Reforzar las clases extras, no permitir que los profesores cambien de clase en el centro y cobrar tarifas elevadas.

Apoya la gestión de la docencia extraescolar, pero muchos lectores sugieren que se necesita un control más estricto para evitar que los profesores intercambien alumnos en el centro y cobren tarifas elevadas.

Padres esperan para recoger a sus alumnos para clases extraescolares en un callejón de la calle Doan Van Bo, Distrito 9, Ciudad Ho Chi Minh - Foto: TTD

A continuación el artículo "Vicepresidente de la Asamblea Nacional: Propone al Ministerio de Educación y Formación seguir estudiando la cuestión de la enseñanza y el aprendizaje complementarios", muchos lectores han dado comentarios adicionales sobre este tema.

Aún así, los profesores de la escuela imparten clases adicionales, pero son diferentes a estudiar en el centro.

Actualmente, la Circular 29 estipula que en el nivel primario no está permitido organizar clases extraescolares de materias culturales, salvo clases de habilidades para la vida, deportes o arte.

En los niveles de secundaria y preparatoria, las tutorías adicionales en las escuelas sólo están disponibles para estudiantes débiles, estudiantes excelentes o estudiantes de últimos años, y no se cobra matrícula.

Si los profesores quieren enseñar fuera de la escuela, deben registrar su negocio legalmente y no pueden cobrar dinero a los estudiantes regulares, ya sea en casa o en el centro.

Muchos lectores creen que las clases adicionales se han endurecido y que al principio son efectivas, pero todavía hay variaciones generalizadas que causan una gran presión sobre los estudiantes y distorsionan las actividades de enseñanza formal.

Debido a la prohibición de dar clases particulares en las escuelas, los centros externos han proliferado como hongos.

Un lector compartió: “Cerca de mi casa, después de que entró en vigor la Circular 29, los centros inmediatamente enviaron invitaciones a las aulas, el precio era 40.000 VND/sesión.

Siguen siendo los mismos profesores en la escuela, la única diferencia es que se han mudado. Los padres son aún más difíciles de controlar."

Lectores Nguyet Tran dijo: «Si se necesitan clases extra en el último año, debería permitirse que se organicen en la escuela y las cuotas deberían cobrarse claramente. En cuanto a prohibir las clases extra en la escuela, de modo que los profesores lleven a los alumnos al centro y los padres tengan que seguir pagando extra, es simplemente un cambio de formato».

El lector Nguyen Thanh comentó: «Están surgiendo muchos centros de tutoría. Los profesores intercambian clases y luego dan clases fuera del centro, cobrando tarifas muy altas».

Lectores Truong Tai expresó su deseo de que la educación general sea rediseñada fundamentalmente: "Deberíamos escribir un conjunto completo pero básico de libros de texto para que los estudiantes solo necesiten aprender de los libros".

Muchos padres reiteran su preocupación de que las tutorías adicionales harán que los niños pierdan la oportunidad de desarrollarse integralmente. El lector Thanh Tung escribió: "Los estudiantes han estudiado todo el día en clase, así que cuando llegan a casa deberían jugar y practicar sus talentos.

Una educación progresista es aquella en la que los estudiantes tienen tiempo suficiente para estudiar las materias principales, luego practicar el entrenamiento físico y las habilidades para la vida, en lugar de seguir atrapados en clases adicionales.

¿Prohibir o controlar las clases particulares?

Muchos lectores creen que deberíamos distinguir claramente entre las necesidades voluntarias de los padres y las clases extras obligatorias de los profesores. Porque el problema no radica en la naturaleza de la tutoría, sino en cómo se organiza y se supervisa.

Lectores Tien Thuy analizó: "No todas las familias tienen las mismas condiciones. Si los padres dejan estudiar voluntariamente a sus hijos, ¿por qué se lo prohíben?

El problema es cómo evitar que los profesores aprovechen la evaluación para obligar a los estudiantes a tomar clases adicionales.

Este lector sugiere separar el papel de las pruebas y la evaluación del papel del docente principal, y aumentar los salarios para reducir la presión sobre los ingresos.

El lector dieu@gmail.com refleja la realidad: «Los padres temen que sus hijos se sienten en la clase equivocada, por lo que buscan clases extra para ellos. Es una necesidad muy real, ¿cómo se puede prohibir?».

Según los lectores Cuong Pham: «Si queremos prohibir asignaturas culturales como las matemáticas y el vietnamita, deberíamos prohibirlas, pero debemos fomentar el inglés y las habilidades para la vida. Es necesario inculcar a los niños pequeños la pasión por las lenguas extranjeras desde pequeños».

Lectores Ngoc afirmó: «El currículo actual es demasiado pesado, los exámenes siguen siendo exigentes y los estudiantes no pueden evitar las clases extraescolares. Si queremos prohibirlo por completo, primero debemos reformar el currículo y los exámenes».

Lectores Hang Vinh propuso reforzar la gestión con medidas específicas: «Es necesario supervisar de cerca el cumplimiento de la Circular 29. Los centros de tutoría deben tener cámaras, informar periódicamente y ser transparentes en sus operaciones para evitar eludir la ley».

Cuando las escuelas dejen de reclutar estudiantes y desaparezca la presión competitiva, las clases extra desaparecerán por sí solas. Si persisten las competencias, los padres encontrarán maneras de que sus hijos tomen clases extra, estén prohibidas o no. - Lector Long concluir.

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Fuente: https://tuoitre.vn/siet-day-them-dung-de-giao-vien-doi-lop-cho-nhau-o-trung-tam-roi-thu-tien-cao-20250327091153824.htm