El Primer Ministro destacó la directiva mencionada como una de las nueve tareas clave importantes del sector educativo en el año escolar 2024-2025. El Primer Ministro pidió la implementación efectiva del lema "tomar a los estudiantes como centro y sujeto, a los maestros como fuerza motriz, a las escuelas como apoyo, a las familias como punto de apoyo y a la sociedad como base".
2024 - 2025 es también el año escolar que cierra el período de implementación de la Resolución del 13º Congreso Nacional, comenzando a implementar la Conclusión 91 del Politburó sobre continuar innovando en la educación y la formación. Desde allí, el Primer Ministro solicitó al sector educativo a nivel nacional realizar bien nueve tareas clave.
En primer lugar, preparar cuidadosamente las condiciones para el nuevo año escolar (aulas, equipamientos, libros de texto, higiene, seguridad, protección...); Organice bien la ceremonia de apertura del 5 de septiembre, creando un ambiente alegre y emocionante para el nuevo año escolar. En especial, mejorar cada vez más la calidad del personal docente, satisfaciendo así las necesidades prácticas.
En segundo lugar, centrarse en organizar la implementación de la Conclusión 91 del Politburó, garantizando su eficacia y practicidad. El Primer Ministro solicitó al Ministerio de Educación y Capacitación que elaborara pronto un plan de implementación y lo presentara al Gobierno para su promulgación en el tercer trimestre de este año.
El primer ministro Pham Minh Chinh habló en la conferencia de resumen del año escolar 2024-2025 celebrada esta mañana.
En tercer lugar, el sector educativo necesita seguir revisando, modificando y complementando oportunamente las instituciones, los mecanismos y las políticas de innovación, mejorando la eficacia y la eficiencia de la gestión estatal de la educación. El Ministerio de Educación y Formación se centra en la elaboración del proyecto de Ley del Profesorado para presentarlo a la Asamblea Nacional en su 8ª sesión.
En cuarto lugar, el jefe del Gobierno encargó al Ministerio de Educación y Formación resumir y evaluar exhaustivamente la implementación de la innovación en los programas y libros de texto de educación general. Sobre esa base, continuar investigando, desarrollando y perfeccionando el programa de acuerdo con los objetivos y requerimientos planteados en el nuevo período.
En quinto lugar, el año 2025 es el primer año en que se organiza el examen de graduación de la enseñanza secundaria de acuerdo con el nuevo programa de educación general. El Ministerio de Educación y Formación debe presidir y, junto con los ministerios, agencias y localidades, preparar cuidadosamente la organización del examen para garantizar la calidad, seguridad, seriedad, eficiencia, practicidad, compacidad, reducir la presión y crear las condiciones más favorables para los estudiantes.
Sexto, promover la autonomía asociada al mejoramiento de la calidad de la formación universitaria de manera sustantiva y profunda, asociada a la rendición de cuentas, publicidad y transparencia. En particular, el Primer Ministro pidió a las unidades que se centren en la implementación de programas y proyectos para desarrollar recursos humanos de alta calidad, especialmente en semiconductores e inteligencia artificial.
Séptimo, seguir creando un entorno favorable para atraer recursos de inversión para el desarrollo de la educación y la formación, garantizando la equidad y la igualdad entre los sectores público y privado; Promover la colaboración público-privada, promover la educación superior y la formación sin ánimo de lucro.
Resumen de la conferencia.
En octavo lugar, el Ministerio de Educación y Formación debe elaborar, revisar, modificar y complementar políticas y regímenes de tratamiento de los docentes que sean adecuados y estén en armonía con las circunstancias del país y con otros sectores. “Implementar el reclutamiento y reestructuración del personal docente de acuerdo a los niveles de dotación asignados, superar el excedente y la escasez de docentes en las instituciones educativas, garantizar el principio de “donde hay estudiantes, debe haber docentes en el aula” y ser adecuado, razonable y eficaz con la realidad”, encargó el Primer Ministro.
En noveno lugar, el sector educativo debe seguir revisando y planificando la red de educación preescolar, educación general, educación continua, educación para discapacitados, educación universitaria y escuelas superiores pedagógicas. En particular, se recomienda que el Ministerio de Educación y Capacitación, los ministerios, las sucursales y las localidades presten atención a la planificación de la construcción, garantizando fondos de tierra adecuados para construir escuelas y aulas, satisfaciendo las necesidades de aprendizaje asociadas con las tendencias de urbanización y los cambios de población.
Según el Primer Ministro, es necesario prestar la debida atención a la educación y la formación para crear un impulso que promueva un desarrollo nacional rápido y sostenible. A partir de ahí, implementar con éxito la causa de la innovación fundamental e integral de la educación y la formación; junto con la dirección, gestión y funcionamiento del Partido y del Estado.
El Jefe de Gobierno espera la determinación, el esfuerzo y la acción de cada docente, de cada estudiante, de cada padre, de cada familia, de cada comunidad y de toda la sociedad.
Fuente: https://vtcnews.vn/thu-tuong-yeu-cau-dam-bao-co-hoc-sinh-phai-co-giao-vien-dung-lop-ar890336.html
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