La professeure adjointe Phan Thi Thanh Thao, directrice de l'Université Thanh Do, a partagé des solutions pour améliorer les compétences en anglais des étudiants, répondant ainsi aux besoins de la société dans la tendance à l'intégration.

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Les étudiants de l'Université Thanh Do peuvent participer aux activités : Club d'anglais, Concours d'expression anglaise...

Besoin d'une feuille de route spécifique

- Madame, comment évaluez-vous les avantages et les difficultés de réaliser aujourd’hui l’objectif de « faire de l’anglais la deuxième langue dans les écoles » ?

Dans le contexte de la mondialisation, l’anglais devient un pont pour rapprocher le pays du monde. Cette langue est nécessaire dans tous les domaines, dans toutes les professions. Par conséquent, « faire de l’anglais la deuxième langue dans les écoles », comme indiqué dans la conclusion 91-KL/TW du Politburo, est une décision correcte. L’anglais ne peut pas devenir immédiatement la deuxième langue au Vietnam, mais il est nécessaire d’évoluer dans ce sens.

De nos jours, la plupart des écoles privées ont des programmes bilingues, utilisant l’anglais pour l’apprentissage. Ce modèle favorisera fortement le processus de faire de l’anglais une deuxième langue dans les écoles. Cependant, lors de la mise en œuvre de ces programmes, selon les lois en vigueur, les écoles doivent passer par de nombreuses étapes et prendre beaucoup de temps pour les approuver.

Par ailleurs, à l’heure actuelle, les ressources humaines pour la formation en langues étrangères sont encore inégales selon les localités et les régions. C’est aussi un défi dans le processus de popularisation de l’anglais.

Face à cette réalité, pour faire progressivement de l’anglais la deuxième langue, il est nécessaire d’élaborer des étapes et des feuilles de route précises pour préparer les ressources. Tout d’abord, la priorité doit être donnée à la formation d’une nouvelle génération d’enseignants ; y compris des avancées dans le mécanisme de recrutement, de formation et d’utilisation des ressources humaines éducatives.

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Professeure adjointe Phan Thi Thanh Thao - Directrice de l'Université Thanh Do

Créer un environnement de développement de la langue anglaise pour les enseignants et les étudiants

- Comment l'Université Thanh Do construit-elle un environnement de développement de la langue anglaise pour les enseignants et les étudiants à travers des activités pédagogiques spécifiques, madame ?

Dans le but de faire de l’anglais la deuxième langue dans les écoles, l’école organise de nombreuses activités pour créer un environnement permettant aux élèves d’utiliser l’anglais régulièrement. Plus précisément, l’école inclut dans son programme des cours enseignés en anglais, en utilisant du matériel d’apprentissage de l’anglais ; Organiser régulièrement des ateliers, des séminaires et des concours en utilisant l’anglais comme langue de communication. Les slogans, les panneaux publicitaires sur le campus et le site Web sont rédigés en anglais et en vietnamien.

L'école utilise les normes de communication en anglais comme critère de recrutement du personnel, d'augmentation de salaire et de critères de récompense ; Parallèlement, tester périodiquement les compétences en anglais du personnel et des enseignants ; Accroître la coopération avec les partenaires étrangers pour chaque unité.

Cependant, à mon avis, le facteur le plus important reste l'auto-apprentissage, non seulement en anglais, mais c'est aussi la clé du succès dans tous les domaines d'études.

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L'Université Thanh Do organise de nombreux terrains de jeux attrayants et intéressants pour que les étudiants aient la possibilité de communiquer dans des langues étrangères.

- Pour améliorer la qualité de l’enseignement et de l’apprentissage de l’anglais dans les écoles, les enseignants et les installations jouent un rôle important. À l'Université Thanh Do, l'école a-t-elle des exigences particulières en matière de sélection des professeurs, d'amélioration des installations et de création des bases pour l'enseignement et l'apprentissage de l'anglais ?

À l'Université Thanh Do, l'école se concentre toujours sur l'amélioration de la qualité de l'enseignement et de l'apprentissage de l'anglais à travers deux facteurs clés : le personnel enseignant et les installations.

En ce qui concerne la sélection des enseignants, l’école fixe des normes élevées pour son personnel enseignant d’anglais. Les enseignants doivent satisfaire aux normes nationales de qualifications de formation et de compétence professionnelle et technique ; particulièrement capable d’auto-apprentissage, d’enseignement autodirigé et d’aider les apprenants à développer leurs capacités d’auto-apprentissage. Les enseignants doivent avoir de solides qualifications professionnelles, être diplômés d'universités prestigieuses du pays et de l'étranger, avoir des certificats d'enseignement et des certificats internationaux est un objectif important. En outre, l'école accorde également la priorité aux enseignants ayant une expérience pratique de l'enseignement et la capacité d'appliquer des méthodes modernes pour aider les étudiants à développer de manière globale leurs compétences en langues étrangères.

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Étudiant de l'Université de Chengdu

En ce qui concerne les installations, l'école investit en permanence dans la mise à niveau des salles de classe d'anglais aux normes internationales, en équipant entièrement les supports pédagogiques tels que les tableaux blancs interactifs, les systèmes audio, les logiciels d'apprentissage en ligne et en créant un système de matériel d'apprentissage pour aider les apprenants à étudier et à faire des recherches de manière autonome. Les étudiants participent également activement à des clubs d’anglais, qui contribuent à améliorer leur capacité à utiliser la langue dans des environnements réels.

En plus d'améliorer la qualité de l'enseignement et d'investir dans les installations, l'Université Thanh Do organise également de nombreux concours et séminaires tels que : Concours olympique d'anglais, Séminaire national sur le thème « Vers l'objectif que l'anglais devienne la deuxième langue dans les écoles : que doivent préparer les établissements d'enseignement et le personnel enseignant ? »... pour aider les étudiants à améliorer leurs compétences en anglais et à mettre à jour les tendances modernes de l'enseignement.

Ces efforts contribuent non seulement à améliorer la qualité de l’enseignement, mais créent également une base solide pour que les étudiants de Thanh Do s’intègrent en toute confiance dans l’environnement de travail international.

Merci!

Dans le but de réaliser l'objectif d'enseigner, d'apprendre et d'utiliser l'anglais, l'Université Thanh Do prévoit d'organiser le 24 février une conférence nationale sur le thème « Vers l'objectif de l'anglais devenant la deuxième langue dans les écoles : que doivent préparer les établissements d'enseignement et les enseignants ? ». Inscrivez-vous pour participer à : https://forms.gle/Lqojax6qUAMJGX8E8.

Thu Nga (joué)