Beaucoup de jeunes communiquent et discutent joyeusement avec leurs amis mais ont peur de parler avec leurs proches - Illustration : WHITE CLOUD
Ce sont les mots de Mme Hong Tham (40 ans, vivant dans le district de Cu Chi, Ho Chi Minh-Ville) se plaignant de la situation où sa fille rentre à la maison et ne communique pas avec sa famille.
Papa voulait renverser le plateau du dîner parce que tu étais silencieux et que tu ne communiquais pas.
L’histoire de Mme Tham n’est pas rare. De nombreuses familles ont des enfants qui sont étudiants, étudiants à l’université ou même des jeunes qui ont un emploi, mais quand ils rentrent à la maison, ils ont souvent peu de communication avec qui que ce soit. Dans la pièce, vous êtes occupés à discuter et à surfer sur Internet.
Frustrée, Mme Tham a confié : « Ma fille est en terminale et parle à peine à sa famille. En rentrant à la maison, je me suis allongée et j'ai joué sur mon téléphone. Maman avait préparé le dîner, mais je ne suis pas descendue pour manger.
Au début, elle ne voulait pas que son enfant utilise un téléphone très tôt. Mais étudier en ligne pendant la pandémie au cours des dernières années du collège l'a obligée, ainsi que son mari, à acheter un téléphone pour que leur enfant puisse étudier et surfer sur Internet pour trouver des documents.
Les jeunes parlent à leur famille en phrases courtes, en utilisant des symboles... – Photo : NVCC
Puis, lorsque mon enfant est entré au lycée, utiliser le téléphone pour communiquer et recevoir des notifications des enseignants et des amis via les groupes Zalo est devenu un besoin essentiel. Mais à partir de ce moment-là, le couple a remarqué que leur enfant quittait peu à peu la famille.
Souvent, elle s’ennuie lorsqu’elle a quelque chose à envoyer par SMS ou à dire à son enfant.
« Même lorsque je lui ai envoyé un SMS pour lui demander s'il pouvait rentrer plus tôt de l'école et préparer du riz, il n'a pas répondu. Au plus, je vais juste le laisser aller et le laisser aller. « Je n'ai plus jamais demandé, et si j'avais des questions sur les tâches ménagères, je ne les ai pas posées », soupira-t-elle.
Cependant, comme les résultats scolaires de son enfant sont toujours bons, le couple n’a aucune raison de confisquer ou de limiter l’utilisation de son téléphone.
Mon enfant aide aux tâches ménagères et ne montre aucune opposition envers ses parents, donc je ne sais pas comment l'aider à accroître son lien et sa communication avec la famille.
Socialiser avec des amis est beaucoup plus amusant, alors que les parents grondent et jugent souvent.
Bien qu'il aime ses parents et ses sœurs, TK (21 ans, vivant dans le district de Tan Binh, Ho Chi Minh-Ville) rentre à la maison en tant que personne calme et introvertie. En tant qu'étudiant, lorsqu'il allait à l'école et passait du temps avec ses amis, K. était comme un oiseau qui gazouillait, participant avec enthousiasme aux programmes de classe.
Lorsque sa sœur lui posait des questions sur les examens et les emplois à temps partiel, K. restait assis, absorbé devant l'ordinateur, sans y prêter attention. Quand elle le grondait, K. répondait mais avec une expression agacée.
De même, lorsque sa mère l'appelle en vidéo à la campagne pour lui demander comment elle va, lorsqu'elle est heureuse, elle salue sa mère, lui pose des questions sur la nourriture, le temps qu'il fait et le vent. Quand elle se sentait « mal à l'aise », K. restait assise sans bouger. Même si sa mère lui demandait via le haut-parleur du téléphone « Où est K. ? », elle ne voulait toujours pas répondre et prétextait qu'elle étudiait.
Au contraire, lorsqu'elle communique et discute avec ses amis, elle parle de toutes sortes de choses et ajoute des autocollants amusants. Lorsque sa sœur n’est pas à la maison, elle passe des appels vidéo et discute avec ses amis.
Lorsqu'elle rentre de l'école ou qu'elle fait un travail de groupe, elle se rassemble et n'aime pas rentrer tôt à la maison.
En voyant les messages de sa mère, K. répondait généralement avec désinvolture. Ou elle envoie des émojis avec les mots « Oui », « Ok », « Hihi ». À plusieurs reprises, la sœur de K. la grondait parce qu'elle n'arrivait pas à la convaincre, mais K. restait la même.
Sa sœur a dit qu'elle n'arrêtait pas de le lui dire, mais qu'elle n'avait pas changé. Elle a également la réputation d’être moralisatrice.
« Il dit que je jure souvent, que je jure à chaque occasion. Mais si je me tais, l’atmosphère est très tendue et lourde. « Je suis la seule à avoir envie de parler », a-t-elle déclaré.
Même lorsqu'on lui demandait ce qu'elle devait acheter à sa mère pour le Têt, K. répondait : « Je peux acheter n'importe quoi, je ne sais pas. »
La communication est un moyen efficace de partager et de comprendre au sein de la famille. Cependant, de nombreux jeunes d'aujourd'hui ne sont pas seulement paresseux pour parler directement, paresseux pour parler au téléphone, mais aussi paresseux pour discuter sur Zalo, Facebook avec leurs proches.
Pendant ce temps, les parents et les frères et sœurs veulent connaître la situation de leurs enfants pour les aider et intervenir en cas de problème. Ou simplement vouloir connaître les intérêts et les désirs de leur enfant mais n'obtenir que des réponses comme « oui » ou « rien », « peu importe », « ce que tu veux », « ce que tu achètes »... rend les parents à la fois tristes et en colère.
Chaque jour, je ne communique pas plus de 10 phrases.
M. Phuong Vu (38 ans, vivant à Long An) a exprimé son inquiétude lorsque sa fille de 7e année est devenue moins bavarde et distante.
« Je ne parle pas à mes parents plus de 10 fois par jour », a-t-il partagé. Au lieu de parler, sa fille passe la plupart de son temps à jouer avec son téléphone, absorbée par le visionnage de vidéos sur TikTok et Facebook.
Il a déclaré qu'en 2021, lorsque la pandémie de COVID-19 a forcé les écoles à passer à l'apprentissage en ligne, lui et sa femme ont acheté des téléphones pour que leurs enfants aient des appareils pour apprendre en ligne. Une fois la pandémie terminée et que nous retournerons à l’école comme d’habitude, mon mari et moi prévoyons de « confisquer » mon téléphone, mais mon enfant promet de ne l’utiliser que 30 minutes par jour après avoir fini ses devoirs.
Depuis la 4e année, mon enfant est un excellent élève, mais le téléphone semble lui enlever sa capacité à communiquer.
Pendant le repas, l'enfant répondait avec hésitation lorsqu'on lui posait la question. Il ne parle pas en longues phrases et ne peut même pas maintenir une conversation qui dure plus de quelques phrases. « J'ai l'impression que mon enfant n'est pas capable de communiquer deux ou trois phrases complètes », dit-il tristement.
Avez-vous rencontré une situation similaire ? Quelle est la solution pour inciter les enfants à parler à leur famille au lieu de communiquer « sans mots » en ligne ?
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