Les universités n’ont pas encore attiré d’étudiants en semi-conducteurs.

Les universités peuvent former 3 000 ressources humaines de haute qualité pour répondre à la demande de l'industrie des semi-conducteurs et des puces électroniques comme prévu, mais elles sont confrontées à des défis pour attirer les étudiants.

Le 17 octobre, la professeure associée Dr Nguyen Thu Thuy, directrice du département de l'enseignement supérieur du ministère de l'Éducation et de la Formation, a donné une conférence sur la formation des ressources humaines pour l'industrie des semi-conducteurs dans les universités au Vietnam, dans le contexte de l'intérêt de l'industrie des semi-conducteurs, en particulier après la visite du président américain Joe Biden au Vietnam.

Actuellement, plus de 50 grandes entreprises d’IDE investissent au Vietnam dans le secteur de la microélectronique et des semi-conducteurs, dans lequel le domaine de la conception de micropuces requiert les ressources humaines les plus qualifiées.

Après que le Vietnam et les États-Unis ont établi un partenariat stratégique global en septembre, de nombreuses entreprises devraient continuer à s'implanter au Vietnam et la demande en ressources humaines devrait augmenter. Certains experts économiques de l'Université Fulbright prédisent que dans les 5 prochaines années, le Vietnam aura besoin d'environ 20 000 personnes et dans les 10 prochaines années d'environ 50 000 personnes titulaires d'un diplôme universitaire ou supérieur.

Le nombre de personnes travaillant dans la conception de micropuces est actuellement d'environ 5 000. Selon les experts des universités techniques, la demande de formation dans les prochaines années est d'environ 3 000 par an, conformément aux prévisions des experts économiques. Parmi ceux-ci, le nombre de diplômés de troisième cycle représente au moins 30 %. Selon Mme Thuy, les écoles ont suffisamment de capacités pour répondre à ce besoin.

Actuellement, de nombreuses industries forment des ressources humaines dans les domaines des semi-conducteurs et des puces électroniques. Par exemple, les industries de la chimie, de la physique et des matériaux fournissent des ressources humaines pour la recherche, le développement et la production de matériaux semi-conducteurs. Pour la conception et la fabrication de micropuces, les filières les plus adaptées sont l'ingénierie électronique, l'électronique - télécommunications ; Les spécialisations connexes sont le génie électrique, le contrôle et l'automatisation, la mécatronique.

Mme Thuy estime que la formation peut être recrutée dès le début ou que les étudiants qui étudient dans des filières étroitement liées peuvent être envoyés pour étudier en profondeur au cours des 1 à 2 dernières années. De plus, les ingénieurs diplômés de domaines connexes peuvent suivre des cours supplémentaires de quelques mois à 1 à 2 ans pour répondre aux exigences du domaine des semi-conducteurs et des puces électroniques.

Le Département de l'enseignement supérieur a compté séparément le nombre de nouveaux étudiants s'inscrivant dans des filières appropriées telles que l'électronique - télécommunications, la microélectronique, à environ 6 000 par an et obtenant leur diplôme à environ 5 000 par an. Pour les filières connexes, le nombre de nouvelles recrues chaque année est d’environ 15 000 et le nombre de diplômés est d’environ 13 000.

« Ainsi, si 30 % des étudiants des filières concernées et 10 % des étudiants des filières connexes étudient les micropuces et les semi-conducteurs, le nombre de 3 000 diplômés chaque année pour répondre aux besoins de l'industrie est réalisable », a déclaré Mme Thuy.

Cependant, le nombre d’étudiants choisissant cette spécialité n’a pas atteint le niveau mentionné ci-dessus.

Mme Nguyen Thu Thuy parle de la formation des ressources humaines dans le domaine des semi-conducteurs et des puces électroniques, le 17 octobre. Photo : MOET — Mme Nguyen Thu Thuy parle de la formation des ressources humaines dans le domaine des semi-conducteurs et des puces électroniques, le 17 octobre. Photo : *MOET*

Le ministère de l'Éducation et de la Formation ne dispose pas encore de statistiques sur le nombre de ressources humaines que les universités ont fournies au marché des semi-conducteurs et des puces électroniques au cours des dernières années. Cependant, selon certaines grandes universités, peu d’étudiants choisissent de se spécialiser dans ce domaine.

Par exemple, à l'Université des sciences et technologies de Hanoi, chaque année, la spécialisation en ingénierie électronique et télécommunications accueille 780 étudiants, mais seulement 40 à 50 d'entre eux choisissent de se spécialiser en conception de microcircuits. Les écoles quant à elles forment principalement dans des domaines plus larges ou connexes. La nouvelle spécialisation en conception de microcircuits est apparue dans le programme de formation de l'Université des sciences et technologies de Hanoi, de certaines écoles membres des universités nationales de Hanoi et de Ho Chi Minh-Ville et de l'Université FPT.

En septembre, le professeur associé Nguyen Duc Minh, chef du département d'électronique de l'Université des sciences et technologies de Hanoi, a déclaré que la raison en est que l'apprentissage des micropuces n'est pas aussi simple que celui des logiciels, et qu'il n'est pas possible d'apprendre simplement en ayant un ordinateur comme les technologies de l'information.

De plus, les médias sociaux mentionnent rarement l’industrie de l’électronique, des semi-conducteurs en général et la conception de micropuces en particulier, de sorte que peu de gens savent à quel point la demande en ressources humaines est importante dans ce secteur. Cela affecte l’orientation professionnelle des étudiants.

Le directeur du département de l'enseignement supérieur a déclaré que le marché du travail dans le domaine des semi-conducteurs et des puces électroniques commence tout juste à se former, principalement sous forme de potentiel, de sorte qu'il n'attire pas les étudiants comme d'autres industries en plein essor avec des opportunités d'emploi claires. En outre, les écoles sont également confrontées à de grands défis pour améliorer la qualité de la formation afin de répondre aux exigences strictes des entreprises étrangères.

« Cela nécessite des politiques de soutien synchrones et des orientations de la part de l’État », a déclaré Mme Thuy.

Actuellement, le ministère de l’Éducation et de la Formation propose 3 groupes de politiques. Premièrement, il s’agit de soutenir et d’encourager les apprenants par le biais de politiques de bourses, d’exonérations de frais de scolarité et de crédits préférentiels, afin d’améliorer la quantité et la qualité des étudiants entrants.

Deuxièmement, il faut soutenir et investir dans les avancées visant à améliorer les capacités de formation et de recherche, en premier lieu les capacités du personnel enseignant, les équipements de laboratoire et les outils logiciels pour la pratique, l’expérimentation et la simulation.

Enfin, encourager et promouvoir la coopération entre les universités, les instituts de recherche et les entreprises nationales et étrangères.

Mme Thuy a ajouté que le ministère prend l'initiative d'élaborer un projet à soumettre au Premier ministre d'ici la fin de cette année pour développer des ressources humaines de haute qualité pour la haute technologie et un projet visant à construire un certain nombre d'excellents centres de recherche et de formation sur la technologie 4.0, y compris des mécanismes et des politiques pour développer les ressources humaines dans le domaine des semi-conducteurs et des micropuces.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation élabore également un plan d'action pour promouvoir la formation et la recherche dans les domaines des technologies des semi-conducteurs et des micropuces, qui sera présenté au Premier ministre en octobre et dans lequel il dirigera et soutiendra les écoles pour qu'elles coopèrent au sein d'une alliance, partagent et utilisent conjointement les ressources et les capacités en matière de formation et de recherche.

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