78% des lecteurs s'accordent à dire que l'examen d'entrée en 10e année comprend 3 matières : les mathématiques, la littérature et l'anglais. Pourquoi ?

Les candidats s'enregistrent dans la salle d'examen lors de l'examen d'entrée en 10e année 2024 à Ho Chi Minh-Ville - Photo : ANH KHOI

Comme rapporté par Tuoi Tre Online : Le ministère de l'Éducation et de la Formation sollicite des avis pour rédiger une circulaire modifiant et complétant la réglementation sur les admissions dans les écoles secondaires et les lycées.

Et ce qui intéresse particulièrement le public, c'est qu'en plus des deux matières de mathématiques et de littérature pour l'examen d'entrée en 10e année, le ministère de l'Éducation et de la Formation organisera un tirage au sort pour sélectionner la troisième matière.

78 % sont d’accord pour que les élèves de 10e année passent trois examens en mathématiques, en littérature et en anglais.

Avec la question de sondage : Le ministère de l'Éducation et de la Formation sollicite des avis pour rédiger une circulaire modifiant et complétant le règlement d'admission, y compris l'examen d'entrée en 10e année en 2025.

Vous soutenez l’admission en 10e année des manières suivantes :

1- Prendre trois matières : mathématiques, littérature, anglais.

2- Passez trois examens en mathématiques, en littérature et la troisième matière sera tirée au sort par le ministère de l'Éducation et de la Formation.

3- Les examens dans trois matières : mathématiques, littérature et la troisième matière sont décidés par le ministère de l'Éducation et de la Formation en fonction des caractéristiques locales.

4- Autres avis.

Résultats : 78 % des lecteurs ont soutenu l’option 1 ; 12,2 % des lecteurs soutiennent l’option 2 ; 9,8 % des lecteurs ont choisi l’option 3 et 0 % avaient un autre avis.

Se rangeant à l'avis de la majorité des lecteurs qui ont choisi de passer l'examen d'entrée en 10e année dans trois matières : les mathématiques, la littérature et l'anglais, le lecteur Quang estime que les mathématiques, la littérature et l'anglais sont la base pour que les étudiants puissent bien étudier dans tous les domaines et s'intégrer à l'échelle internationale. Assurez-vous donc de suivre ces trois matières.

Partageant le même avis, Tran Quang Dinh, lecteur, a ajouté : « Les langues étrangères (principalement l'anglais) sont très importantes. Je pense qu'il est raisonnable d'inscrire les élèves de 10e dans trois matières : la littérature, les mathématiques et l'anglais, sans avoir besoin de tirer au sort la troisième matière. »

Selon la lectrice Thuy, les étudiants d'aujourd'hui ont trop de matières, étudier trois matières fixes est déjà trop difficile, donc l'examen d'entrée qui nécessite un tirage au sort rendra la chose encore plus compliquée.

Selon le lecteur Quang, il s’agit d’un examen d’entrée. À la fin de la 9e année, les élèves ont terminé la mise à jour de toutes les connaissances requises par le ministère de l'Éducation et de la Formation pour leur niveau scolaire. Un examen d'entrée composé de trois matières : mathématiques, littérature et anglais est donc le plus faisable et le plus raisonnable.

Partageant le même avis, le lecteur Cung écrit : « À mon avis, les examens resteront les mêmes : mathématiques, littérature et anglais. Le ministère de l'Éducation et de la Formation veut faire de l'anglais la deuxième langue à l'école, donc l'anglais est la troisième matière obligatoire, ce qui est correct. Pour que la génération future puisse sortir dans le monde, l'examen d'anglais est indispensable. »

Pas de loterie

En réponse à l'opinion publique concernant la méthode de loterie, selon le vice-ministre de l'Éducation et de la Formation, Pham Ngoc Thuong, la modification des matières d'examen de 10e année pourrait entraîner un bourrage de cours et un apprentissage biaisé, c'est pourquoi le ministère envisage la possibilité de tirer au sort une troisième matière d'examen.

À propos de cette idée, le lecteur Tran Nam a commenté : « La structure du programme de formation est définie par les responsables de l'éducation, alors pourquoi s'inquiéter d'un « apprentissage déséquilibré » et tirer au sort ? »

Partageant la même opinion, le lecteur Nguyen Van An a ajouté : « Le tirage au sort pour les sujets d'examen est très stressant et inutile. En effet, lorsque les étudiants et leurs familles connaissent les sujets d'examen, ils accélèrent leur préparation à l'examen de transfert, qui est très coûteux. À mon avis, le tirage au sort pour les sujets d'examen est inutile. »

Selon certains lecteurs, dans le contexte d’apprentissage stressant actuel, le secteur de l’éducation devrait se rationaliser pour créer un environnement qui encourage l’apprentissage, et ne devrait pas ajouter l’option du tirage au sort aux examens, ce qui contribue à provoquer de l’anxiété chez les étudiants et les parents.

Le lecteur Tran Phan a écrit : « Des réglementations claires sont nécessaires pour que les étudiants puissent mieux se préparer à leurs examens. »

Pour encourager l’apprentissage précoce de l’anglais afin de s’intégrer au monde, le lecteur Chi Cong convient que l’anglais et deux matières, la littérature et les mathématiques, devraient devenir des matières obligatoires à tous les niveaux.

De plus, selon ce lecteur, en raison des différentes caractéristiques de chaque lieu, le ministère de l'Éducation et de la Formation de chaque province et ville peut décider des sujets d'examen.

Ajoutant une autre perspective, la lectrice Thuy Le a écrit : « L'anglais est une deuxième langue, si nous supprimons les examens d'anglais, ce ne sera pas bon pour l'avenir des enfants. » Je pense qu'il est plus juste de recruter des élèves de 10e avec trois matières : mathématiques, littérature, anglais ou en prenant la moyenne de trois années d'études, sans avoir à passer un examen.

Source : https://tuoitre.vn/78-ban-doc-dong-y-thi-tuyen-sinh-lop-10-gom-3-mon-toan-van-va-tieng-anh-vi-sao-20241012105727405.htm