Changer la façon dont les résultats des examens de fin d'études sont utilisés pour l'admission
Après que le ministère de l'Éducation et de la Formation a finalisé le plan d'examen de fin d'études secondaires à partir de 2025, certaines universités prévoient de modifier la manière dont elles utilisent les résultats des examens de fin d'études pour l'admission.
Parmi eux, de nombreuses grandes écoles devraient continuer à réduire les quotas d’admission basés sur les résultats aux examens de fin d’études secondaires.
L'Université nationale d'économie prévoit d'allouer seulement 15 % de son quota d'inscription en 2025 sur la base des résultats des examens de fin d'études, soit une baisse de 3 % par rapport à 2024. Le quota réduit sera transféré à l'admission combinée (total 83 %).
En 2025, l'Université des sciences et technologies de Hanoi prévoit d'ajouter certaines combinaisons pour inscrire les étudiants conformément à la réalité. Parallèlement, l’école prévoit de réduire le quota d’admission basé sur la méthode d’utilisation des résultats de l’examen de fin d’études secondaires de 50 % en 2024 à 40 % ; augmenter la cible dans les méthodes restantes.
Notamment, avec le plan d'inscription prévu annoncé pour 2025, l'Université de Nha Trang est devenue la première école à abandonner le projet d'utiliser les résultats de l'examen de fin d'études secondaires pour l'admission. Au lieu de cela, l’école considère l’admission sur la base d’une combinaison de dossiers scolaires et de résultats aux tests d’évaluation des compétences.
Avec les résultats des tests d'évaluation des compétences, l'école se concentre sur les mathématiques (mathématiques, raisonnement logique et traitement des données), la langue (vietnamien et anglais) et les sciences (résolution de problèmes). La formule de calcul des scores, la pondération des composantes et les objectifs d’inscription seront annoncés spécifiquement par l’école ultérieurement.
De plus, en 2025, des examens distincts continueront d'être maintenus par les universités à des fins d'inscription, mais avec de nombreux changements conformément au Programme de formation générale de 2018.
Combinaisons d'admission supplémentaires attendues
La réduction du quota basé sur les résultats aux examens de fin d'études secondaires est envisagée depuis longtemps par de nombreuses écoles. Au cours de la saison d'inscription 2024, de nombreuses universités ont également fortement réduit les quotas d'admission en fonction des résultats des examens de fin d'études secondaires. La raison est que cet examen sert principalement à reconnaître le diplôme d’études secondaires, les questions du test sont plus faciles et la différenciation est réduite.
À partir de 2025, l'examen de fin d'études secondaires sera adapté au programme d'enseignement général de 2018. Les candidats suivront 4 matières, dont 2 matières obligatoires : Mathématiques et Littérature et 2 matières optionnelles parmi les matières suivantes : Chimie, Physique, Biologie, Littérature, Géographie, Histoire, Éducation économique et juridique, Informatique, Technologie et Langues étrangères.
Concernant le projet d'organiser un examen de fin d'études secondaires de 4 matières avec 2 matières obligatoires et 2 matières optionnelles à partir de 2025, M. Nguyen Ngoc Ha - Directeur adjoint du Département de gestion de la qualité (ministère de l'Éducation et de la Formation) a déclaré que l'examen de fin d'études secondaires de 2025 ne permettra pas aux candidats de suivre plus de 2 matières optionnelles.
Avec 36 combinaisons de matières, la possibilité de chevauchement des heures d'examen est très élevée. M. Ha a reconnu que le nombre de candidats souhaitant suivre 3 ou 4 matières optionnelles n'est pas très élevé et que cela, s'il y en avait, serait un gaspillage.
En ce qui concerne les admissions à l’université, le fait que les candidats choisissent plusieurs combinaisons pour postuler à la même spécialité peut entraîner des injustices. Ainsi, pour l'instant, les candidats ne pourront suivre que 2 matières obligatoires et 2 matières optionnelles. Il s’agit également d’une solution avantageuse pour la majorité, permettant d’économiser du temps, des efforts, de réduire les coûts et la pression.
Toutefois, selon de nombreux experts, limiter le nombre maximum de matières optionnelles à deux pourrait créer des inégalités dans la sélection des combinaisons d'admission ainsi que dans les chances des candidats d'être admis à l'université.
Selon le professeur associé Dr Nguyen Phong Dien - vice-président de l'Université des sciences et technologies de Hanoi, l'université aura du mal à équilibrer les combinaisons d'admission, car le nombre de candidats choisissant des combinaisons naturelles traditionnelles telles que A00, B00 pourrait diminuer. Actuellement, le nombre d’étudiants choisissant d’étudier la physique, la chimie et la biologie en même temps au lycée n’est pas très élevé ; Sans compter que le fait de ne pouvoir choisir qu'un maximum de 2 matières peut inciter les étudiants à choisir l'anglais et une autre matière, afin d'augmenter le nombre de combinaisons d'admission à l'université.
En plus des combinaisons traditionnelles, certaines écoles prévoient d'ajouter des combinaisons adaptées aux nouveaux examens optionnels tels que : Technologies de l'information, Technologie. Chaque groupe d'admission comprend toujours 3 matières, dont les mathématiques ou la littérature.
Source : https://daidoanket.vn/thi-tot-nghiep-thpt-tu-nam-2025-co-lam-thay-doi-cach-tuyen-sinh-dai-hoc-10290989.html
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