'Drop memes', 'catch trends' y ¿qué más?

Recientemente, una profesora universitaria compartió una historia sobre cómo les recordaba repetidamente a los estudiantes que cambiaran el formato predeterminado "Hola, mi nombre es... por favor sé mi amigo" cuando querían agregar amigos de Zalo, y que indicaran claramente su nombre y clase antes de aceptar, de lo contrario simplemente los ignoraría. La profesora también considera que si bien la Generación Z es dinámica y creativa… tienen limitaciones en la comunicación y el comportamiento, como el envío de mensajes de texto, por lo que deben ser lo suficientemente valientes para mirarlas directamente para reconocerlas claramente y adaptarse.

Según el artículo, muchos lectores coinciden con esta opinión. Por ejemplo, el lector Ngan Nguyen expresó: "Estoy de acuerdo con el profesor. También sugiero que los estudiantes dejen de enviar mensajes de texto como 'profesor' o 'profesor, déjame preguntar' y luego se queden en silencio y esperen a que el profesor diga 'hola' antes de presentar el tema principal". Extendiéndose a la vida en general, la cuenta 297084 compartió que al hacer amistad con alguien en las redes sociales, también es necesario presentarse completamente, como el nombre y el propósito de conocerlo.

Los profesores aconsejan a los estudiantes no utilizar la plantilla predeterminada "Hola, mi nombre es... por favor sé mi amigo" al agregar amigos de Zalo con los profesores.

Las opiniones anteriores reflejan un aspecto igualmente importante además del aprendizaje, que es la forma de comunicación en el entorno escolar entre profesores y alumnos, especialmente cuando los alumnos ya no son adolescentes. En realidad, ¿cómo se comportan los estudiantes de la Generación Z con los profesores, especialmente en el ciberespacio?

Cómo comunicarse según la edad del docente

Al comentar las características de comunicación de la Generación Z, Le Phuong Uyen, estudiante de la Universidad de Ciencias Sociales y Humanidades de Ciudad Ho Chi Minh, las resumió en dos palabras: "abierta" y "creativa". "Estamos dispuestos a hablar de cualquier tema, incluyendo contenido delicado como el sexo, de diferentes maneras, desde lo estándar hasta lo más actual. Por ejemplo, últimamente suelo usar los pronombres "ella" y "ella" para referirme a mí mismo", dijo Uyen.

Sin embargo, en el ámbito escolar considera que deben añadirse las dos palabras “apropiado” y “respetuoso”. En concreto, con profesores jóvenes y amigables, los estudiantes a veces pueden bromear y jugar, o utilizar la jerga juvenil común. Pero con profesores mayores esto no es recomendable porque en esa época los profesores son “como padres y tíos en la familia” y si actúan con demasiada libertad es fácil que el profesor se sienta ofendido.

"Pero, ya sea que me comunique con profesores jóvenes o veteranos, sobre todo en redes sociales, siempre uso honoríficos como sí, sí, thi, a... y considero el tema de conversación para no caer en el acoso ni atacar a los profesores. También es importante centrarse en hacer amistad con los profesores. Como en mi primer año, antes de hacer clic en el botón de amigos en Zalo, tuve que cambiar el formato predeterminado "Hola, me llamo..." a "Hola, soy... estudiante en... con código de estudiante... Por favor, agrégame como amigo para poder hablar más contigo", recordó Uyen.

Zalo es actualmente una aplicación de comunicación que a muchos docentes les encanta utilizar.

Al coincidir con Phuong Uyen, Kieu Minh Hung, estudiante de la Universidad de Ciencias Sociales y Humanidades de Ciudad Ho Chi Minh, dijo que los estudiantes de hoy siempre mantienen un cierto nivel de moderación con sus profesores. "Quizás con profesores jóvenes o más tranquilos, nos comportaremos con más naturalidad y dinamismo, pero en el fondo, manteniendo el espíritu de 'respeto a los profesores' en cada palabra, gesto y pensamiento", confiesa el estudiante.

Sin embargo, en una comunicación real, Hung confesó que a veces los estudiantes no pueden "mantenerse a sí mismos" debido a hábitos personales. "Una vez presencié un caso en el que la gente solía enviar mensajes de texto en código para adolescentes a sus amigos, pero al comunicarse con un profesor, se volvieron adictos y, sin querer, escribieron el código para adolescentes de 'co' a 'cs', lo que provocó que el profesor lo malinterpretara como 'bac da' y afectó la eficacia de la comunicación", dijo.

Los profesores también son "adolescentes"

Una característica de la comunicación de los jóvenes de hoy es el uso frecuente de memes (imágenes ampliamente difundidas y populares), códigos adolescentes y dichos "de moda" cuando envían mensajes de texto en línea para hacer la conversación más animada y divertida. Y según Phan Ho Duy Khang, un estudiante de la Universidad Van Lang (HCMC), este factor también aparece a menudo en algunos grupos de chat de Zalo con profesores estudiantes varones.

Una conversación humorística cuando una joven profesora usó un meme para recordar a sus alumnos que entregaran sus tareas y luego recibió una respuesta con el mensaje "Khò khò" con la implicación "Todavía estoy durmiendo, así que aún no tengo tareas, profesor".

En general, los mensajes de texto entre adolescentes solo ocurren en grupos con profesores jóvenes, y a veces son ellos quienes inician el uso de memes para acercarse a sus alumnos. Esto nos hace sentir más cómodos y seguros al comunicarnos, ya que no tenemos que sentirnos presionados a ser meticulosos con cada palabra. Sin embargo, algunas personas se sienten demasiado cómodas, lo que lleva a exagerar y a perder el respeto, dijo Khang.

Según Khang, en algunos contextos especiales, como escribir correos electrónicos a profesores, él y sus amigos a menudo prestan atención a la formalidad y los estándares, tanto en el lenguaje como en la forma. Siempre empiezo con la frase 'Estimado/a profesor/a', luego me presento y expongo el contenido a tratar, y termino con 'Muchas gracias'. Esto se debe a que escribir una carta debe ser diferente a escribir un mensaje de texto normal, comentó.

Los profesores también necesitan comprender a los estudiantes

Según Phuong Uyen, no sólo los estudiantes necesitan practicar una comunicación adecuada, sino que los profesores también necesitan ser comprensivos y comprensivos si los estudiantes se comportan de manera inapropiada sin querer, y al mismo tiempo limitar algunos "procedimientos de comunicación" engorrosos. Además, profesores y estudiantes también necesitan tener acuerdos previos sobre el comportamiento apropiado en el aula y en línea, para evitar "cerrar la puerta del establo después de que el caballo haya huido".

Al ofrecer más comentarios sobre cómo se comunican los profesores con los estudiantes, Minh Hung sugirió que ambas partes podrían utilizar la función de grabación de voz para ahorrar tiempo y expresar la actitud correcta que desean transmitir. "Si se aplica, los docentes deben ser proactivos en la difusión de información para que los estudiantes se atrevan a hacerlo, porque muchas personas todavía consideran que usar esta función es una falta de respeto si las dos partes no son cercanas", dijo. Por otro lado, Duy Khang espera que los profesores siempre envíen mensajes con acentos para que los estudiantes puedan evitar la situación de "adivinar el significado basándose en las palabras".

Enlace de origen: https://thanhnien.vn/sinh-vien-nhan-tin-giang-vien-tha-meme-bat-trend-va-con-gi-khac-185230530202918363.htm