Diplômée d'un Master en éducation spécialisée de l'Université pédagogique d'Hanoï, Mme Nguyen Thi Hoa (née en 1987, originaire de Nghe An) a décidé de se rendre dans les hauts plateaux pour enseigner aux enfants autistes. En 2016, lorsqu'elle est arrivée à Son La, elle a constaté qu'il n'y avait pas d'école pour les enfants atteints de ce syndrome, alors Mme Hoa est restée pour les aider à s'intégrer dans la vie.
Ne vous arrêtez pas face aux difficultés
Dans la rue To Hieu, dans la ville de Son La, province de Son La, il existe désormais un centre d'éducation spéciale pour enfants autistes nommé Minh Tam. Minh Tam signifie un esprit brillant, c'est l'intention de Mme Hoa avec le désir d'apporter son esprit brillant aux enfants autistes.
Mme Hoa a partagé que pendant ses études en travail social à l'Université d'éducation de Vinh, elle a eu la chance de participer à des programmes visant à soutenir les enfants vulnérables tels que les enfants souffrant de traumatismes psychologiques dus à des événements de la vie ou les enfants qui ont été maltraités. Après avoir obtenu son diplôme, s'être mariée et être devenue mère, elle a été très désolée de voir que dans la classe de son enfant, il y avait des jeunes qui ne pouvaient pas s'intégrer avec tout le monde. C'est pourquoi elle espère toujours qu'un jour elle pourra faire quelque chose pour les enfants.
À son arrivée à Son La, au début, Mme Hoa prenait uniquement des enfants pour enseigner à la maison et les emmenait dans des jardins d'enfants pour les aider à s'intégrer. À la fin de 2017, de nombreux enfants s’étaient améliorés, les parents ont fait passer le message, ce qui a permis d’augmenter le nombre d’élèves. Elle a décidé de créer le Centre Minh Tam pour soutenir le développement de l’éducation inclusive.
L'enseignante Hoa est restée à Son La pour semer des graines d'espoir pour que les enfants autistes puissent s'intégrer dans la vie.
Pour avoir un foyer pour les enfants autistes comme aujourd’hui, elle a dû traverser de nombreuses difficultés et défis. Son La est une province montagneuse, le terrain est principalement constitué de collines et de montagnes accidentées, ce qui rend les déplacements très difficiles. L’éducation spécialisée est une profession qui exige que les enseignants apprennent constamment à améliorer leur expertise et à mieux enseigner aux enfants. Mme Hoa doit donc souvent retourner à Hanoi ou à Ho Chi Minh-Ville pour poursuivre ses études.
De plus, la sensibilisation de certains parents à l’autisme, aux retards de développement ou à d’autres handicaps est encore limitée. C'est pourquoi, au début, elle-même a fait de grands efforts pour promouvoir et expliquer l'importance de l'intervention précoce auprès des enfants spéciaux, en particulier aux parents.
De plus, les habitants de certaines zones de Son La sont assez pauvres, l’économie dépend principalement de l’agriculture et des arbres fruitiers, il n’y a pas de zones industrielles et les services ne sont pas encore bien développés. Par conséquent, de nombreuses familles savent que leurs enfants ont des problèmes mais ne leur permettent pas d’accéder à une intervention. C'est pourquoi, afin d'offrir un soutien optimal aux enfants spéciaux, elle dispose de nombreux programmes de réduction des frais de scolarité pour ceux qui se trouvent dans des situations difficiles. Cependant, comme il s'agit d'un centre autofinancé, les conditions économiques sont encore limitées. Bien que le travail soit très stressant, les revenus des enseignants sont faibles et instables.
Les frais de scolarité sont élevés, les familles des hautes terres ont des difficultés économiques, de nombreux enfants sont issus de ménages pauvres ou presque pauvres ; Se sentant désolée pour ses étudiants, Mme Hoa a utilisé son propre argent pour les soutenir. Certains orphelins et enfants malades sont exemptés de frais de scolarité ou ne paient qu'un petit montant afin que les parents puissent être responsables de leurs enfants...
Chez les élèves spéciaux, chaque enfant a un type de difficulté différent qui nécessite un soutien individuel, des plans de cours individuels et des leçons individuelles, il faut donc plus de temps pour investir. Sans compter que les enfants ont tendance à blesser les enseignants. Dans de nombreux cas graves, si les enseignants ne sont pas persévérants, n’aiment pas leur travail, n’aiment pas les enfants, ils se décourageront facilement.
Surmontant ces difficultés, ce qui l’a empêchée d’abandonner et d’aller jusqu’au bout, c’est son amour pour les enfants et sa passion pour le métier. « Je continue à m’inquiéter des choses « spéciales » chez les enfants pour qu’ils ne soient plus « spéciaux ». Je suis bénévole et je me consacre à ce travail difficile. « Je veux écrire ma propre histoire de vie en tant qu’enseignante spécialisée », a confié Mme Hoa.
Son bonheur est de voir que les enfants après leur arrivée au Centre ont fait beaucoup de progrès, peuvent parler, communiquer, lire, écrire et développer leurs propres talents. De plus, les enfants ont la possibilité de devenir « uniques » comme ils le souhaitent.
Efforts pour intégrer les enfants autistes
Toutefois, selon Mme Hoa, le chemin vers l’intégration des enfants « spéciaux » comporte encore de nombreuses difficultés, et le problème de la stigmatisation et de la discrimination existe toujours quelque part. Il y a encore beaucoup de choses que les parents d’enfants autistes ont besoin de partager.
« Enseignant spécial » est une profession qui porte bien son nom : particulièrement difficile, dure, stressante et qui exige des efforts, de la persévérance et du dévouement particuliers pour pouvoir s’y tenir et aimer la profession. Avec une charge de travail importante et jouant également le rôle de confidente pour partager le fardeau psychologique et parfois la dépression des parents, cela lui demande de faire des efforts constants.
Le bonheur de Mme Hoa et des enseignants est de voir les enfants s’améliorer beaucoup après leur arrivée au Centre.
Passant la plupart de son temps avec « d’autres personnes », Mme Hoa doit également sacrifier ses propres plaisirs. Chaque soir, elle doit préparer des plans de cours et discuter avec les parents d'enfants autistes, et guider les mères dans les devoirs de leurs enfants...
« Mes deux enfants comprennent la nature du travail de leur mère, ils sont donc assez indépendants. Je conçois des horaires pour que les deux enfants puissent visualiser et faire les tâches ménagères et étudier par eux-mêmes. Les membres de la famille élargie apportent également un soutien tant sur le plan mental que professionnel. Tout le monde m’encourage toujours à faire de mon mieux pour faire ce travail qui a du sens. « Je suis heureuse et reconnaissante pour ces belles choses », a partagé avec émotion Mme Hoa.
Mme Hoa a confié qu’elle espère seulement que tous les enfants autistes ou à risque d’autisme seront détectés tôt, recevront une intervention appropriée et adéquate, afin qu’ils soient acceptés et respectés dans tous les environnements. Elle espère également que les familles ayant des enfants autistes comprendront mieux ce problème, l’accepteront et accompagneront leurs enfants dans ce voyage difficile.
Le Centre Minh Tam de soutien au développement de l'éducation inclusive est le seul centre autorisé à fonctionner par le Comité populaire de la province de Son La car il dispose d'une capacité suffisante. Actuellement, le centre compte 60 étudiants et 20 enseignants. Les enfants sont principalement des minorités ethniques de la ville de Son La et des districts de Thuan Chau, Sop Cop, Song Ma, Mai Son, Muong La... souffrant d'autisme, de retard de développement, de déficience intellectuelle, d'hyperactivité, du syndrome de Down, de paralysie cérébrale et de perte auditive.
Grâce aux efforts inlassables de Mme Hoa et de l’équipe spéciale d’enseignants, jusqu’à présent, près de 1 000 enfants autistes ont progressé et se sont intégrés dans la communauté.
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