De nos jours, la pénurie d’enseignants devient un défi pour la carrière éducative. Dans certaines localités, en raison du manque d'enseignants et de sources de recrutement, les étudiants doivent étudier les langues étrangères en ligne pendant longtemps. Même de nombreuses matières comme la musique et la peinture font défaut.
Les statistiques montrent que l’ensemble du pays manque de près de 118 000 enseignants. L’un des problèmes à l’origine de la grave pénurie d’enseignants vient de la rationalisation de la masse salariale. C'est pourquoi de nombreuses opinions souhaitent ne pas appliquer la rationalisation des effectifs à l'éducation.
La pénurie d’enseignants est un problème urgent dans de nombreuses localités aujourd’hui (photo d’illustration - source Internet).
Récemment, les électeurs de la province de Ha Nam ont proposé que le nombre d'enfants en âge scolaire augmente. Pour garantir le nombre standard d'élèves par classe, les écoles doivent ajouter plus de classes et augmenter le nombre d'enseignants pour chaque classe.
Les électeurs ont suggéré d’envisager de ne pas inclure les enseignants dans le plan de rationalisation du personnel du secteur de l’éducation et d’augmenter le nombre d’enseignants affectés aux localités afin de garantir les besoins réels en matière d’enseignement et d’apprentissage dans les localités.
Ce n’est pas seulement l’opinion de la province de Ha Nam, mais les électeurs de nombreuses provinces ont déjà réfléchi à cette situation. Français En réponse à ce contenu, le ministère de l'Intérieur a déclaré que la rationalisation de la masse salariale associée à la réorganisation de l'appareil organisationnel, à la restructuration et à l'évaluation des performances du personnel, des fonctionnaires et des employés publics est une politique majeure du Parti, de l'Assemblée nationale et du Gouvernement, exigeant que toutes les agences, organisations et unités du système politique la mettent en œuvre, en veillant à ce que d'ici la fin de 2026, au moins 10 % de la masse salariale des employés de la fonction publique recevant des salaires du budget de l'État (sans réduire le nombre total d'employés dans les unités de la fonction publique) soit réduite par rapport à 2021 conformément à la Conclusion n° 28-KL/TW1 et à la Conclusion n° 40-KL/TW2 du Politburo.
En particulier dans le domaine de l'éducation et de la formation, pour assurer la mise en œuvre de l'objectif susmentionné de rationalisation de la masse salariale, tout en garantissant le principe « s'il y a des élèves, il doit y avoir des enseignants dans la classe », il est nécessaire de modifier la méthode d'allocation budgétaire basée sur le nombre de masses salariales pour un ordre en fonction de la taille des élèves adaptée à chaque niveau d'enseignement, chaque région, sur cette base, promouvoir le mécanisme d'autonomie et améliorer le niveau d'autonomie financière des unités d'éducation publique.
Cela crée les conditions pour restructurer le nombre d'employés dans les unités d'enseignement public dans le sens de la réduction du nombre d'employés recevant des salaires du budget de l'État, en augmentant le nombre d'employés recevant des salaires provenant de sources de revenus de carrière correspondant au niveau d'autonomie financière comme l'exige la résolution n° 75/2022/QH15 de l'Assemblée nationale sur les activités de questionnement lors de la 4e session de la 15e Assemblée nationale, en assurant un nombre suffisant d'enseignants en classe pour bien accomplir les tâches assignées ;
Conclusion n° 28-KL/TW du Politburo sur la rationalisation du personnel et la restructuration de l’équipe des cadres, des fonctionnaires et des employés publics ; Conclusion n° 40-KL/TW du Politburo sur l'amélioration de l'efficacité de la gestion des salaires du système politique pour la période 2022-2026.
Français Toujours selon le ministère de l'Intérieur, pour résoudre immédiatement la pénurie d'enseignants à tous les niveaux dans de nombreuses localités au cours de l'année scolaire 2023-2024, le ministère de l'Intérieur se coordonne avec le ministère de l'Éducation et de la Formation pour examiner et synthétiser la demande d'enseignants dans les localités (y compris la province de Ha Nam), déterminant ainsi les principes et les critères comme base pour proposer du personnel enseignant supplémentaire, faisant rapport au Comité du Parti du gouvernement pour donner des avis au Comité central d'organisation pour affecter du personnel enseignant aux localités dans le total du personnel enseignant restant qui devrait être ajouté au cours de la période 2022-2026.
Français Dans le cas où le nombre d'enseignants affectés (y compris ceux recevant des salaires du budget de l'État et ceux recevant des salaires des revenus de carrière) dans les jardins d'enfants publics et les écoles générales n'est pas suffisant selon les normes prescrites, sur la base du Décret n° 111/2022/ND-CP du Gouvernement sur les contrats pour certains types d'emplois dans les agences administratives et les unités de carrière publique, les électeurs sont priés de consulter le Comité populaire provincial pour déterminer le nombre d'enseignants manquant par rapport aux normes émises par le Ministère de l'Éducation et de la Formation, en conséquence, soumettre au Conseil populaire du même niveau pour décider du nombre d'enseignants signant des contrats de travail ne dépassant pas 70% du nombre manquant d'enseignants mentionné ci-dessus.
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