Plus de 50 000 élèves « n'ont pas terminé

Plus de 105 700 élèves du primaire, dont la moitié sont en première année, sont considérés comme n'ayant pas terminé le programme et pourraient être redoublés.

L'information a été donnée dans le rapport de la conférence de synthèse de l'année scolaire du ministère de l'Éducation et de la Formation, qui s'est tenue les 20 et 21 juillet à Nghe An.

Au cours de l’année scolaire 2022-2023, il y aura plus de 9,2 millions d’élèves du primaire dans tout le pays. Ce nombre a augmenté de plus de 470 000 élèves par rapport à l’année scolaire précédente. C'est également l'année où le secteur de l'Éducation met en œuvre le nouveau programme (programme 2018) jusqu'à la 3e année. Les 4e et 5e années suivent toujours l'ancien programme.

En raison des nouveaux manuels et programmes, l'évaluation des élèves des classes 1, 2 et 3, conformément à la circulaire 27, comprend quatre niveaux : Excellent achèvement, Bon achèvement, Terminé et Incomplet. Pour les élèves de 4e et 5e année, il existe trois niveaux d’évaluation : Terminé et Incomplet.

En conséquence, l’ensemble du pays compte plus de 105 700 élèves du primaire évalués au niveau le plus bas, soit près de 1,2 % du total. Parmi eux, 50 470 sont des élèves de première année. Ce nombre varie de 12 000 à 15 000 dans les classes de 2e, 3e et 4e, le plus bas étant enregistré en 5e année, avec un peu plus de 5 100 élèves.

Bien qu'il ne fournisse pas de chiffres des années précédentes, le rapport du ministère indique que « la nouvelle méthode d'évaluation reflète véritablement la qualité de l'éducation à l'échelle nationale ».

En règle générale, ces étudiants bénéficieront d’un tutorat dispensé par des enseignants pendant l’été. Si après avoir été guidé et assisté, l'étudiant n'est toujours pas qualifié pour terminer le programme du cours, l'enseignant établira une liste et fera un rapport au directeur pour inspection et évaluation. Grâce à cela, le directeur décide si l’élève passera en classe supérieure ou sera redoublé.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation a déclaré que le programme d'enseignement général de 2018 comprend un certain nombre de nouvelles matières au niveau primaire et nécessite l'enseignement de deux séances par jour, de sorte que la préparation des enseignants, des gestionnaires et des installations est toujours difficile.

Toutefois, le ratio moyen élèves/classe était de 32, stable par rapport à l'année scolaire précédente. À l’échelle nationale, on compte plus de 404 000 enseignants du primaire, avec un ratio enseignant/classe moyen de 1,41, ce qui suffit largement à donner deux cours par jour. Les localités accordent également la priorité à la mise à disposition d’enseignants qualifiés possédant une expertise professionnelle pour enseigner les classes de 1re, 2e et 3e années conformément au nouveau programme.

Il est à noter qu’au cours de la première année de mise en œuvre de l’anglais obligatoire en 3e année, 99,97 % des élèves de 3e année à l’échelle nationale l’ont étudié. Pour l’informatique, ce taux est de 100%.

Les élèves de première année de l'école primaire de Thang Long, district de Ba Dinh, à Hanoï, retournent à l'école le 22 août. Photo : Giang Huy — Les élèves de première année de l'école primaire de Thang Long, district de Ba Dinh, Hanoi , retournent à l'école le 22 août. Photo : *Giang Huy*

L’année prochaine, les écoles primaires mettront en œuvre un nouveau programme pour la 4e année. Le ministère exige que les provinces continuent d’améliorer la qualité des enseignants et des gestionnaires; Élaborer un plan de recrutement, de formation et de développement afin d’avoir suffisamment d’enseignants pour assurer la qualité de l’enseignement des matières selon le programme.

Les écoles doivent également se concentrer sur la préparation des enseignants de 5e année pour l’année scolaire 2023-2024, en particulier les enseignants de langues étrangères et de technologies de l’information.

Aube

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