Risque de surplus d'enseignants en sciences en raison du faible nombre d'élèves inscrits

Selon les statistiques du Département de l'éducation et de la formation de Ho Chi Minh-Ville, cette année, les lycées de la ville doivent recruter 251 enseignants dans de nombreuses matières. Le nombre de candidats qualifiés pour le recrutement est de 838 personnes. L’étude montre que si le nombre de candidats en langues étrangères et en sciences sociales est proche de l’objectif, le nombre de candidats en sciences naturelles est plusieurs fois supérieur à la demande.

Plus précisément, en mathématiques, près de 100 lycées de la ville doivent recruter 26 enseignants, mais 246 candidats postulent pour ce poste. Le ratio de compétition des candidats est d'environ 1/9. Ensuite, le ratio de compétition est de près de 1/17 pour la physique, où il ne faut recruter que 5 enseignants, mais le nombre de candidats postulants est de 87 personnes.

Nguy cơ thừa giáo viên các môn tự nhiên do ít học sinh đăng ký - Ảnh 1. — Le programme d'enseignement général de 2018 mis en œuvre au niveau secondaire permet aux élèves de la 10e année de choisir des matières optionnelles en fonction de leurs points forts, de leurs capacités et de leur orientation professionnelle, ce qui conduit à une situation où les matières choisies par de nombreux élèves nécessitent davantage d'enseignants et vice versa.

Parmi les matières, le poste de professeur de chimie au lycée est celui qui rencontre le plus de difficultés. Concrètement, la ville doit recruter 3 enseignants, mais le nombre de candidats qualifiés est de 79. Le ratio de compétition pour enseigner la chimie au niveau secondaire est de près de 1/26. C'est également la matière dont le taux de compétition est toujours le plus élevé lors des saisons de recrutement des enseignants à Ho Chi Minh-Ville.

Selon les dirigeants de l’école, le taux élevé de concurrence dans le recrutement montre que la demande annuelle de personnel supplémentaire dans les matières susmentionnées n’est pas élevée. En particulier, lorsque le programme d’enseignement général de 2018 a été mis en œuvre au niveau secondaire, permettant aux élèves de la 10e année de choisir des matières optionnelles en fonction de leurs points forts, de leurs capacités et de leur orientation professionnelle, cela a conduit à une situation où les matières choisies par de nombreux élèves nécessitaient davantage d’enseignants et vice versa.

Le directeur d'un lycée du district de Tan Phu a déclaré qu'il y a des matières que seulement la moitié des élèves choisissent, et même qu'un tiers des élèves s'inscrivent pour étudier. Cela conduit les enseignants des matières que peu d’élèves choisissent à ne pas enseigner suffisamment de périodes obligatoires, ce qui entraîne un excédent d’enseignants. Les matières de sciences naturelles ont généralement 2 périodes par semaine, donc les écoles ont toujours plus d'enseignants que d'enseignants de matières avec seulement 1 période par semaine comme la géographie ou l'économie et le droit. Par conséquent, la plupart des enseignants de sciences naturelles n’exploiteront pas tout leur potentiel.

Pour résoudre le problème des enseignants excédentaires lors de la mise en œuvre du programme d'éducation générale, M. Phung Nhat Anh, directeur adjoint du lycée Nguyen Huu Huan (ville de Thu Duc), a déclaré que l'école doit également attribuer des postes simultanés pour garantir le nombre de périodes obligatoires et recevoir des salaires conformément à la réglementation.

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