Envisager de supprimer les admissions anticipées à l’université

De nombreux experts estiment que ce projet créera une injustice dans le processus d'admission, rendant le processus d'admission plus compliqué, augmentant le nombre de candidats virtuels, et les candidats devront attendre longtemps alors qu'ils peuvent avoir tous les facteurs pour être admis tôt... En réponse à cette préoccupation, le vice-ministre de l'Éducation et de la Formation Hoang Minh Son a déclaré que lorsqu'on envisage une admission universitaire anticipée, les écoles le font de manière indépendante et lorsque le ministère procède à une admission conjointe, la situation des candidats virtuels se pose.

M. Son a déclaré que chaque école et chaque secteur ne peuvent pas prédire le taux virtuel, ce qui conduit les écoles à vouloir envisager une admission anticipée pour atteindre leur quota ou à avoir de nombreux quotas d'admission anticipée, ce qui conduit à une détermination incertaine des quotas d'admission et des scores de référence.

Le vice-ministre de l'Éducation et de la Formation Hoang Minh Son a répondu aux questions des journalistes. Photo : DX

Selon M. Son, le ministère de l'Éducation et de la Formation ainsi que d'autres ministères et branches, lorsqu'ils modifient des documents juridiques, se basent sur des bases juridiques ainsi que sur la pratique. Grâce à la mise en œuvre des réglementations d'inscription depuis de nombreuses années, le ministère a également surveillé et écouté les avis des experts et des initiés pour effectuer directement le travail d'inscription avec les écoles et les départements de l'éducation et de la formation qui gèrent directement l'éducation au niveau de l'enseignement général.

Le vice-ministre de l’Éducation et de la Formation a affirmé que les règles les plus importantes dans l’éducation sont l’équité et la qualité. En outre, il s'agit d'améliorer l'efficacité et de faciliter la tâche des candidats : « Plus précisément, hier (6 décembre), nous avons également organisé une discussion franche et ouverte, avec la participation d'une cinquantaine d'experts directement impliqués dans le recrutement et la formation dans les établissements d'enseignement supérieur. Les avis des experts concordent pleinement avec le projet du ministère. »

Expliquant plus en détail ce projet, le vice-ministre Hoang Minh Son a déclaré que le point de départ de l'admission précoce à l'université était il y a 6 à 7 ans. Auparavant, tous les candidats étaient sélectionnés de manière centralisée après avoir obtenu les résultats de leur examen de fin d’études secondaires. Depuis 2017, certains établissements de formation ont commencé à envisager une admission anticipée sur la base des résultats scolaires ou d’autres réalisations.

Selon M. Son, lorsqu'un établissement de formation organise une admission anticipée, les autres établissements se font également concurrence pour obtenir un avantage concurrentiel : « Lorsque tout le monde est en compétition, tout le monde a des difficultés. Les établissements de formation doivent se préparer dès le début de l'année pour l'admission, rassembler les dossiers de candidature, et les élèves de terminale doivent courir partout pour passer l'examen de certification et préparer leurs dossiers de candidature. Tout le monde a des difficultés, mais les résultats sont médiocres. Il y a huit candidatures acceptées en admission anticipée, mais une seule est admise ; ou bien deux candidats sont admis en avance, mais une seule est admise plus tard. »

Le vice-ministre a en outre expliqué que le score de référence sera souvent abaissé pour pouvoir recruter plus de personnes, par conséquent, le taux d'admission ne peut pas être prédit et le taux virtuel est très élevé. Le vice-ministre a également cité des preuves selon lesquelles, ces dernières années, les scores de référence dans le cycle général de certaines industries ont grimpé en flèche.

« Un candidat avec 25 points a été admis dans cette filière, mais la note standard pour une admission ultérieure était de 26 points. Or, si le processus d'admission avait été mené plus tôt, le candidat aurait été admis. Cette injustice fait que la qualité n'est pas garantie », a déclaré M. Son.

Le chef du ministère de l'Éducation et de la Formation a également déclaré qu'en raison de l'admission anticipée, des étudiants qui n'ont pas terminé le programme de fin d'études secondaires ont été admis, ce qui crée également une injustice. Les étudiants qui en ont les moyens peuvent commencer tôt et terminer le programme du premier semestre, mais la plupart des étudiants doivent attendre jusqu'en mai pour terminer le programme. Ainsi, les notes d’admission basées sur les résultats scolaires des étudiants sont inégales, créant également une injustice.

Le vice-ministre Hoang Minh Son a déclaré que l'impact négatif sur l'enseignement et l'apprentissage dans l'éducation générale est que de nombreux étudiants ont la mentalité qu'ils ont déjà réussi l'examen d'entrée, donc ils ne se soucient plus d'étudier et vont en classe juste pour s'asseoir. De nombreux élèves qui entrent en 10e année dans des écoles spécialisées sont presque assurés d’être admis et ne se concentrent pas sur un apprentissage complet, en étudiant des matières qui sont vraiment nécessaires à leur formation future. Par conséquent, la qualité de l’enseignement général a un impact négatif, ce qui conduit à affecter ultérieurement la qualité de la formation universitaire, lorsque les étudiants ne sont pas préparés avec de bonnes bases.

« Il est possible d'envisager la suppression de l'admission anticipée. Face à ces lacunes, le ministère de l'Éducation et de la Formation s'est appuyé sur de nombreuses années de pratique, en écoutant directement les avis des initiés, pour procéder à des ajustements. En réduisant le taux d'admission anticipée, seuls les étudiants présentant des aptitudes exceptionnelles seront admis directement. Les étudiants privilégient l'admission générale afin de garantir l'équité, la qualité, l'efficacité et la commodité », a déclaré le vice-ministre, ajoutant qu'il envisagerait de maintenir 20 % ou de supprimer l'admission anticipée pour la combiner avec l'admission générale.

Parallèlement, le ministère de l'Éducation et de la Formation a également préparé une base de données complète des résultats des relevés de notes scolaires, des résultats des examens de fin d'études secondaires, des résultats d'évaluation des compétences, des résultats d'évaluation de la pensée, etc. des écoles. À cette époque, les écoles ne prenaient en compte que les résultats scolaires, les élèves pouvaient donc être assurés de terminer la 12e année et de choisir leurs souhaits, de choisir la bonne spécialisation et la bonne école dans le système. À partir de là, créer commodité et efficacité pour tous, vers une éducation transparente, juste, de qualité, efficace et pratique.

Source : https://vov.vn/xa-hoi/co-the-can-nhac-viec-bo-xet-tuyen-dai-hoc-som-post1140573.vov