Les barrières structurelles font que le secteur EdTech rate de nombreuses opportunités

Le Vietnam, Singapour et l’Indonésie sont considérés comme les trois marchés des technologies éducatives (EdTech) les plus prometteurs en Asie du Sud-Est.

Les données du Vietnam Edtech White Book 2024 publiées par EdTech Agency montrent qu'il existe actuellement environ 750 entreprises EdTech opérant au Vietnam, fournissant une variété de produits matériels, logiciels et de services.

Global Data estime la taille du marché EdTech au Vietnam à environ 3,5 milliards USD.

Cependant, alors que les tests d'anglais sur ordinateur sont devenus la norme depuis de nombreuses années dans des pays comme les États-Unis, le Royaume-Uni, l'Australie, le Canada, l'Inde et la Chine... au Vietnam, les tests sur papier sont toujours populaires, et il existe encore d'importants obstacles à la popularisation des tests modernes tels que le PTE ( le PTE a été officiellement reconnu par le ministère de l'Éducation et de la Formation comme un certificat d'anglais de valeur équivalente à l'IELTS ).

Après la pandémie de Covid-19, l’application de la technologie dans le domaine de l’éducation a progressivement été plus largement acceptée par la communauté sociale.

Cependant, en parlant avec un journaliste de VietNamNet, M. Peter Pham, cofondateur et PDG de PTE Magic, a déclaré que ce qui le préoccupait le plus était la rigidité du système éducatif, en particulier dans les écoles publiques. Une partie de la raison vient du modèle d’exploitation et de gestion qui comporte encore de nombreuses contraintes, ce qui ralentit le processus de prise de décision et conduit à manquer de nombreuses opportunités importantes.

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À mesure que la communauté s’ouvre davantage aux tests informatisés, les entreprises EdTech auront une plus grande opportunité de populariser des solutions éducatives innovantes. Photo : PTE Magic

Selon les retours de nombreux étudiants, les programmes de formation en langues étrangères et en technologies de l’information (compétences essentielles à l’ère numérique) au Vietnam sont généralement encore assez obsolètes.

Le PDG de PTE Magic a averti que l'éducation mondiale se développe à un rythme de plus en plus rapide, notamment sous l'impact de la technologie. Si nous ne changeons pas et n'adoptons pas de nouvelles choses à temps, l'écart entre le Vietnam et les autres pays de la région va se creuser.

« Si nous ne parvenons pas à supprimer les barrières institutionnelles et à simplifier les méthodes de gestion afin que les écoles puissent être plus proactives dans la mise à jour de leurs programmes et dans l’application de la technologie à l’enseignement, nous perdrons l’occasion de créer une génération de travailleurs compétitifs à l’échelle mondiale – des jeunes talentueux, créatifs et prêts à s’ouvrir au monde », a-t-il averti.

Innovation dans la réflexion sur le développement

Ces derniers jours, la résolution 57 sur les avancées scientifiques, technologiques, innovantes et la transformation numérique nationale a été comparée à un « vent nouveau » pour promouvoir le développement socio-économique du Vietnam.

Le PDG de la génération 9X de PTE Magic apprécie particulièrement le contenu de la résolution 57, qui vise à « sensibiliser et à innover dans la réflexion », car cela peut créer un tournant dans le changement de la perception de l'éducation et de la technologie par la société, en apportant des signaux positifs pour aider à éliminer de nombreux obstacles auxquels PTE Magic ainsi que d'autres entreprises EdTech ont été et sont confrontées.

À mesure que les mentalités évoluent et que la communauté devient plus ouverte aux tests informatisés, les entreprises EdTech auront une plus grande opportunité de populariser des solutions éducatives avancées, de continuer à rapprocher les plateformes de technologie éducative des écoles, des parents et des étudiants, et les connaissances se diffuseront plus rapidement et plus largement.

D'autre part, avec le soutien et les conditions plus favorables du corridor juridique, les entreprises ayant des bases à l'étranger telles que PTE Magic (bases en Australie et aux Philippines) pourront facilement promouvoir les activités économiques multinationales, créant ainsi plus de revenus pour le budget de l'État et créant un bon environnement de travail pour le personnel hautement qualifié.

Les entreprises EdTech ont également davantage d’opportunités d’entrer en contact avec de nombreuses ressources internationales, notamment des ressources humaines de haute qualité, des technologies de pointe et des modèles de formation réussis à l’étranger. Cela permet non seulement d'améliorer les produits et les services, mais également d'ouvrir la possibilité de coopération avec de nombreux partenaires stratégiques pour apporter des normes éducatives internationales avancées au Vietnam.

La résolution 57 met notamment l’accent sur l’amélioration de l’environnement des affaires, la simplification des procédures administratives et la création de conditions plus favorables aux entreprises innovantes.

« Cela aide les entreprises EdTech comme la nôtre à raccourcir le temps de mise en œuvre des projets, à accéder plus rapidement aux politiques de soutien, à se concentrer davantage sur l'amélioration de la qualité de la formation, se développant ainsi de manière plus durable et contribuant plus positivement à l'innovation du système éducatif vietnamien », a souligné le PDG de PTE Magic.

Affirmant que la résolution 57 est une étape importante en avant, démontrant une vision stratégique pour promouvoir l'innovation et la transformation numérique au Vietnam, M. Peter Pham a également noté que de la politique à l'action, elle doit être mise en œuvre rapidement, substantiellement, de manière responsable et avec enthousiasme.

« La politique peut être la boussole, mais c’est sa mise en œuvre qui détermine le succès. Le Vietnam dispose de suffisamment de potentiel et de ressources. C’est maintenant qu’il nous faut un puissant coup de pouce, non seulement pour rattraper notre retard, mais aussi pour nous élever et briller sur la carte régionale et mondiale de l’éducation. « L'opportunité de percer est arrivée, l'important est de savoir si vous osez agir pour saisir cette opportunité ou non », a-t-il noté.