La encuesta muestra que los estudiantes pasan principalmente su tiempo libre descansando, relajándose y entreteniéndose con actividades como ver películas, escuchar música y utilizar redes sociales.
Ese es el resultado de una encuesta anunciada en la ceremonia de apertura 2025 de la Universidad Nacional de Ciudad Ho Chi Minh (HCMUT) esta mañana (20 de octubre), sobre la relación entre el uso del tiempo libre y la eficiencia del aprendizaje y la satisfacción con la vida universitaria de los estudiantes de la HCMUT.
Algunos estudiantes tienen ideas incorrectas sobre la planificación de su tiempo libre.
Este es un proyecto de investigación sobre la relación entre el uso del tiempo libre y la eficiencia del aprendizaje y la satisfacción con la vida universitaria de los estudiantes de la residencia de estudiantes de la Universidad Nacional de Ciudad Ho Chi Minh. Este estudio proporciona una visión integral de los hábitos de ocio de los estudiantes que viven y estudian en residencias.
La encuesta se realizó a todos los estudiantes que viven y estudian en residencias, sobre los siguientes contenidos: hábitos, propósitos y actitudes hacia el tiempo libre de los estudiantes; satisfacción de los estudiantes con la vida universitaria; Preguntas que evalúan el desempeño del aprendizaje de los estudiantes y opiniones sobre las políticas de apoyo a los estudiantes.
La encuesta recibió más de 21.655 respuestas de estudiantes de universidades miembros de VNU-HCM que viven en residencias. Los datos se obtuvieron principalmente de estudiantes de primer año (29,22%); año 2 (26,74%); año 3 (24,38%); año 4 (16,01%). La mayoría de los estudiantes son de la Universidad Tecnológica (29,67%); Universidad de Ciencias Sociales y Humanas (21,14%) y Universidad de Ciencias Naturales (14,82%). Los principales grupos industriales incluyen: ingeniería (24,74%); lengua, economía - administración (18,43%); Tecnología de la información (17,47%).
La encuesta también mostró que la mayoría de los estudiantes tienen tiempo libre de 2 a 4 horas por día (lo que representa el 66,71%); El 22,95% de los estudiantes dispone de tiempo libre de 1 a 2 horas diarias; El 10% de los estudiantes tiene menos de 1 hora de tiempo libre.
La encuesta muestra que los estudiantes pasan principalmente su tiempo libre descansando, relajándose y entreteniéndose con actividades como ver películas, escuchar música y utilizar redes sociales. Esta es la actividad más elegida, mostrando la necesidad de relajarse y reducir el estrés después de las estresantes horas de estudio. Los estudiantes también están interesados en el desarrollo personal, pero el nivel de interés todavía es bastante modesto en comparación con otras actividades. Los estudiantes no prestan mucha atención a la ampliación de las redes sociales.
Hoy en día, los estudiantes pasan la mayor parte de su tiempo libre en actividades puramente recreativas en lugar de actividades planificadas o de desarrollo personal. Las cifras muestran que los estudiantes rara vez establecen metas claras, hacen listas de tareas o elaboran planes específicos para su tiempo libre, y también tienen limitaciones para gestionar su tiempo, explorar sus intereses y organizar actividades de manera adecuada.
Los estudiantes son muy conscientes de la importancia de utilizar activamente su tiempo libre y entienden que usarlo de manera efectiva puede traer felicidad y alegría. Sin embargo, algunos estudiantes todavía tienen nociones incorrectas sobre la planificación del tiempo libre, pensando que planificar el tiempo libre es una pérdida de tiempo. Esto demuestra que los estudiantes no comprenden realmente los beneficios de la planificación. La mayoría de los estudiantes dijeron que la salud y los factores sociales y familiares influían enormemente en cómo pasaban su tiempo libre.
Los resultados de la encuesta se obtuvieron de más de 21.655 respuestas de estudiantes de universidades miembros que viven en residencias de la Universidad Nacional de Ciudad Ho Chi Minh.
¿Por qué se sienten presionados los estudiantes?
En el entorno universitario, los estudiantes se enfrentan a muchas presiones durante sus estudios. La mayoría de los estudiantes dijeron que sentían presión al compararse con sus amigos y presión por los exámenes. Esto demuestra la “presión de grupo” que existe en el ambiente universitario. Superando las dificultades mencionadas anteriormente, los estudiantes aún mantienen su confianza y determinación para estudiar sintiendo progreso y logrando buenos resultados si se esfuerzan. Los estudiantes confían en que pueden completar el trabajo de manera efectiva.
El análisis mostró que las intenciones positivas de los estudiantes respecto de su tiempo libre juegan un papel importante en el aumento de su satisfacción con la vida universitaria. Los estudiantes que priorizan el “desarrollo personal” tendrán mayor satisfacción con la vida universitaria que los estudiantes que priorizan menos. Sin embargo, el nivel de interés en estas actividades todavía es bastante modesto.
Finalmente, los resultados del estudio mostraron que la satisfacción de los estudiantes con la vida universitaria tiene un impacto positivo en la capacidad de los estudiantes para concentrarse en clase. Además, este factor también tiene un impacto positivo en la reducción de la ansiedad por los exámenes, pruebas, notas y la presión al compararse con los amigos. Estos datos muestran el impacto positivo de la satisfacción en el rendimiento del aprendizaje de los estudiantes.
Resultados de la investigación sobre la relación entre el uso del tiempo libre y la eficiencia del aprendizaje y la satisfacción con la vida universitaria de los estudiantes de la Universidad Nacional de Ciudad Ho Chi Minh
¿Qué sugerencias y recomendaciones hace el estudio?
A partir de los resultados de la encuesta, el equipo de investigación hizo sugerencias y recomendaciones a los estudiantes. En concreto, los estudiantes están dando prioridad a las actividades recreativas, pero no se centran en las actividades de desarrollo personal. Por lo tanto, se recomienda que los estudiantes implementen de forma proactiva una serie de contenidos: es necesario prestar atención al equilibrio entre descanso, entretenimiento y autodesarrollo; Tomar la iniciativa de consultar el cronograma de estudios para elaborar un plan de estudios y mejorar las habilidades en periodos de corto y largo plazo; Participar en cursos de formación o seminarios sobre gestión del tiempo libre y otras habilidades importantes como liderazgo, pensamiento innovador, automotivación... cuando exista la oportunidad de combinar la autoconstrucción y la implementación de proyectos relacionados con la gestión del tiempo libre para obtener mejores resultados.
Además, los estudiantes también necesitan construir una hoja de ruta de estudio y actividades extracurriculares con KPI específicos para poder evaluar la efectividad de su plan y utilizar el tiempo de manera más efectiva. Fortalecer las actividades colectivas y asociativas, aumentar el espíritu de cooperación, construir ideales de aprendizaje y planes de futuro para sí mismo.
Para las universidades, el equipo de investigación recomienda que los resultados del análisis muestren que los estudiantes tienen un complejo de inferioridad y se sienten ansiosos cuando ven que sus amigos tienen mejores logros académicos. Para solucionar este problema, los departamentos y unidades de formación de la escuela necesitan tener medidas para incentivar a los estudiantes a formar grupos de estudio (que pueden ser apoyados por estudiantes mayores) para promover el intercambio y la conexión entre los estudiantes. Además, los líderes de grupo también reciben beneficios de la escuela o dormitorio…
Fuente: https://thanhnien.vn/sinh-vien-danh-thoi-gian-ranh-roi-cho-giai-tri-don-thuan-hon-phat-trien-ban-than-185241020085413777.htm
![[Foto] El Primer Ministro Pham Minh Chinh preside la Conferencia del Gobierno con las localidades sobre el crecimiento económico](https://vstatic.vietnam.vn/vietnam/resource/IMAGE/2025/2/21/f34583484f2643a2a2b72168a0d64baa)
Kommentar (0)