La politique de gratuité des frais de scolarité pour les élèves de la maternelle au lycée dans tout le pays créera une dynamique pour le développement de l’éducation nationale. Il est toutefois important de prendre en compte les défis qui se présentent afin que la politique puisse être efficace et efficiente.
Humain, équitable et durable
L'éducation au Vietnam est entrée dans une étape historique pleine d'espoir : à partir de l'année scolaire 2025-2026, les élèves des écoles publiques, de la maternelle au lycée, seront exemptés des frais de scolarité.
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| Cette politique devrait apporter un soutien spirituel et matériel, encourager les élèves des zones montagneuses à fréquenter l’école plus régulièrement et réduire le taux d’abandon scolaire. (Photo: Le An) |
Cette politique du Politburo marque une étape importante dans l’amélioration de la qualité de l’éducation et l’ouverture de la « porte de l’apprentissage » de manière égale pour tous les étudiants, quelles que soient les conditions économiques de leur famille.
La politique de gratuité des frais de scolarité démontre non seulement l’engagement du gouvernement à améliorer la qualité de l’éducation nationale, mais réduit également la charge financière qui pèse sur les familles ; permettre aux étudiants d’accéder à une éducation de qualité sans se soucier du coût.
Pour les familles à faible revenu ou celles vivant dans des zones reculées où les conditions économiques sont difficiles, cette politique devrait fournir un soutien à la fois spirituel et matériel, encourageant les élèves à fréquenter l’école plus régulièrement et réduisant les taux d’abandon scolaire. Chaque étudiant a la possibilité d’apprendre et de développer ses talents.
Cette politique est non seulement humaine, mais également équitable, car elle contribuera à réduire l’écart de capacité d’apprentissage entre les régions, en particulier entre les grandes villes et les zones rurales et montagneuses. Cela contribuera à créer une génération d’étudiants dotés d’une base éducative solide, aidant ainsi à développer des ressources humaines de haute qualité pour le pays dans le futur.
Cette politique contribue également à rendre le secteur éducatif du pays plus durable car, une fois appliquée, elle créera des conditions qui encourageront les parents à continuer d’investir dans l’éducation de leurs enfants, réduisant ainsi les inquiétudes concernant les coûts des études.
Défis de réalisation
La politique d'exonération des frais de scolarité pour les élèves des écoles publiques, de la maternelle au lycée, démontre non seulement la vision et l'intérêt du Parti et de l'Etat lorsqu'ils considèrent l'éducation comme la « politique nationale suprême », mais est également conforme à la tendance générale des pays développés, contribuant à promouvoir la qualité de l'éducation.
Pour mettre en œuvre la politique de gratuité des frais de scolarité à l’échelle nationale, le gouvernement devra garantir des ressources financières stables et une allocation raisonnable, en évitant les déficits budgétaires.
Dans le même temps, les établissements d’enseignement doivent également améliorer la qualité de l’enseignement et les installations pour répondre aux besoins d’apprentissage croissants des étudiants.
Le Gouvernement, le ministère de l’Éducation et de la Formation, ainsi que les ministères et secteurs concernés devront travailler en étroite collaboration pour garantir que l’exonération des frais de scolarité ne réduise pas la qualité de l’éducation, mais, au contraire, crée des opportunités d’investissement dans une éducation de meilleure qualité.
La formation et le renforcement des capacités des enseignants à tous les niveaux, l’innovation dans les méthodes d’enseignement et l’amélioration des installations scolaires seront des facteurs importants pour que cette politique soit véritablement efficace.
Des activités de surveillance appropriées sont également nécessaires pour éviter des coûts supplémentaires lorsque les écoles renoncent aux frais de scolarité. En fait, dans certains endroits, ces derniers temps, il y a eu une situation où les écoles ont utilisé le nom d’autres activités pour collecter de l’argent auprès des élèves et des parents.
Socialiser les coûts d'investissement dans les bibliothèques, installer des climatiseurs, des projecteurs, construire des salles traditionnelles, participer à des petits projets, installer de nombreuses applications de gestion des étudiants en même temps... sont les raisons des coûts qui surgissent et que les étudiants et les parents doivent payer en plus.
En outre, il est également nécessaire de renforcer la gestion de la qualité de la formation et la question des recettes et des dépenses des activités parascolaires (qui sont souvent autofinancées par l'école, en collaboration avec des centres partenaires externes), pour suivre rapidement et éviter d'affecter l'efficacité de la politique d'exonération des frais de scolarité.
S'il existe de bonnes solutions aux défis ci-dessus, je crois qu'avec une grande détermination du niveau central au niveau local, l'éducation au Vietnam tournera véritablement une nouvelle page, avec un développement humain, juste et durable, contribuant au succès de la sécurité sociale nationale.
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