Construyendo un entorno educativo digital en la era digital

Una hora de TI para profesores y estudiantes de la Escuela Primaria Ha Long 2 (Ha Trung).

La realidad ha demostrado que si antes la labor de gestión en educación se hacía principalmente a través de registros y libros, ahora la gestión de registros y libros del personal y del profesorado se ha simplificado gracias a las tecnologías de la información. Los datos de la industria se han actualizado en el sistema de software para que la gestión sea más cómoda. Lo mismo ocurre en la enseñanza. En el pasado, los maestros de preescolar tenían que trabajar muy duro para encontrar imágenes, símbolos y ayudas didácticas. Ahora, los profesores pueden utilizar Internet para explotar de forma proactiva ricos recursos educativos para lecciones electrónicas. Para escuelas primarias, secundarias y preparatorias…, las conferencias a partir de planes de lecciones electrónicos (ELP) en materias como Matemáticas, Biología, Química, Historia, Geografía, Literatura… han creado atracción y pensamiento multidimensional sobre un problema tanto para profesores como para estudiantes. Por lo tanto, el uso de GAĐT y la aplicación de TI y CDS en la gestión, la enseñanza y el aprendizaje se está convirtiendo en un requisito y una tendencia en la era digital.

Hace muchos años, la Escuela Secundaria Tay Do (Vinh Loc) promovió de forma proactiva la aplicación de la TI en la enseñanza equipando las aulas con proyectores multifunción; Al mismo tiempo, se anima a los profesores a preparar GAĐT e incluirlo en su enseñanza. Sin embargo, desde la implementación del Programa de Educación General 2018, esta tarea ha sido implementada ampliamente y de manera sincrónica por la escuela en todas las actividades educativas, desde planes de lecciones firmados digitalmente y registros electrónicos hasta actividades de enseñanza y aprendizaje.

Según el maestro Trinh Trung Chau, director de la escuela, para tener la infraestructura para servir a la aplicación de TI y la transformación digital, la escuela ha invertido y conectado 4 líneas de Internet (3 líneas de VNPT y 1 línea de Viettel) para servir a la gestión y administración de finanzas, recursos humanos, matrícula y gestión de estudiantes; Las aulas están equipadas con televisores inteligentes.

Internet satisface las necesidades de enseñanza y aprendizaje. Actualmente, la escuela utiliza 11 programas en gestión, administración, enseñanza y aprendizaje, como software de bases de datos industriales; Software de preparación de conferencias y gestión de materiales electrónicos de aprendizaje GAĐT; software de gestión de estudiantes; Software de inscripción de sexto grado; Software de enseñanza de inglés... Además, la escuela también ha creado y activado el 100% de las firmas digitales para el personal y los maestros, creando una premisa para una implementación fluida de las transcripciones digitales...

De manera similar, en el jardín de infancia Truong Thi B (ciudad de Thanh Hoa), en los últimos años, la escuela ha estandarizado gradualmente las condiciones para promover la aplicación de TI e implementar la transformación digital, como: sistema de transmisión de Internet; Instalar televisores inteligentes de pantalla grande en las aulas y salas profesionales para garantizar los requisitos de enseñanza y aprendizaje, así como la administración. En particular, la escuela ha equipado el aula KISMAT para ayudar a que las lecciones de los niños sean más vívidas e intuitivas, y para ayudar a los niños a familiarizarse con las computadoras, haciendo así que las lecciones sean más emocionantes y efectivas que el método visual habitual.

Se sabe que para lograr altos resultados en la aplicación de TI y la transformación digital en las escuelas, además de invertir en instalaciones y participar en sesiones de capacitación especializada, Truong Thi B Kindergarten también invitó de manera proactiva a expertos en el campo de TI para brindar capacitación y orientación sobre cómo usar el sistema de software y los procesos de implementación profesional para que cada personal y maestro puedan comprenderlo y operarlo fácilmente. Hasta el momento, el 100% del profesorado de la escuela son competentes en el uso de TI y GAT en la enseñanza. Además, la escuela también construye canales de información como Zalo, sistema de información interno, fanpage, sitio web... para actuar como puente de información en el viaje de transformación digital en respuesta a los requisitos de la industria.

La aplicación de TI y la transformación digital se está implementando fuertemente en las escuelas de la provincia con muchas soluciones prácticas, desde la inversión en instalaciones y recursos humanos hasta la aplicación de software en la gestión y la enseñanza. Según la evaluación del Departamento de Educación y Capacitación, se han conectado instituciones educativas de la provincia.

Internet de fibra óptica para actividades profesionales; El personal y los profesores cumplen básicamente los requisitos de habilidades básicas de TI, habilidades en el uso de software para la gestión, la enseñanza y el aprendizaje, así como habilidades en seguridad de la información y los datos. Software como VnEdu, Smas, Misa, libretas de contactos electrónicas... están siendo aplicados de forma sincrónica y eficaz por la industria. Sin embargo, aún existen dificultades y desafíos en el proceso de transformación digital de la industria cuando la infraestructura y los recursos humanos de TI aún son limitados. Esto también significa que cada institución educativa, cada cuadro y cada profesor necesita ser más decidido y hacer mayores esfuerzos, junto con la atención e inversión del Comité del Partido, el gobierno y los sectores funcionales para construir un entorno educativo digital en la era digital hacia un desarrollo integral y sostenible.

Artículo y fotos: Phong Sac

Fuente: https://baothanhhoa.vn/xay-dung-moi-truong-giao-duc-so-trong-thoi-dai-so-244413.htm