Connaissances numériques

Dinh Ngoc Chau, un élève du lycée pour surdoués Tran Van Giau (ville de Tan An), écoute souvent des livres audio lorsqu'il n'a pas les « conditions » pour lire des livres papier.

Au milieu de l'agitation de la vie et de la surcharge d'informations de l'ère numérique, maintenir l'habitude de lire des livres n'est pas facile pour de nombreux jeunes, mais pour Dinh Ngoc Chau - un élève du lycée pour surdoués Tran Van Giau (ville de Tan An, province de Long An), les livres sont toujours un « compagnon » indispensable. Chau a commencé à se familiariser avec les livres depuis son enfance. Il y a des années où je lis plus de 10 livres. Les genres littéraires préférés de Chau sont souvent des œuvres sur la guerre, des questions sociales épineuses et profondes.

Cependant, dans l'agitation des études et des activités parascolaires, je n'ai pas toujours le temps de lire des livres papier. Et c’est là que les livres audio deviennent le « pont ». Alors que de nombreux jeunes choisissent d’écouter de la musique lorsqu’ils font de l’exercice ou se détendent, Chau choisit d’écouter des livres audio (elle utilise souvent l’application Fonos).

Chau a confié : « J'écoute souvent des livres audio lorsque la lecture papier ne me convient pas. Et je choisis toujours d'écouter des livres via des applications protégées par le droit d'auteur. C'est une façon de témoigner du respect aux créateurs et de protéger le savoir authentique. »

À l’ère du numérique, la lecture de livres électroniques ou l’écoute de livres audio deviennent de plus en plus populaires, en particulier chez les jeunes. De nombreuses plateformes comme Fonos, Voiz FM ou Kindle ouvrent de nouvelles portes pour accéder à la connaissance à tout moment et en tout lieu. Cependant, comme tout produit dans l’environnement numérique, les livres audio ne peuvent éviter le côté négatif de la violation du droit d’auteur et de la copie illégale, qui affecte les efforts des auteurs et des producteurs.

Pour Mme Hoang Hai Linh, actuellement étudiante dans une université de Ho Chi Minh-Ville, son emploi du temps est encore plus chargé. Aller à l'école et travailler pour couvrir les frais de subsistance en tant qu'étudiante en ville, suivre des cours de langues étrangères est presque une « mission impossible » pour Mme Linh. Mais à l’ère de l’intégration internationale, l’anglais est une « clé » indispensable. Elle sait que si elle ne maîtrise pas une langue étrangère, la porte des bourses, des opportunités de carrière ou simplement de l’accès à la connaissance du monde,… lui sera partiellement fermée.

Mme Linh a donc choisi une autre voie : l’auto-apprentissage de l’anglais grâce à des applications numériques. Parmi eux, elle a choisi Duolingo, une plateforme avec une interface conviviale et facile à utiliser. « Chaque jour, je passe plus d'une heure en fin de journée à étudier sur Duolingo. Parfois, dans le bus, en attendant des amis ou pendant la pause déjeuner, j'en profite pour réviser quelques petites leçons », a partagé Linh.

Pas de salles de classe, pas de manuels épais, pas de tableaux noirs ni de craie blanche, juste un téléphone et une connexion Internet, Mme Linh accumule avec persévérance chaque jour chaque vocabulaire et chaque structure de phrase.

Les jeunes comme Dinh Ngoc Chau ou Hoang Hai Linh font preuve d’un esprit d’apprentissage très typique de la génération Z : être proactif, flexible et créatif dans leur approche des connaissances numériques. Ils n'attendent pas que la connaissance leur parvienne par les canaux traditionnels, mais ouvrent leurs propres voies et trouvent des moyens d'apprendre qui conviennent à leur situation personnelle, à condition qu'ils puissent « toucher » la connaissance./.

Khanh Duy

Source : https://baolongan.vn/cham-vao-tri-thuc-so-a193894.html