Primer Ministro: 6 problemas en el sector educativo que necesitan ser resueltos

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Innovar en los libros de texto pero garantizar los estándares y la estabilidad; Superar la escasez de profesores es una cuestión que el primer ministro Pham Minh Chinh pidió al sector educativo resolver.

En la conferencia de resumen del año escolar 2022-2023, celebrada en la tarde del 18 de agosto, el Primer Ministro reconoció una serie de resultados del sector educativo, como la eficacia inicial en la innovación fundamental e integral; El sistema educativo nacional es cada vez más perfeccionado y se acerca a los estándares internacionales; Se fortalece la calidad de la educación en cada nivel.

En el próximo año escolar y en adelante, el jefe del Gobierno solicitó al Ministerio de Educación y Formación que se concentre en la solución de seis grupos de problemas, entre ellos: no permitir resueltamente la entrada de drogas y males sociales en las escuelas, que perjudican la salud, la moralidad y la personalidad de los estudiantes; superar la violencia, garantizar la seguridad de los profesores y los estudiantes; innovación en los libros de texto, pero es necesario garantizar estándares y un desarrollo estable; Mejorar la calidad de la educación universitaria, universitaria y continua; Revisar la enseñanza y el aprendizaje de la Educación Cívica, de ser necesario, aumentar la duración para obtener mejores resultados; Existen soluciones para superar la escasez de docentes y de escuelas, especialmente en zonas remotas, fronterizas e insulares.

"Esta es la visión tanto a corto como a largo plazo del sector educativo", afirmó el Sr. Chinh.

El primer ministro Pham Minh Chinh en la conferencia de resumen del año escolar 2022-2023, la tarde del 18 de agosto. Foto: MOET — El primer ministro Pham Minh Chinh en la conferencia de resumen del año escolar 2022-2023, la tarde del 18 de agosto. Foto: *MOET*

Hablando específicamente sobre la escasez de profesores, el Primer Ministro reconoció esto como uno de los "fracasos" de la industria. Dijo que actualmente no existe una política para retener a los docentes, por lo que el año escolar pasado más de 9.200 personas renunciaron a sus trabajos o cambiaron de trabajo. A nivel nacional, en todos los niveles educativos faltan 118.000 docentes.

Sobre esta situación, el Sr. Do Duc Duy, secretario del Comité Provincial del Partido de Yen Bai, dijo que esta localidad solo logró el 86,5% del número de docentes en comparación con la norma. En los últimos tres años, en promedio, esta provincia ha reclutado docentes dos veces al año, con un cupo total de 2.500, pero sólo ha recibido 1.300 postulaciones, con “pizarras en blanco” en materias como Tecnologías de la Información e Inglés.

"Se están reclutando nuevos profesores de inglés y de informática en las tierras altas con un apoyo de 100 millones de dongs por persona, pero aún no hemos reclutado a ninguno", afirmó el Sr. Duy.

Ante esta situación, en el próximo año escolar, el Primer Ministro solicitó al Ministerio de Educación y Formación que se centre en desarrollar, modificar y complementar políticas y regímenes de remuneración adecuados para el profesorado; Mejorar la calidad de la formación de los estudiantes de pedagogía y formar y potenciar a los docentes y directivos; Buscar soluciones para apoyar a los docentes en áreas remotas y a los maestros de preescolar, y considerar aumentar las asignaciones para los docentes pronto.

Al recibir la instrucción del Primer Ministro, el Ministro de Educación y Capacitación, Nguyen Kim Son, dijo que implementará las tareas necesarias con programas y planes específicos, señalando los puntos que deben superarse.

La Conferencia de Resumen del Año Escolar generalmente la celebra el Ministerio de Educación y Formación en agosto de cada año. Además de resumir los resultados alcanzados por el sector educativo durante el último año escolar, localidades, escuelas y líderes de ministerios y sectores también discutieron los problemas restantes del sector.

Thanh Hang-Duong Tam

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