Nguyen Chi Kien (6 ans, district de Phu Ninh, province de Quang Nam) peut désormais manger du riz tout seul, saluer son professeur et jouer avec ses amis. C’est le résultat de la coordination harmonieuse entre les familles, les enseignants et le modèle d’éducation spéciale de ChildCare Vietnam (CCV).
Chi Kien a changé sa vie
La famille de Kien a découvert qu’il souffrait d’un trouble du spectre autistique alors qu’il n’avait que 14 mois. Après une période d'interruption de traitement en raison de la pandémie de Covid-19 et de difficultés financières, en août 2021, Kien a participé au programme d'intervention précoce du CCV dans le district de Phu Ninh.
Bébé Nguyen Chi Kien a été intégré avec succès dans une classe préscolaire. (Photo: CCV) |
Au début, Kien parlait à peine, avait du mal à se concentrer et avait peur des bruits forts. Mais grâce aux efforts du personnel enseignant du CCV et de sa famille, après seulement 6 mois, Kien a fait des progrès remarquables. Il commence à dire des mots simples comme « papa », « maman », « grand-père », « voiture », puis progresse vers la formation de phrases et répond à de courtes questions. Kien s'habitue à l'apprentissage et aux activités physiques, sait compter les nombres, reconnaître les couleurs, joue à des jeux en toute confiance et chante même ses chansons pour enfants préférées.
Actuellement, Kien s'est intégré avec succès à l'école maternelle, mange seul, dort profondément et sait exprimer ses besoins par le langage.
Modèle d'éducation spécialisée
Depuis qu'il a commencé à soutenir les enfants handicapés à Quang Nam en 2017, le CCV a construit deux projets parallèles : soutenir les enfants handicapés et les orphelins du village de la paix de Quang Nam et prendre soin des enfants handicapés dans le district de Phu Ninh.
Selon M. Pham Huu An, directeur du programme CCV, cette organisation met en œuvre deux programmes d'éducation spéciale pour les enfants handicapés, notamment :
Premièrement, le modèle AAC s’applique aux enfants de 7 ans et plus. Ce programme construit un plan d’éducation individualisé basé sur une évaluation initiale.
Deuxièmement, le modèle d’intervention précoce pour les enfants de 3 à 6 ans se concentre sur la détection et l’intervention rapides pendant la « période d’or » de l’enfant.
En outre, le CCV organise également des cours d’enrichissement des connaissances après l’école pour les orphelins du village de la paix de Quang Nam.
La particularité du CCV est le lien entre l’école et la famille. Les parents reçoivent non seulement des instructions sur la manière de soutenir leurs enfants à la maison, mais participent également à des formations pour améliorer leurs compétences en matière de prise en charge des enfants handicapés.
Selon M. An, la plus grande difficulté du CCV est le problème financier. « Les services d'éducation spécialisée sont coûteux parce qu'ils nécessitent un ratio enseignant-élèves adéquat (1:3) et utilisent une variété d'outils. Certains parents sont également sceptiques quant à l'efficacité du programme et souhaitent que leurs enfants étudient dans un cadre communautaire, même si leurs capacités ne sont pas encore adaptées », a-t-il déclaré.
Néanmoins, le CCV a obtenu des résultats encourageants. Selon le rapport de l'organisation, au Peace Village Quang Nam, le CCV a aidé 17 enfants handicapés à participer à des programmes d'éducation spéciale ; 22 orphelins participent à un programme d’enrichissement parascolaire.
Dans le district de Phu Ninh, 48 enfants handicapés participent au programme d’éducation spéciale, dont 9 ont été intégrés avec succès au programme d’éducation communautaire.
Dans les temps à venir, le CCV prévoit d’élargir les programmes de formation professionnelle et de fournir une orientation professionnelle aux enfants atteints du syndrome de Down et de retards de développement dans le modèle AAC, les aidant ainsi à mieux s’intégrer dans la société.
Source : https://thoidai.com.vn/childcare-vietnam-diem-tua-cho-tre-khuyet-tat-209692.html
Comment (0)