En una reunión celebrada a finales de septiembre con el tema de Promoción del Desarrollo de Alta Calidad organizada por la Oficina de Prensa del Consejo de Estado de China, un representante del Ministerio de Educación de este país dijo que los resultados después de 3 años de implementación de la La política de "doble reducción" es positiva.

"Seguiremos fortaleciendo la gestión de las actividades de tutoría para evitar distorsiones", afirmó el Sr. Wang Jiayi, Viceministro de Educación de China. Para resumir la situación luego de 3 años de implementar la política, el representante del Ministerio de Educación de este país la resumió con dos frases “doble reducción” y “doble aumento”.

En primer lugar, en cuanto a la "doble reducción" , el número de instalaciones de formación para materias clave (matemáticas, inglés y chino) ha disminuido drásticamente, los centros de tutoría a gran escala han sido básicamente controlados y reforzados, especialmente reduciendo las tareas y la carga extracurricular para los estudiantes.

En segundo lugar, respecto del "doble aumento" , alrededor de 200.000 escuelas en todo el país han implementado servicios extraescolares, y la tasa de estudiantes que participan voluntariamente pasó del 50% antes de la implementación de la política de "doble reducción" a más del 90%. Además, la calidad de la enseñanza en las escuelas también ha mejorado significativamente.

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Sr. Wang Jiayi - Viceministro de Educación de China. Fuente de la foto: China News

El próximo paso del Ministerio de Educación de China será consolidar los logros de la política de "doble reducción", con el objetivo de crear un ambiente educativo saludable y mejorar la "doble adición" en las escuelas, dijo el Sr. Wang Jiayi. Es decir, centrarse en mejorar la calidad de la enseñanza promoviendo al mismo tiempo la implantación de servicios extraescolares en las escuelas, mediante:

Una de ellas es ampliar los recursos y fortalecer la calidad de la enseñanza en las escuelas primarias y secundarias: implementar ampliamente planes de mejora de la calidad, optimizar la asignación de recursos en la región y fortalecer la formación de equipos de docentes altamente calificados. Al mismo tiempo, China está promoviendo vigorosamente la digitalización de la educación para ampliar el acceso a recursos educativos de alta calidad.

En segundo lugar, mejorar la calidad y estimular la motivación intrínseca de las actividades de enseñanza y aprendizaje: optimizar los métodos de enseñanza, fortalecer la gestión de la enseñanza y aplicar la tecnología a la enseñanza, para mejorar integralmente la calidad de las lecciones, asegurando que los profesores enseñen bien y los estudiantes aprendan bien. El país también mejora constantemente la calidad de los servicios extraescolares para satisfacer las diversas necesidades de aprendizaje de los estudiantes.

En tercer lugar, hay que centrarse en la práctica , construyendo un sistema educativo integral: reforzar las actividades prácticas en las asignaturas, vincular las asignaturas y organizar actividades prácticas sociales, para entrenar el pensamiento, la creatividad y el descubrimiento de los estudiantes. Paralelamente se pretende fortalecer la educación en ciencias experimentales.

En cuarto lugar, es necesario fortalecer la supervisión y crear un entorno de gestión sincrónica dentro y fuera de la escuela: perfeccionar el mecanismo de gestión regular y a largo plazo de las actividades de capacitación fuera de la escuela, prohibir estrictamente las actividades de capacitación en materias importantes e ilegales y fortalecer la gestión de la capacitación no formal. actividades, manejar estrictamente las violaciones. Al mismo tiempo, fortalecer la gestión de los recursos financieros de las instalaciones de formación fuera del campus para evitar la situación de cobro de tarifas inusualmente altas y descontroladas.

En un tema controvertido hoy, las escuelas en China han comenzado a aumentar el tiempo de recreo de 10 minutos a 15 minutos para alentar a los estudiantes a hacer ejercicio. Según el viceministro Wang Jiayi, se trata de una medida para ayudar a los estudiantes a promover la salud. "Los estudiantes deben garantizar al menos dos horas diarias de actividad física, incluida una clase de educación física y una hora de actividad física después de la escuela", explicó el Sr. Nghi.

(Fuente: China News)

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