Les problèmes de l'école internationale AISVN sont apparus depuis le début de cette année scolaire, lorsqu'en septembre 2023, de nombreux parents ont dénoncé et exigé que l'école « rembourse » des dizaines de milliards de dongs via un contrat de prêt à 0% d'intérêt à condition que les enfants de ces parents reçoivent un soutien gratuit aux études et à la formation pendant leur temps scolaire régulier à l'école. L'école remboursera le prêt lorsque l'étudiant aura terminé ses études ou changera d'école. Cependant, ces conditions n’ont pas été appliquées par l’école auprès de nombreux parents.
À l'époque, des avocats et des experts en éducation ont également analysé et déclaré que ce litige relevait d'une affaire civile. Pour les parents, donner une grosse somme d’argent à l’avance à l’école, en plus des avantages, comporte également le risque que l’école soit tout à fait capable de rencontrer des problèmes, des pertes, voire une faillite.
À la fin de l'année scolaire, l'incident survenu à l'école internationale AISVN n'était plus un problème isolé pour quelques parents, mais est devenu une menace pour tous les élèves de l'école, car à partir du 18 mars, plus de 1 200 élèves ont dû rester à la maison parce que les enseignants ne venaient pas à l'école en raison de salaires impayés pendant plusieurs mois. L'incident était si « brûlant » qu'il a non seulement retenu l'attention et les directives du Département de l'éducation et de la formation de Ho Chi Minh-Ville et du ministère de l'éducation et de la formation, mais le 29 mars, le Premier ministre Pham Minh Chinh a signé une dépêche officielle demandant de rectifier le fonctionnement de l'école, de mettre en œuvre d'urgence des solutions appropriées et de garantir les droits d'apprentissage des élèves.
Une fois que l’éducation est considérée comme une entreprise soumise à des conditions, il faut comprendre que des incidents comme celui de l’école internationale AISVN ne seront pas isolés. Il est donc nécessaire de disposer d’un mécanisme de surveillance strict et légalisé pour limiter les risques, garantir les droits des apprenants et, en même temps, aider le système scolaire privé et international à se développer en douceur.
Tout d’abord, il faut déterminer que le contrat de prêt entre l’école et les parents est essentiellement une mobilisation de capital, et pour mobiliser le capital légalement, conformément à la loi, des obligations doivent être émises. Sans compter que les écoles n’ont pas de fonction d’investissement financier. Ces activités doivent donc être interdites. Après l'incident des centres de langues étrangères tels qu'Apax Leaders qui ne remboursent pas les frais de scolarité aux parents, le Département de l'éducation et de la formation de Ho Chi Minh-Ville a réglementé que les centres de langues étrangères et d'informatique ne sont pas autorisés à percevoir des frais de scolarité à long terme. Cela devrait également s’appliquer aux écoles privées.
La loi sur l’éducation et la charte générale de l’école doivent également contenir des dispositions sur les écoles en faillite. Si cela se produit, l’agence de gestion de l’éducation doit fournir des instructions pour gérer la situation et stabiliser l’apprentissage des élèves.
Les résultats de l'enquête montrent que plus de 84 % des élèves de l'AISVN International School souhaitent continuer à étudier à l'école jusqu'à la fin de cette année scolaire, ce qui montre que les parents veulent de la stabilité, surtout lorsqu'ils mettent toutes leurs attentes et leur argent dans l'éducation de leurs enfants dans un environnement international.
Il faut reconnaître que le système scolaire privé et les écoles à composantes internationales contribuent de manière significative au développement actuel de l’éducation vietnamienne, en aidant à réduire la charge pesant sur le système scolaire public et à réaliser de nombreuses activités que le système scolaire public a du mal à entreprendre. Toutefois, pour que ce système scolaire puisse se développer de manière durable, éviter les failles dont d’autres pourraient profiter et garantir les droits des apprenants, les outils juridiques doivent être clairs.
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