Vers un avenir « symbiotique » avec l’IA bio-générée

En biologie, la symbiose est une relation mutualiste entre deux ou plusieurs espèces d’organismes, dans laquelle chaque espèce bénéficie. Ce modèle symbiotique offre une leçon précieuse sur la relation entre les humains et l’intelligence artificielle (IA).

Au lieu d’affronter ou de remplacer, l’IA devrait être considérée comme un outil de soutien, complétant les capacités humaines, créant une force combinée supérieure…

Il s'agit d'une image dessinée par l'IA selon la demande de l'utilisateur : les étudiants vietnamiens utilisent l'IA dans l'apprentissage

Ci-dessus se trouve une partie du contenu écrit par AI Chatbot Gemini lorsque j'ai entré la commande : « Écrivez un article d'environ 1 200 mots sur le thème de la symbiose avec l'intelligence artificielle IA ».

QUAND LES DEUX CÔTÉS EN BÉNÉFICIENT

Les utilisateurs d'applications générées par l'IA peuvent facilement reconnaître que sous chaque réponse ou « œuvre » créée par l'IA (peinture, chanson, ligne de code, poème, script multimédia, histoire...) il y a 2 boutons symbolisant « bonne réponse » (main tenant le pouce vers le haut), « mauvaise réponse » (main tenant le pouce vers le bas). Plus particulièrement, lorsqu’ils appuient sur l’icône « bonne réponse » dans Gemini, les utilisateurs sont à nouveau interrogés : « Pourquoi l’avez-vous noté comme ça ? » avec quelques options suggérées. De même, si vous choisissez l'icône : Mauvaise réponse, Gemini vous demande également en retour « Pourquoi évaluez-vous ainsi avec les options suggérées ? ». Après avoir choisi selon la suggestion ou écrit dans le commentaire, l'utilisateur recevra le texte « Merci pour votre retour ».

C'est ainsi que les applications d'IA créent de la biologie grâce aux expériences utilisateur à tout moment et en tout lieu. En conséquence, les réponses et les produits créés par l’IA deviennent de plus en plus performants pour les utilisateurs, suivant le principe « gagnant-gagnant » du modèle symbiotique.

ÉTONNÉ PAR … QUI

Lors de l'évaluation des capacités des applications d'IA générative selon l'échelle cognitive de Bloom avec 6 niveaux de faible à élevé : Se souvenir - Comprendre - Appliquer - Analyser - Évaluer - Créer, la crainte de la capacité de l'IA générative à être plus intelligente que les humains est réelle.

« Qui peut lire l'alphabet à l'envers de Z à A ? », lorsque j'ai posé cette question, presque 100 % des participants n'ont pas osé répondre, y compris les enseignants du primaire. Tout le monde est donc ravi d'entendre la réponse des chatbots IA comme Gemini, ChatGPT avec la commande saisie : « Lisez l'alphabet à l'envers de Z à A ».

Pour tester la capacité à mémoriser les connaissances de ces applications, je suggère aux enseignants de demander des connaissances plus basiques telles que : 7 identités mémorables, 3 lois fondamentales de la physique, les éléments du tableau périodique. Après que les professeurs de sciences naturelles ont confirmé que les réponses étaient toutes correctes, les professeurs de sciences sociales ont également reconnu que la capacité de mémoire de ces IA n'était « pas une blague ! ».

Le Département de l'éducation et de la formation de la ville de Thu Duc (HCMC) est la première unité du pays à organiser un programme distinct appliquant l'IA aux professeurs d'art.

En classe, je demande aussi souvent aux professeurs d'anglais de traduire l'expression « Tho Xuong Chicken Soup » en anglais. La réponse que le professeur pourrait donner est « Soupe au poulet Tho Xuong » (après une longue hésitation). Pendant ce temps, l'IA Chatbot peut donner une réponse qui correspond au contexte de la chanson folklorique : « Le vent souffle sur les branches de bambou, le son des cloches de Tran Vu, le son du chant du poulet de Tho Xuong » : Le chant du coq de Tho Xuong (Le son du chant d'un coq signale l'heure dans le village de Tho Xuong).

Récemment, dans le cadre du programme de formation « Application de l'IA dans les activités d'enseignement et d'apprentissage basées sur la technologie Google » destiné aux directeurs d'écoles maternelles du district 10 de Ho Chi Minh-Ville, je leur ai demandé d'entrer la commande : « Je suis directeur d'une école maternelle à Ho Chi Minh-Ville, au Vietnam, donnez-moi 5 conseils pour m'aider à diriger une école réussie et heureuse à l'ère de l'intelligence artificielle ». En résumé, les 5 recommandations données sont : Comprendre et utiliser de manière sélective l'IA dans l'éducation préscolaire/Appliquer l'IA à des activités appropriées/Mettre l'humain au centre - utiliser l'IA comme outil de soutien, utiliser l'IA de manière éthique et responsable/Former et développer une équipe d'enseignants qui comprennent et ont des compétences pratiques/Construire de bonnes relations avec les parents grâce à l'utilisation d'outils d'IA/Toujours apprendre et mettre à jour le développement de l'IA. La plupart des étudiants ont été satisfaits de cette réponse incroyablement rapide et précieuse de l’IA.

Les applications d’IA générative continuent d’étonner les apprenants de différents secteurs. La semaine dernière, le propriétaire d'une ferme de melons à An Giang s'est exclamé de joie lorsqu'il a demandé à l'application d'IA Firefly.Adobe.Com de dessiner une image de la récolte de melons dorés avec des agriculteurs portant des chapeaux coniques au printemps. Une productrice de légumes biologiques qui envisageait d'embaucher une employée pour faire de la communication pour sa ferme était extrêmement enthousiaste lorsqu'elle a pu composer des poèmes, des chansons et des articles pour promouvoir sa ferme très rapidement et qu'elle a pu les utiliser presque immédiatement lorsqu'elle a su écrire des commandes efficaces.

Les enseignants peuvent préparer très rapidement les cours selon le Programme d'enseignement général 2018. Les vendeurs de smartphones peuvent demander aux chatbots d'écrire des scripts de médias sociaux pour de nouveaux produits, de découvrir les fonctionnalités qui intéressent les clients lors de l'achat d'un téléphone et d'écrire des scripts pour parler aux clients des retards de livraison.

Le lycée Phu Nhuan (HCMC) déploie l'IA pour les enseignants et les élèves dans les cours numériques de Google

SURMONTER LA PEUR AVEC QUELQU'UN

Cependant, la crainte que l’IA soit plus intelligente que les humains sera dissipée si nous comprenons qu’il existe des aspects de l’IA artificielle qui ne peuvent pas encore être réalisés, comme l’empathie pour les problèmes humains, la créativité révolutionnaire et l’ingéniosité dans les activités de soins humains. Et la clé est une attitude ouverte pour collaborer, apprendre et coexister avec des applications d’IA génératives.

En fait, le développement de l'IA artificielle ces dernières années a montré que la relation symbiotique entre les humains et l'IA apporte d'innombrables avantages tels que : Augmenter la productivité et l'efficacité du travail, améliorer la capacité de prise de décision, personnaliser les expériences, résoudre des problèmes complexes tels que les prévisions météorologiques, analyser des données génétiques ou développer de nouveaux médicaments, créer de nouveaux emplois : tels qu'ingénieurs en IA, scientifiques des données, analystes de données, formateurs en IA.

Actuellement, le ministère de l’Éducation et de la Formation sollicite des commentaires sur le projet de circulaire promulguant le cadre de compétences numériques applicable aux apprenants du système éducatif national. L’utilisation de l’IA générative est l’un des six domaines de compétences du cadre de compétences numériques proposé. Les domaines de compétences restants sont : Exploration de données et d’informations ; Communication et collaboration dans les environnements numériques ; Création de contenu numérique; Sûr; Résoudre le problème. C’est l’une des solutions importantes et nécessaires vers un bon avenir de symbiose entre l’IA et les humains.

Quelques défis

Dans l'article proposé par le chatbot Gemini, j'ai beaucoup aimé l'analyse des défis et des solutions pour évoluer vers un avenir symbiotique avec l'IA comme suit :

Bien que le potentiel soit énorme, la relation symbiotique entre les humains et l’IA pose également certains défis :

Problèmes d’emploi : L’une des plus grandes préoccupations est que l’IA remplacera les humains dans de nombreux emplois. Pour atténuer cet impact négatif, des politiques sont nécessaires pour recycler la main-d’œuvre afin de l’aider à s’adapter aux nouveaux emplois liés à l’IA.

Questions éthiques : L’utilisation de l’IA doit respecter des principes éthiques, garantissant la transparence, l’équité et la responsabilité. Des réglementations juridiques claires sont nécessaires pour contrôler l’utilisation de l’IA afin d’éviter des conséquences négatives.

Problèmes de sécurité des données : l’IA fonctionne sur des données, la sécurité des données est donc extrêmement importante. Des mesures de sécurité strictes sont nécessaires pour empêcher toute utilisation abusive des données personnelles.

Construire un avenir symbiotique réussi entre les humains et l’IA nécessite une étroite collaboration entre les parties prenantes, notamment les gouvernements, les entreprises, les chercheurs et les communautés. Il est nécessaire de doter les travailleurs des compétences nécessaires pour travailler avec l’IA, de construire un cadre juridique clair, d’encourager la recherche et le développement en matière d’IA et de sensibiliser davantage le public.

Source : https://thanhnien.vn/huong-den-tuong-lai-cong-sinh-voi-ai-tao-sinh-185241231194456721.htm