La gloriosa responsabilidad de los docentes

El Partido y el Estado afirman siempre que la educación y la formación son la principal política nacional y el futuro de la nación; Siempre prestar especial atención e invertir en la educación

El 18 de noviembre, en Hanoi, el Secretario General To Lam se reunió con representantes de docentes y administradores de educación con motivo del Día de los Docentes Vietnamitas, el 20 de noviembre, y entregó la Medalla Laboral de Tercera Clase a la Universidad de Economía - Universidad Nacional de Vietnam, Hanoi.

Rompiendo barreras

En la reunión, el Ministro de Educación y Formación, Nguyen Kim Son, dijo que después de casi 40 años de innovación, especialmente 10 años de implementación de innovación fundamental e integral en educación y formación, el sector de la educación y la formación ha experimentado fuertes cambios y ha logrado muchos resultados importantes.

En concreto, en todo el país se ha completado la educación universal para niños de 5 años y la educación primaria y secundaria universal. La educación general ha cambiado radicalmente, pasando de proporcionar principalmente conocimientos a desarrollar de forma integral las cualidades, capacidades y habilidades de los alumnos. Las escuelas han cambiado desde la forma hasta la calidad de la educación; Los profesores son más proactivos y creativos, los estudiantes tienen más confianza; Los métodos de enseñanza y evaluación son fundamentalmente innovadores...

La educación universitaria continúa innovando. La mayor autonomía y la integración internacional han creado un nuevo impulso, generando fuertes cambios en la formación de recursos humanos y en la investigación científica. El país cuenta actualmente con cerca de 7 millones de graduados universitarios, 24 millones de personas cursando estudios en diferentes niveles, titulaciones y modalidades en más de 52.000 instituciones educativas. Hasta la fecha, hay 4 universidades en el top 1.000 del prestigioso ranking internacional QS, y algunas carreras de formación están entre las 100 mejores de Asia.

Sin embargo, el Ministro Nguyen Kim Son también señaló que la educación de nuestro país enfrenta muchos desafíos importantes. En el cual el mayor desafío viene desde dentro: el desafío de la innovación, de superarse a sí mismo, de negarse a sí mismo como “transformación” para el desarrollo. Según el Ministro, ante la era de crecimiento nacional, el sector educativo necesita “cambiar su núcleo” para avanzar hacia un desarrollo humano integral y de mayor calidad. Al mismo tiempo, cambiar viejos hábitos, formas de pensar, formas de hacer las cosas, superar límites para abrirse paso.

"Espero que los líderes del Partido, el Estado, la Asamblea Nacional, el Gobierno, las localidades, las empresas y toda la sociedad presten mayor atención para que la "política nacional fundamental" sea realmente la política nacional fundamental; para que los avances estratégicos realmente derriben barreras; para que la educación deje de ser una educación sostenible para superar las dificultades y la pobreza...", expresó el Ministro de Educación y Formación.

El Secretario General To Lam y representantes de docentes y administradores de la educación en una reunión el 18 de noviembre en la Universidad Nacional de Hanoi. Foto: TRAN HIEP

Persisten muchas limitaciones

Al hablar en la reunión, el Secretario General To Lam enfatizó que el Partido y el Estado siempre afirman que la educación y la capacitación son la principal política nacional y el futuro de la nación; Siempre prestar especial atención y cuidado, tener muchas políticas y estrategias para invertir en educación, determinar que invertir en educación es invertir en desarrollo y priorizarlo, yendo por delante de otros campos.

Según el Secretario General, en el proceso de renovación nacional, el Partido ha centrado su atención en la reforma de la educación y la formación en términos de liderazgo y dirección y ha logrado muchos resultados positivos. El sistema educativo nacional se está mejorando gradualmente en una dirección abierta, construyendo una sociedad del aprendizaje; La escala y la red de instalaciones educativas y de capacitación se han desarrollado para satisfacer mejor las necesidades de las personas en materia de aprendizaje permanente...

Para alcanzar estos logros y resultados, además del liderazgo y dirección regular y cercana del Partido y el Estado, la participación de todo el sistema político y de todo el pueblo, existe también la solidaridad, la unidad, los esfuerzos conjuntos y el esfuerzo por superar todas las dificultades de todo el sector educativo.

Además de los resultados, el Secretario General To Lam dijo que es necesario reconocer con franqueza que si bien la innovación en educación y formación se ha implementado durante décadas, no ha creado cambios fuertes de manera fundamental, no ha cambiado realmente en calidad y no ha cumplido con las expectativas. En el cual, los recursos humanos siguen siendo uno de los principales cuellos de botella.

El Secretario General también señaló una serie de limitaciones de larga data, como la innovación fundamental e integral en la educación y la formación, que aún no es sincrónica, carece de sistema y todavía es confusa; La calidad de la educación en todos los niveles todavía es limitada; La educación universitaria aún está rezagada respecto de otros países de la región y del mundo; Mucha teoría, poca práctica

Además, no existe una conexión estrecha entre la formación y la investigación científica, la producción - empresarial y la demanda del mercado, lo que genera un gran desperdicio. El método educativo no ha promovido la positividad ni la creatividad de los alumnos, ni se ha centrado en el desarrollo de sus habilidades y cualidades. Todavía hay escasez de escuelas y clases; El personal docente aún es insuficiente en cantidad, algunos tienen una capacidad profesional débil y no innovan activamente... En particular, la inversión del presupuesto estatal en educación y formación no se corresponde con las exigencias de innovación y desarrollo, mientras que la socialización de los recursos de inversión todavía enfrenta muchas dificultades.

Cuestiones que deben abordarse de inmediato

El Secretario General To Lam enfatizó que el mundo está en un período de cambio de época, la competencia entre los principales países es cada vez más feroz, en el cual la competencia sobre la calidad de los recursos humanos que determina las oportunidades de desarrollo de cada país se identifica como el núcleo. La cuarta revolución industrial, la formación de la economía del conocimiento y la sociedad del conocimiento; La exigencia de transformar el modelo económico de amplitud a profundidad, de reestructurar la economía hacia la calidad, la eficiencia y la alta competitividad... ha impulsado la innovación educativa a convertirse en una tendencia global y Vietnam no puede quedarse al margen.

Según el Secretario General, para completar los objetivos estratégicos del centenario de la fundación del Partido, el centenario de la fundación del país, llevar al país firmemente a la era de ascenso, la era de prosperidad, hombro con hombro con las potencias mundiales, los recursos humanos de alta calidad continúan siendo identificados por la X Conferencia del XIII Comité Central del Partido como un avance estratégico y la innovación en educación y capacitación es la tarea y la solución estratégica del XIV Congreso del Partido.

En este contexto, el Secretario General T. Lam planteó tres cuestiones.

En primer lugar, centrarse en lograr el objetivo de "completar la causa de la innovación en la educación y la formación, completar el objetivo de crear recursos humanos para la construcción y defensa nacional en la era de desarrollo nacional durante el período del XIV Congreso del Partido". Hay cuatro contenidos específicos, entre ellos: completar la causa de la innovación en la educación y la formación desde ahora hasta el final del período del XIV Congreso del Partido; Centrarse en la formación de un pueblo socialista, centrándose en la educación de la personalidad, la ética, el estilo de vida, el conocimiento jurídico y la conciencia cívica; Seguir de cerca los puntos de vista y objetivos del desarrollo nacional para determinar las necesidades y el contenido de la capacitación, con base en las órdenes de cada agencia, unidad, organización y empresa que utiliza la mano de obra; Esforzarse por mejorar la clasificación de la educación de Vietnam en el mapa educativo regional e internacional.

En segundo lugar, es necesario encontrar una solución para eliminar por completo el analfabetismo, especialmente en las zonas remotas y entre las minorías étnicas. Lanzar el movimiento de “alfabetización digital popular”, popularizar rápidamente el conocimiento básico sobre la transformación digital para todas las personas. Centrarse en revisar y resolver a fondo la escasez de escuelas y clases en algunas grandes ciudades, parques industriales, zonas densamente pobladas y zonas montañosas. Reforzar las escuelas y las aulas y garantizar alojamiento para los docentes en zonas remotas. Garantizar que el presupuesto estatal para educación represente al menos el 20% del gasto total del presupuesto estatal y contar con mecanismos y políticas de incentivos para atraer recursos no estatales para invertir en el desarrollo de la educación y la formación.

En tercer lugar, hay que centrarse en formar un equipo de docentes y administradores educativos que sean virtuosos y talentosos, que sean apasionados, entusiastas, capacitados, conocedores, tengan la capacidad de impartir conocimientos, estén deseosos de aprender, sean innovadores y creativos, y sean verdaderos modelos a seguir para que los estudiantes aprendan de ellos y los sigan; suficiente en cantidad, uniforme en estructura. Investigar y proponer mecanismos y políticas de movilización y rotación de docentes para resolver el excedente y déficit local de docentes; Atraer personas talentosas y motivar a los docentes y administradores educativos a trabajar con tranquilidad.

El presidente Ho Chi Minh aconsejó: «Que Vietnam alcance la gloria o no, que el pueblo vietnamita alcance la gloria y se sitúe codo con codo con las grandes potencias de los cinco continentes, depende en gran medida de sus estudios». Nos encontramos a las puertas de la historia para cumplir el deseo del gran presidente Ho Chi Minh; solo podremos cumplirlo con éxito cuando completemos con éxito la tarea de reformar la educación y la formación. Esta gloriosa responsabilidad requiere grandes esfuerzos, grandes avances y el esfuerzo conjunto de todo nuestro Partido, pueblo y ejército», señaló el secretario general To Lam.

La delegación de líderes de Ciudad Ho Chi Minh encabezada por el Sr. Nguyen Ho Hai, Subsecretario Permanente del Comité del Partido de Ciudad Ho Chi Minh, visitó y presentó flores para expresar gratitud a las familias del difunto Profesor, Dr. Nguyen Thien Thanh y del Profesor, Dr. Nguyen Thien Nhan. Foto: Hue Xuan

Ciudad Ho Chi Minh: Rendimos homenaje a maestros destacados

El 18 de noviembre, una delegación de dirigentes de Ciudad Ho Chi Minh encabezada por el Sr. Nguyen Ho Hai, subsecretario permanente del Comité del Partido de Ciudad Ho Chi Minh, visitó a maestros destacados y sus familias.

La delegación visitó a la familia del difunto Profesor, Doctor, Héroe del Trabajo Nguyen Thien Thanh, ex Director del Hospital Thong Nhat (HCMC), ex Jefe del Departamento de Geriatría, Universidad de Medicina y Farmacia, HCMC, padre del Profesor, Doctor Nguyen Thien Nhan, ex miembro del Politburó, ex Secretario del Comité del Partido de HCMC, ex Ministro de Educación y Formación.

En nombre de los líderes de Ciudad Ho Chi Minh, el Sr. Nguyen Ho Hai expresó su gratitud por las contribuciones del difunto Profesor Dr. Nguyen Thien Thanh a la educación, la salud y la ciencia de Ciudad Ho Chi Minh en particular y del país en general. Al mismo tiempo, envíe saludos y agradecimientos al profesor Nguyen Thien Nhan por sus contribuciones al sector educativo del país durante los últimos años.

El profesor Nguyen Thien Nhan elogió altamente el modelo de escuela feliz y dijo que Ciudad Ho Chi Minh estaba en el camino correcto porque además de estudiar, la calidad espiritual de los estudiantes necesita más atención. En nombre de su familia, el Sr. Nguyen Thien Nhan agradeció a los líderes de Ciudad Ho Chi Minh por sus buenos sentimientos y dijo que defenderá la tradición familiar, será digno del título de maestro y continuará contribuyendo al desarrollo de la sociedad y el país.

Esa misma mañana, el Departamento de Educación y Capacitación de la ciudad de Ho Chi Minh celebró una ceremonia para celebrar el 42º aniversario del Día del Maestro Vietnamita, honrando a los Maestros Distinguidos y presentando el Premio Vo Truong Toan en 2024. En la ceremonia, la subsecretaria del Comité del Partido de la ciudad y presidenta del Consejo Popular de la ciudad de Ho Chi Minh, Nguyen Thi Le, afirmó que los líderes de la ciudad continuarán prestando atención, dirigiendo de cerca y creando todas las condiciones favorables para la educación. En particular, es aún más necesario reconocer y elogiar los aportes de los docentes y administradores educativos, creando motivación para que los docentes sigan contribuyendo a la formación y fomento de recursos humanos de alta calidad para la localidad y el país.

En esta ocasión, la delegación de líderes del Comité del Partido de la Ciudad, el Consejo Popular y el Comité Popular de Ciudad Ho Chi Minh encabezada por el Sr. Phan Nguyen Nhu Khue, miembro del Comité Permanente del Comité del Partido de la Ciudad, jefe del Departamento de Propaganda del Comité del Partido de la Ciudad, también visitó y felicitó a maestros destacados, entre ellos: el Maestro Meritorio, Profesor Asociado, Dr. Duong Ai Phuong, ex Secretario del Partido, ex Director de la Universidad de Ciencias Naturales, VNU-HCM; Profesor Meritorio, Profesor Asociado, Dr. Le Bao Lam - ex Secretario del Comité del Partido de Universidades, Colegios y Escuelas Vocacionales, ex Director de la Universidad Abierta de la Ciudad de Ho Chi Minh.

D. Trinh - H. Xuan

La llama del amor por la profesión arde para siempre

En representación de casi 1,6 millones de docentes de todo el país, el profesor Dang Hoang Minh, profesor de la Universidad de Educación - Universidad Nacional de Vietnam, Hanoi, expresó su orgullo de estar entre las filas de docentes vietnamitas. Como la profesora más joven en obtener el título de profesora en 2023 y coautora de un trabajo científico publicado en la prestigiosa revista líder a nivel mundial, Nature, la profesora Dang Hoang Minh dijo que está profundamente consciente de que está heredando la tradición de muchas generaciones de excelentes maestros. Es la llama siempre encendida de la dedicación, la pasión por la enseñanza y la investigación científica, el deseo de innovación, la creatividad y la contribución al desarrollo constante de la patria y el país.

La profesora espera que el Partido y el Estado sigan creando condiciones favorables y confianza en el profesorado y emitan muchas políticas apropiadas para utilizar, reclutar, atraer y recompensar al profesorado, especialmente a los profesores y científicos jóvenes y excelentes, así como a los profesores de zonas remotas y montañosas con muchas dificultades y penurias.

Fuente: https://nld.com.vn/trach-nhiem-vinh-quang-cua-nha-giao-196241118220533059.htm