« Les perceptions négatives des capacités d’une fille, que ce soit à la maison ou à l’école, peuvent l’amener à grandir en pensant qu’elle ne peut pas réussir dans les domaines STEM », explique Nevindaree Premarathne, 38 ans, de Colombo, au Sri Lanka.
Combler les lacunes dans l’enseignement des STEM
Premarathne est le fondateur et PDG de Makers Global, une société EdTech qui vise à inciter les étudiants à utiliser les STEM pour résoudre des problèmes. Reconnaissant l’écart important dans l’éducation STEM dans les activités pratiques pour les filles au Sri Lanka, elle a lancé ce projet en janvier 2023, ouvrant la voie à la prochaine génération de femmes dans le domaine de la science et de la technologie.
Selon les données disponibles auprès de la Commission des bourses universitaires du Sri Lanka, en 2017, les femmes représentaient près de la moitié des étudiants inscrits dans les matières STEM dans les universités locales. Cependant, très peu de femmes travaillent dans ces domaines.
« Dans la plupart des écoles, les filles n’ont pas la possibilité d’apprendre des matières pratiques comme les sciences et la technologie. Elles ont peut-être des connaissances théoriques liées aux concepts STEM, mais manquent de compétences pratiques. C’est pourquoi je suis passionnée par l’enseignement des STEM et je souhaite explorer des méthodes d’enseignement innovantes et développer des programmes pour combler cette lacune », a-t-elle déclaré.
En février 2024, l’Entité des Nations Unies pour l’égalité des sexes et l’autonomisation des femmes (ONU Femmes) et l’Union européenne (UE) au Sri Lanka se sont associées à Makers Global pour présenter l’initiative MakHer dans 10 écoles de l’île. MakHer est conçu pour permettre aux femmes et aux filles d'acquérir les compétences nécessaires pour exceller dans les domaines STEM.
L’initiative comprend des ateliers pratiques axés sur la robotique, l’innovation, le prototypage et l’intégration de concepts STEM pour résoudre des problèmes sociaux, améliorant ainsi la pensée critique et les compétences en résolution de problèmes.
Portés par la conviction que chaque fille a le potentiel de réussir dans les domaines STEM, les ateliers de MakHer mettent également les étudiants en contact avec des experts du secteur.
« L’exposition à des modèles féminins dans les domaines STEM est essentielle pour inspirer les étudiants à avoir confiance et ambition, affirmant que les filles peuvent s’épanouir dans les carrières STEM », a déclaré Premarathne.
Autonomiser les filles dans le domaine des technologies de l'information
Safa Rizan, 18 ans, étudiante en sciences biologiques intéressée par le génie génétique, a participé aux ateliers MakHer en février 2024 avec 100 autres étudiants de son école. Rizan a parlé des lacunes du système éducatif.
Selon elle, de nombreuses matières peuvent être incluses dans le programme scolaire, comme par exemple l’application de la science médicale aux sciences appliquées. Enseigner de telles matières peut aider les étudiants à mieux se préparer à leur future carrière, a déclaré Rizan.
Rizan a eu envie de mettre la théorie en pratique lors de l’atelier MakHer : « Nous, les élèves, connaissons les circuits… nous les dessinons tous les jours à l’école. Mais quand il s’agit de construire un circuit et de l’utiliser, personne ne peut le faire sans aide.
J’ai appris que les connaissances que nous possédons ne suffisent pas pour naviguer dans ce monde si nous ne savons pas comment les appliquer. Ce n'est qu'après cet atelier que j'ai commencé à faire des recherches plus approfondies sur le génie génétique et la bioinformatique.
Rizan a également parlé de l’importance d’offrir aux femmes et aux filles des opportunités égales et un accès à la technologie, affirmant que cela conduirait à un monde meilleur et plus diversifié.
Elle soutient que l’implication de tous les genres dans la technologie aidera à mieux comprendre et résoudre les problèmes et conduira finalement à un développement plus efficace. Rizan a également souligné que les préjugés sociaux entravent souvent la confiance en soi des filles. Elle a donné l’exemple d’un projet parascolaire où les contributions des filles ont été sous-estimées malgré leur capacité à trouver des solutions.
Le message de Rizan aux jeunes filles est de ne laisser personne leur enlever leur confiance en elles. « Nous ne devrions pas nous limiter, ni limiter nos possibilités, en fonction de ce que disent les gens qui nous entourent », dit-elle. « En même temps, nous ne devrions pas nous limiter à l’éventail restreint de carrières qu’on nous dit toujours de choisir.
Soyez ouvert aux nouvelles opportunités qui se présentent. Continuez à travailler dur et devenez irremplaçable, alors personne ne pourra vous empêcher de travailler dans ce domaine.
Source : ONU Femmes
Source : https://phunuvietnam.vn/cong-nghe-hoa-nhap-cho-tre-em-gai-o-sri-lanka-20240603141212141.htm
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