partir de l'année scolaire 2024-2025, la première promotion d'élèves suivant le programme d'enseignement général de 2018 terminera la 12e année. Le temps presse, en regardant l'enseignement et l'évaluation de la littérature et en général dans d'autres matières, nous pouvons voir que le changement est à l'ordre du jour de l'éducation aujourd'hui.

Lien source: https://thanhnien.vn/thi-tot-nghiep-thpt-2023-nhung-dieu-suy-ngam-tu-de-mon-van-185230630101905848.htm