En una reunión celebrada a finales de septiembre con el tema de Promoción del Desarrollo de Alta Calidad, organizada por la Oficina de Prensa del Consejo de Estado de China, un representante del Ministerio de Educación dijo que los resultados después de tres años de implementar la política de "doble reducción" fueron positivos.
"Seguiremos fortaleciendo la gestión de las actividades de tutoría para evitar distorsiones", afirmó el Sr. Wang Jiayi, viceministro de Educación de China. Para resumir la situación luego de 3 años de implementar la política, el representante del Ministerio de Educación de este país la resumió con dos frases “doble reducción” y “doble aumento”.
En primer lugar, en cuanto a la "doble reducción" , el número de instalaciones de formación para materias clave (matemáticas, inglés y chino) ha disminuido drásticamente, los centros de tutoría a gran escala han sido básicamente controlados y reforzados, reduciendo especialmente las tareas y la carga de aprendizaje extracurricular para los estudiantes.
En segundo lugar, respecto al "doble aumento" , alrededor de 200.000 escuelas en todo el país han implementado servicios extraescolares, y la tasa de estudiantes que participan voluntariamente pasó del 50% antes de la implementación de la política de "doble reducción" a más del 90%. Además, la calidad de la enseñanza en las escuelas también ha mejorado significativamente.
El próximo paso del Ministerio de Educación de China será consolidar los logros de la política de "doble reducción", con el objetivo de crear un ambiente educativo saludable y fortalecer la "doble adición" en las escuelas, afirmó el Sr. Wang Jiayi. Es decir, centrarse en mejorar la calidad de la enseñanza y, al mismo tiempo, promover la implementación de servicios extraescolares en las escuelas, mediante:
Una de ellas es ampliar los recursos y fortalecer la calidad de la enseñanza en las escuelas primarias y secundarias: implementar ampliamente planes de mejora de la calidad, optimizar la asignación de recursos en la región y fortalecer la formación de docentes altamente calificados. Al mismo tiempo, China está promoviendo vigorosamente la digitalización de la educación para ampliar el acceso a recursos educativos de alta calidad.
En segundo lugar, mejorar la calidad y despertar la motivación intrínseca de las actividades de enseñanza y aprendizaje: optimizar los métodos de enseñanza, fortalecer la gestión de la enseñanza y aplicar la tecnología a la enseñanza, para mejorar integralmente la calidad de las horas de clase, garantizar que los profesores enseñen lo suficientemente bien y los estudiantes aprendan lo suficientemente bien. El país también mejora constantemente la calidad de los servicios extraescolares para satisfacer las diversas necesidades de aprendizaje de los estudiantes.
En tercer lugar, se debe centrar la atención en la práctica , construyendo un sistema educativo integral: fortaleciendo las actividades prácticas en las asignaturas, vinculando las asignaturas y organizando actividades prácticas sociales, para entrenar el pensamiento creativo de los estudiantes y su capacidad de exploración. Paralelamente se pretende fortalecer la educación en ciencias experimentales.
En cuarto lugar, fortalecer la supervisión y crear un ambiente de gestión sincrónica dentro y fuera de la escuela: perfeccionar el mecanismo de gestión regular y a largo plazo para las actividades de capacitación fuera de la escuela, prohibir estrictamente las actividades de capacitación ilegales en las materias principales, fortalecer la gestión de las actividades de capacitación no convencionales y manejar estrictamente las violaciones. Al mismo tiempo, fortalecer la gestión de los recursos financieros de las instalaciones de formación fuera del campus para evitar la situación de cobro de tarifas inusualmente altas y descontroladas.
En un tema controvertido, las escuelas en China han comenzado a aumentar el tiempo de recreo de 10 a 15 minutos para animar a los estudiantes a hacer ejercicio. Según el viceministro Wang Jiayi, esta medida busca ayudar a los estudiantes a mejorar su salud. "Los estudiantes deben garantizar al menos dos horas diarias de actividad física, incluyendo una clase de educación física y una hora de actividad física después de la escuela", explicó el Sr. Nghi.
(Fuente: Noticias de China)
Aunque me intimidaron por no tomar clases adicionales con mi maestro de aula, todavía apoyo las tutorías adicionales.
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Fuente: https://vietnamnet.vn/sau-3-nam-cam-day-them-bo-gd-trung-quoc-tiep-tuc-siet-chat-tranh-bien-tuong-2328131.html
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