Comment se préparer efficacement aux études après le Têt pour assurer à la fois la révision des anciennes connaissances et l'acquisition de nouvelles connaissances sans être trop sous pression ou stressé est un problème qui préoccupe de nombreux étudiants, enseignants et parents.
Ne vous mettez pas la pression pour étudier.
De nombreux chefs d'établissement et enseignants considèrent l'augmentation du nombre d'anciens tests comme une mesure efficace car ils estiment qu'il est nécessaire de mettre résolument fin à l'idée de prendre des vacances et de « s'amuser » chez les élèves.
De nombreux enseignants, dès le premier cours de la nouvelle année, n'ont pas hésité à faire passer un test régulier ou à soumettre quelques élèves à un examen oral pour leur donner l'habitude d'étudier « tout de suite ».
Cette méthode peut être efficace pour les étudiants assidus et bien élevés qui ont peur d’obtenir de mauvaises notes, mais elle a souvent peu d’effet sur les étudiants têtus ou démotivés.
Mais un point commun entre eux est que les enseignants ont créé une atmosphère inutilement tendue et frustrante dès le début de l’année, réduisant considérablement la joie d’apprendre des élèves.
Les enseignants peuvent aider les élèves à retrouver la joie d’apprendre après les vacances du Têt en proposant des activités légères le premier jour de l’année.
ILLUSTRATION : DAO NGOC THACH
Démarrage doux et adapté
Certains professeurs organisent souvent des premiers cours de l'année très intéressants. Certains enseignants distribuent de l'argent porte-bonheur à toute la classe sous forme de tirages au sort, en remettant aux élèves des vœux significatifs dans des enveloppes rouges avec des autocollants, des porte-clés et des badges joyeux... Certains enseignants laissent même les élèves partager leurs espoirs pour la nouvelle année concernant leurs études, leur famille et leurs amis.
Après environ 15 minutes de cette activité du Nouvel An, l'enseignant commence la leçon avec des questions douces, aidant progressivement les élèves à revoir l'ancienne leçon et à entrer dans la nouvelle leçon avec un état d'esprit confortable et heureux.
Il y a des enseignants qui donnent des points supplémentaires pour les questions de révision, les nouvelles questions de cours et créent les conditions pour que chaque élève reçoive quelques points pour le test à venir, créant ainsi une atmosphère passionnante pour l'apprentissage.
Les activités d'échauffement et de révision légère contribuent à la dynamique d'apprentissage des élèves après le Têt.
Des enseignants créatifs et dynamiques organisent également des jeux pour que les élèves révisent leurs connaissances avec des prix de points bonus ou de petits cadeaux en argent porte-bonheur, à travers des jeux tels que des mots croisés, des images à retourner, qui est millionnaire...
De telles activités peuvent aider les élèves à retrouver rapidement l’intérêt pour l’apprentissage et à s’amuser en allant à l’école le premier jour de la nouvelle année.
Je pense que construire une école heureuse n’est pas loin. La direction de l'école et les enseignants doivent prêter attention à la psychologie des élèves, les aider à trouver la joie, la passion pour l'apprentissage et l'intérêt pour l'école, en particulier après les longues et passionnantes vacances du Têt.
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