NDO - Le 11 février, le ministère de l'Éducation et de la Formation a émis le communiqué officiel n° 545/BGDĐT-GDTrH au Comité populaire provincial sur le renforcement de l'orientation de l'éducation générale.
L'année scolaire 2024-2025 est l'année de mise en œuvre du programme d'enseignement général 2018 dans l'ensemble du système d'enseignement général, de la 1re à la 12e année, avec des changements fondamentaux passant d'un programme axé sur le contenu à un programme orienté vers le développement des qualités et des capacités des élèves.
Récemment, le ministère de l'Éducation et de la Formation a publié des documents réglementant et guidant la mise en œuvre efficace de la gestion scolaire, de l'innovation dans les méthodes d'enseignement, de l'évaluation, de la mise en œuvre de l'inscription au niveau précoce et des examens de fin d'études secondaires... selon le programme d'enseignement général 2018, et en même temps soutenant et guidant les localités pour organiser efficacement la mise en œuvre afin de répondre aux exigences énoncées.
Afin de renforcer la gestion de l'éducation par l'État et d'améliorer la qualité de l'enseignement général, le ministère de l'Éducation et de la Formation recommande aux comités populaires des provinces et des villes sous tutelle centrale de continuer à examiner, organiser et développer le réseau d'établissements d'enseignement général pour garantir un nombre suffisant d'écoles et de salles de classe, en particulier dans les grandes villes, les zones industrielles, les zones densément peuplées et les zones montagneuses ; Assurer un accès équitable à l’éducation, afin que tous les élèves en âge de bénéficier de l’éducation universelle puissent aller à l’école. Améliorer l’efficacité de la gestion du personnel dans la zone, utiliser efficacement le personnel existant selon l’autorité ; Renforcer le travail d’évaluation, de mobilisation et de rotation des enseignants pour garantir la qualité de l’enseignement entre les écoles ; Mettre en œuvre le recrutement d'un nombre correct et suffisant d'enseignants assignés, trouver des solutions pour les places manquant d'enseignants et garantir le principe « là où il y a des élèves, il doit y avoir des enseignants dans la classe ».
Les localités mettent en œuvre des politiques préférentielles pour attirer les enseignants à travailler et à rester à long terme dans la localité, en particulier dans les zones aux conditions socio-économiques particulièrement difficiles, les minorités ethniques et les zones montagneuses afin d'assurer une mise en œuvre durable et efficace du programme d'enseignement général 2018 dans les zones difficiles. Continuer à renforcer les installations et les équipements pédagogiques conformément au Programme d’enseignement général 2018 dans les établissements d’enseignement général adaptés aux conditions locales.
En outre, les comités populaires des provinces et des villes ont demandé au secteur de l'éducation de bien comprendre les établissements d'enseignement général de la région afin de continuer à mettre en œuvre de manière synchrone des solutions pour déployer le programme d'enseignement général 2018 afin d'assurer la qualité. Tests et évaluations réguliers et périodiques ; Admission des élèves au début de l'école primaire (primaire, secondaire) et examen d'entrée en 10e année du lycée conformément aux exigences du programme d'enseignement général 2018, sans exercer de pression sur les élèves pour qu'ils suivent des cours supplémentaires.
Il ne faut absolument pas relâcher l’organisation des révisions et de la formation pour les élèves dont les résultats d’apprentissage sont insatisfaisants ; Organiser pour les élèves de dernière année le renforcement de leur révision pour les examens d'entrée et de fin d'études conformément au plan d'enseignement de l'école, en identifiant cela comme la responsabilité des écoles d'aider les élèves à satisfaire aux exigences de chaque matière de chaque niveau conformément aux règlements du programme d'enseignement général 2018.
En fonction des conditions locales, le Comité populaire provincial oriente les aides financières appropriées vers les établissements d'enseignement pour organiser la révision et la formation des étudiants, contribuant ainsi à améliorer la qualité de l'enseignement, en particulier pour les étudiants qui ont encore des difficultés dans leurs études, les étudiants de dernière année, les groupes défavorisés, les étudiants issus de milieux familiaux difficiles, les étudiants issus de minorités ethniques et de régions montagneuses, ainsi que les régions aux conditions socio-économiques particulièrement difficiles .
Notamment, le ministère de l'Éducation et de la Formation a demandé aux comités populaires des provinces et des villes de diriger la mise en œuvre du travail de communication, d'organiser des conférences spécialisées pour diffuser, guider et unifier l'organisation et la mise en œuvre conformément à la réglementation. Mettre en œuvre la responsabilité de la gestion de l'éducation par l'État et la directive du Premier ministre dans le communiqué officiel n° 10/CD-TTg du 7 février 2025 sur le renforcement de la direction des inscriptions au collège, des inscriptions au lycée et de la gestion des activités d'enseignement et d'apprentissage supplémentaires sous l'autorité et la responsabilité du Comité populaire provincial et du président du Comité populaire provincial conformément à la réglementation ; Émettre des règlements et des instructions sur l'enseignement supplémentaire, l'apprentissage supplémentaire et l'inscription à l'école primaire dans la zone conformément à l'autorité, en garantissant la cohérence avec les réalités locales et les réglementations en vigueur. Renforcer l’inspection et l’examen de la mise en œuvre afin de détecter rapidement, de corriger et de trouver des solutions appropriées dans les endroits où il existe des difficultés dans le processus de mise en œuvre.
Le Ministère de l'Éducation et de la Formation demande aux Comités populaires des provinces et des villes sous tutelle centrale de prêter attention et de renforcer l'orientation de la mise en œuvre des contenus ci-dessus ; signaler rapidement au ministère de l’Éducation et de la Formation tout problème ou toute difficulté rencontrés au cours du processus de mise en œuvre.
Source : https://nhandan.vn/bo-giao-duc-va-dao-tao-de-nghi-viec-thi-kiem-tra-khong-giay-ap-luc-hoc-them-cho-hoc-sinh-post859538.html
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