Préoccupations concernant l’impact sur la qualité de la formation

Conformément au règlement d'admission à l'université 2025 du ministère de l'Éducation et de la Formation, cette année, les écoles ne sont pas limitées à la combinaison de candidats pour l'admission à une seule majeure comme auparavant. La méthode d'admission ci-dessus crée davantage d'opportunités pour les candidats de poursuivre leurs spécialisations préférées, et les universités sont également plus autonomes dans l'élaboration de plans d'admission adaptés à l'examen de fin d'études secondaires de 2025.

Cependant, l'apparition de certaines combinaisons étranges, sans sujets directement liés à la spécialisation de formation lors de la saison d'inscription de cette année, a fait craindre à de nombreuses personnes que cela entraîne des difficultés de formation, affectant la qualité des ressources humaines à l'avenir.

De nombreuses combinaisons manquent de matières fondamentales directement liées à la majeure.

Selon le plan d'inscription 2025 de l'Université Hoa Binh, en plus des combinaisons traditionnelles de mathématiques, chimie, biologie et mathématiques, physique, chimie, cette année, l'école inscrit également 4 filières de santé : pharmacie, soins infirmiers, médecine traditionnelle et médecine avec de nouvelles combinaisons telles que A01 (mathématiques, physique, anglais), C04 (littérature, mathématiques, géographie), D01 (mathématiques, littérature, anglais). Ce sont toutes des combinaisons étranges et non traditionnelles, car elles n’incluent pas la chimie ou la biologie, qui sont des matières de base et familières dans les admissions médicales depuis de nombreuses années.

Les universités doivent faire preuve de responsabilité envers les apprenants dans la création de combinaisons d’admission. Illustration

L'Université de médecine et de pharmacie de Buon Ma Thuot (Dak Lak) a également annoncé le recrutement pour les majeures en médecine, médecine traditionnelle, médecine préventive, pharmacie, technologie de laboratoire, soins infirmiers et santé publique avec de nombreuses combinaisons. En plus des combinaisons traditionnelles de mathématiques, de chimie et de biologie, les candidats peuvent s'inscrire à l'admission avec trois matières : mathématiques, physique, technologie ou mathématiques, physique, littérature.

Pour le secteur de l’éducation, de nombreuses universités introduisent également de nouvelles combinaisons qui n’ont pas de matières directement liées à la majeure. Par exemple, l'Université Dong Thap recrute des étudiants en pédagogie de physique et de chimie avec le bloc D01 et certaines combinaisons sans physique ni chimie. De même, à l'Université Khanh Hoa, les candidats peuvent utiliser les scores D07 (mathématiques, chimie, anglais) et B00 pour postuler à la majeure en pédagogie de la physique. Le département de pédagogie de l'histoire de l'Université de la capitale de Hanoi prend également en compte les cours D01 et C04 (littérature, mathématiques, géographie), C14 (littérature, mathématiques, éducation économique et juridique). L'enseignement de l'anglais et de la physique utilise également trois combinaisons sans matières correspondantes.

À l'Université d'éducation, Université Thai Nguyen, la majeure en éducation historique recrute des diplômés D01 et C20 (littérature, géographie, éducation économique et juridique). Le Département d'éducation géographique de l'Université Hai Duong recrute également la combinaison Mathématiques - Littérature - Anglais. En plus des trois combinaisons de physique, le département de pédagogie de physique de l'université Pham Van Dong recrute également la combinaison Mathématiques - Littérature - Anglais. La Faculté d'éducation physique de l'Université Khanh Hoa recrute des étudiants des groupes Mathématiques-Chimie-Anglais et Mathématiques-Chimie-Biologie en plus des deux groupes de physique.

La tendance à élargir les combinaisons d’admission sans matières directement liées à la majeure s’applique également à certaines majeures en langues et en technologies de l’information. Par exemple, l'Université Hoa Binh prévoit d'inscrire des étudiants dans les filières d'anglais et de chinois en utilisant la combinaison C00 (littérature, histoire, géographie), C01 (littérature, mathématiques, physique).

De même, ces deux filières de l'Université de la Capitale de Hanoi prennent également en compte les C03 (Littérature, Mathématiques, Histoire), C04 (Littérature, Mathématiques, Géographie) et C14 comprenant la Littérature, les Mathématiques, l'Éducation Économique et le Droit. Certaines filières telles que les technologies de l'information, la science des données et l'intelligence artificielle de l'Université nationale d'agriculture du Vietnam utilisent également cette année des combinaisons de mathématiques, de littérature, d'histoire ou de mathématiques, de littérature et de géographie. La biotechnologie utilise également une combinaison d'admission qui n'inclut pas la biologie.

Il faut revoir le système pour éliminer les combinaisons d'admission inappropriées.

2025 est la première année où les élèves passeront l'examen de fin d'études secondaires selon le nouveau programme d'enseignement général publié en 2018. Lors de cet examen, les candidats ne prendront que 4 matières, dont 2 matières obligatoires : Mathématiques, Littérature et 2 matières optionnelles sur 9 matières, dont : Langue étrangère, Histoire, Physique, Chimie, Biologie, Géographie, Éducation économique et juridique, Technologies de l'information, Technologie. En théorie, le nombre de matières et les méthodes de sélection ci-dessus créeront 36 combinaisons de matières d'examen de fin d'études et plus de 80 combinaisons de 3 matières d'examen d'entrée à l'université.

Et pour faciliter l'admission des candidats et des universités sur la base des résultats de l'examen de fin d'études secondaires de 2025, les règlements d'admission à l'université du ministère de l'Éducation et de la Formation ont été ajustés dans le sens de ne pas obliger les écoles à limiter 4 combinaisons d'admission pour chaque majeure comme auparavant.

Selon le ministère de l'Éducation et de la Formation, avec la méthode d'examen de fin d'études secondaires de 2025, s'il y a toujours une limite de 4 combinaisons d'admission pour chaque majeure comme en 2024, cela peut limiter les chances des candidats d'être admis à l'université. Par conséquent, la suppression de la réglementation selon laquelle chaque majeure et chaque programme ne peuvent compter que 4 combinaisons d’admission au maximum aidera les candidats qui choisissent plusieurs examens ou étudient dans différents groupes à avoir toujours la possibilité d’être admis dans des majeures et des programmes de formation.

S'adressant aux journalistes du journal CAND à ce sujet, le Dr Le Viet Khuyen, vice-président de l'Association des universités et collèges vietnamiens, a déclaré que l'élargissement de la combinaison d'admission aiderait les universités à attirer plus de candidats, en particulier des candidats ayant des points forts dans différentes matières, sans être trop limités dans un groupe fixe de matières. Cependant, les combinaisons doivent refléter avec précision la capacité requise de la majeure, en particulier pour les majeures qui nécessitent des connaissances fondamentales solides telles que la pédagogie, la médecine, l'informatique... Si trop de combinaisons sont développées sans critères clairs et sans matières de base directement liées à la majeure de formation, cela conduira à une qualité d'entrée incohérente et non sécurisée.

Selon le Dr Le Viet Khuyen, les matières principales reflètent souvent les capacités de base des candidats. Par conséquent, si la spécialisation en éducation historique n'exige pas d'histoire, la spécialisation en éducation physique n'exige pas de physique, la spécialisation en langue anglaise n'exige pas d'anglais, ou la spécialisation en médecine n'exige pas de chimie ou de biologie, il sera très facile pour les étudiants de ne pas avoir une base de connaissances appropriée, ce qui entraînera des difficultés dans le processus d'apprentissage et affectera la qualité de la formation ultérieure.

Par conséquent, en tant qu'organisme de gestion de l'État en matière d'évaluation de la qualité de l'éducation, le ministère de l'Éducation et de la Formation est chargé d'exiger des universités qu'elles révisent et ajustent les critères d'admission inappropriés et les combinaisons d'admission critiquées par l'opinion publique afin de placer les apprenants au centre et de garantir leurs droits. L’expansion et la sélection illimitée de combinaisons doivent être accompagnées de conditions. Par exemple, la combinaison de matières pour l’admission aux majeures doit comporter au moins 1 à 2 matières obligatoires directement liées à la majeure de formation.

Source : https://cand.com.vn/giao-duc/lo-ngai-anh-huong-den-chat-luong-dao-tao-i763784/