Dois-je suivre 3 ou 4 matières pour entrer en 10e année publique à Hanoi ?

Alors que son fils se prépare à passer l'examen d'entrée en 10e année dans les lycées publics cette année, M. Pham Van Tho (district de Hoang Mai, Hanoi) a déclaré que ces jours-ci, toute sa famille est très inquiète et attend avec impatience l'annonce des informations sur le sujet de l'examen 4e.

« L'annonce de la quatrième matière d'examen en mars est trop proche de la date de l'examen, ce qui provoque une pression à la fois sur les étudiants et sur les parents lorsqu'ils doivent allouer du temps à cette matière d'examen dans la phase finale », a déclaré M. Tho.

Il espère que le Département de l'éducation et de la formation de Hanoi annoncera bientôt le plan d'examen officiel et autorisera uniquement les examens dans 3 matières au lieu de 4.

La plupart des parents conviennent que les élèves devraient passer l’examen d’entrée en 10e année dans 3 matières. (Illustration)

Mme Van Anh (district de Thanh Xuan, Hanoi) partage l'avis ci-dessus et a déclaré qu'il reste environ 3 mois avant l'examen officiel, il est donc très difficile de réviser 3 matières pour les élèves ayant des résultats scolaires moyens et bons. Si la quatrième matière n’est pas une matière forte, la pression sur les étudiants augmente encore plus.

À Hanoi, l'examen d'entrée en 10e année des lycées publics pour l'année scolaire 2024-2025 devrait avoir lieu en juin 2024. Cependant, jusqu’à présent, le Département de l’éducation et de la formation de Hanoi n’a pas encore finalisé le nombre de matières d’examen.

Selon les statistiques du Département de l'éducation et de la formation de Hanoi, au cours de l'année scolaire 2024-2025, près de 135 000 étudiants devraient obtenir leur diplôme, soit une augmentation de plus de 5 000 étudiants par rapport à l'année scolaire 2023-2024. Dans le même temps, le taux d’inscription dans les lycées publics ne devrait pas augmenter et la course pour entrer en 10e année deviendra plus féroce et plus intense.

Combien de matières doivent être incluses dans l’examen d’entrée en 10e année pour les lycées publics ?

Il n'est pas nécessaire de prendre 4 matières.

Le Dr Nguyen Tung Lam, président du Conseil d'éducation du lycée Dinh Tien Hoang (Hanoï), a déclaré qu'en plus des trois matières que sont les mathématiques, la littérature et les langues étrangères, il ne devrait pas y avoir de quatrième matière. Même s'il est possible de « s'améliorer » davantage, seules les mathématiques et la littérature devraient être testées et les langues étrangères devraient être éliminées.

Citant l'esprit de la résolution n° 29-NQ/TW sur l'innovation fondamentale et globale dans l'éducation et la formation, le Dr Lam a déclaré qu'il est nécessaire d'essayer de réduire la pression des examens pour les étudiants, en rendant l'apprentissage volontaire, pour le développement personnel plutôt que pour les résultats.

Dans le passé, de nombreuses personnes considéraient souvent la littérature, les mathématiques et les langues étrangères comme les trois matières principales et importantes de chaque examen. Pour éviter que les élèves étudient de manière déséquilibrée, nous avons ajouté une quatrième matière. Cependant, à partir de 2025, l'examen de fin d'études secondaires ne comportera que deux matières obligatoires : la littérature et les mathématiques.

Même la 12e année ne comporte que deux matières et les élèves peuvent choisir d’autres matières en fonction de leurs intérêts et de leur orientation professionnelle. « Par conséquent, le nombre de matières pour l'examen d'entrée en 10e année doit également être recalculé pour s'adapter à la réalité et au développement de la société », a déclaré le Dr Nguyen Tung Lam.

La littérature et les mathématiques sont deux matières essentielles qui aident à former la pensée des élèves et qui sont importantes pour l'examen d'entrée en 10e année. En plus de ces deux matières, si la langue étrangère est considérée comme une matière vraiment nécessaire, elle peut être incluse dans l'examen. Pour les autres matières, les écoles doivent renforcer l’évaluation de la qualité au cours du processus d’apprentissage. Il est essentiel d’encourager les étudiants à apprendre réellement, en évitant l’apprentissage superficiel.

« Réduire le nombre d’examens de 4 à 3 réduit considérablement la pression sur les étudiants. « Dans le même temps, cela réduira également les cours supplémentaires inutiles, ce qui permettra d'économiser des coûts pour les parents ainsi que pour le budget de l'État consacré aux examens », a déclaré le Dr. Nguyen Tung Lam a souligné.

De nombreuses propositions visent à supprimer la 4e matière d'examen afin de réduire la pression sur l'examen d'entrée en 10e année.

M. Nguyen Cao Cuong, directeur de l'école secondaire Thai Thinh (Hanoï), a également déclaré qu'actuellement, les écoles secondaires en général et l'école secondaire Thai Thinh en particulier sont toutes prêtes pour le prochain examen d'entrée en 10e année. Qu'ils suivent 3 ou 4 matières, les écoles et les étudiants peuvent répondre aux exigences.

« À l'heure actuelle, les enseignants de l'école enseignent toujours calmement. S'il y a une quatrième matière d'examen, l'école aura un plan pour améliorer l'enseignement de cette matière, mais devra quand même achever le programme complet de l'enseignement secondaire, en s'assurant que les matières qui ne sont pas sélectionnées pour l'examen ne soient pas abandonnées », a déclaré le directeur de l'école secondaire Thai Thinh.

Selon M. Nguyen Cao Cuong, le projet du Département de l'éducation et de la formation de Hanoi d'annoncer le nombre de matières d'examen en mars est approprié, garantissant que les étudiants étudient toutes les matières de manière égale. Si cette annonce est faite trop tôt, les élèves abandonneront les matières restantes, ce qui entraînera une situation d’apprentissage déséquilibrée et des lacunes dans leurs connaissances à l’entrée au lycée.

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