Nouveau tableau des salaires des enseignants et de nombreuses politiques en vigueur à partir de janvier 2024

Règlement sur les normes de titres professionnels pour les enseignants préparatoires à l'université ; Evaluation, reconnaissance des unités d'apprentissage, réglementation sur les nouveaux combattants de l'émulation... sont des politiques pédagogiques qui entrent en vigueur à partir de janvier 2024.

Modification de la réglementation concernant l'examen des combattants d'émulation

La loi sur l’émulation et la recommandation entre en vigueur le 1er janvier 2024 avec de nombreux nouveaux points liés aux responsables de l’éducation. En conséquence, l'article 23 sur le titre « Combattant d'émulation au niveau local », la nouvelle loi stipule que les personnes considérées et proposées pour le titre de « Combattant d'émulation au niveau local » sont celles qui répondent aux normes de « Travailleur avancé » ou de « Combattant avancé ».

Accomplir avec brio des tâches ou avoir des initiatives reconnues par l'établissement ou avoir des sujets scientifiques, des projets scientifiques, des travaux scientifiques et technologiques qui ont été acceptés ou être intelligent et créatif au combat et servir au combat reconnu par l'unité.

Selon cette directive, le critère d’expérience et d’initiative n’est plus le seul critère lors de l’examen du titre de Combattant d’Émulation au niveau local.

Nouveau tableau des salaires des enseignants et de nombreuses politiques en vigueur à partir de janvier 2024.

Nouvelle grille salariale pour les enseignants de préparation au collège

La circulaire n° 22 du ministère de l'Éducation et de la Formation, en vigueur depuis le 15 janvier, stipule les codes, les normes de titres professionnels et la classification des nominations et des salaires des enseignants des écoles préparatoires.

Circulaire précisant des tâches spécifiques ; normes en matière de formation et de développement; Normes sur les compétences et les aptitudes professionnelles des enseignants préuniversitaires de chaque niveau.

Les titres professionnels des enseignants de la préparation à l’université comprennent : Enseignants de la préparation à l’université de grade III - Code : V.07.07.19 ; Enseignant pré-universitaire niveau II - Code : V.07.07.18 ; Professeur préuniversitaire niveau I - Code : V.07.07.17.

Les fonctionnaires nommés aux titres professionnels d'enseignants préparatoires universitaires prévus dans la présente circulaire appliqueront le tableau des salaires correspondant au décret 204 du gouvernement sur le régime des salaires des cadres, fonctionnaires, employés publics et forces armées, notamment comme suit :

Le titre professionnel d'enseignant préuniversitaire de grade III est appliqué avec le coefficient salarial des fonctionnaires de type A1, du coefficient salarial 2,34 au coefficient salarial 4,98.

Le titre professionnel d'enseignant préuniversitaire de grade II est appliqué avec le coefficient salarial des fonctionnaires de type A2 (groupe A2.2), du coefficient salarial 4,00 au coefficient salarial 6,38.

Le titre professionnel d'enseignant préparatoire universitaire de première classe est appliqué avec le coefficient salarial des fonctionnaires de type A2 (groupe A2.1), du coefficient salarial 4,40 au coefficient salarial 6,78.

Les enfants ethniques apprennent le vietnamien avant d'entrer en première année

La circulaire 23 du ministère de l'Éducation et de la Formation, en vigueur depuis le 23 janvier, réglemente l'enseignement et l'apprentissage du vietnamien pour les enfants des minorités ethniques avant leur entrée en première année.

Selon la circulaire, l’enseignement du vietnamien aux enfants des minorités ethniques avant leur entrée en première année vise à préparer leur mentalité et à acquérir des compétences d’apprentissage de base ; Former et développer les compétences d’écoute, d’expression orale, de lecture et d’écriture. Ces contenus sont organisés selon un ordre scientifique, correspondant à 20 leçons, exprimés à travers des sujets et des thèmes proches et adaptés aux enfants, suivant l'orientation d'approche des capacités et des qualités des apprenants.

La circulaire stipule également que, en fonction des conditions locales, les directeurs d’école et les services professionnels doivent élaborer des plans détaillés, appropriés et efficaces.

Le Département de l'Éducation et de la Formation des localités est chargé d'orienter, d'inspecter et d'évaluer cette activité d'organisation de l'enseignement et de l'apprentissage conformément à la réglementation.

Identifier les unités au niveau du district et de la province

La circulaire 24 du ministère de l'Éducation et de la Formation entrera en vigueur à partir du 26 janvier, réglementant l'évaluation et la reconnaissance des « unités d'apprentissage » aux niveaux du district et de la province.

La circulaire est publiée pour déterminer le niveau d’atteinte des objectifs d’apprentissage aux niveaux du district et de la province à chaque période et pour planifier l’amélioration de la qualité de l’unité. La reconnaissance des « unités d’apprentissage » aux niveaux du district et de la province vise à encourager l’investissement et à mobiliser des ressources pour soutenir l’apprentissage et créer une motivation pour l’apprentissage.

Par ce biais, assurer des opportunités d’apprentissage équitables et des conditions favorables aux membres de l’unité pour qu’ils puissent s’auto-étudier et étudier régulièrement pour devenir des « citoyens apprenants », contribuant ainsi à la construction de « communautés apprenantes » aux niveaux de la commune, du district et de la province ; Promouvoir l’apprentissage tout au long de la vie, construire une société apprenante.

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