El nuevo año escolar enfatiza la disciplina, la responsabilidad y la innovación constante.

En esta ocasión, el reportero del periódico Dai Doan Ket entrevistó al Ministro de Educación y Capacitación, Nguyen Kim Son, sobre las tareas y soluciones clave en el año escolar implementando las clases finales del nuevo programa de educación general.

La última etapa de la innovación

PV: Estimado Ministro, ha comenzado el nuevo año escolar. De acuerdo con la hoja de ruta, a partir del año escolar 2024-2025, el Programa de Educación General 2018 se aplicará oficialmente a todos los grados. Este también será el primer año escolar en que el Examen de Graduación de la Escuela Secundaria se organiza de acuerdo con un nuevo plan para cumplir con los requisitos de la innovación del programa de educación general. ¿Qué instrucciones tiene el Ministerio de Educación y Formación para este importante año escolar?

Ministro de Educación y Capacitación Nguyen Kim Son: En el año escolar 2024-2025, con el espíritu de promover la disciplina, la responsabilidad, la innovación y la mejora de la calidad, todo el sector educativo se esforzará por completar mejor los objetivos establecidos.

El reciente recorrido de innovación en la educación general, aunque plagado de muchas dificultades, también muestra la determinación y los esfuerzos de todo el sistema político, las autoridades de todos los niveles y todo el sector educativo para formar gradualmente el pensamiento innovador entre quienes implementan y se benefician de la innovación y convencen a la sociedad de los resultados positivos de la innovación.

Reconociendo que este es un año escolar importante, el Ministerio de Educación y Capacitación ha realizado preparativos desde los años escolares anteriores. Por ejemplo, el plan de exámenes de graduación de la escuela secundaria del año 2025 ha sido desarrollado, ampliamente consultado y recibió un consenso muy alto de la sociedad. Inmediatamente después de que se emitió el plan, el Ministerio de Educación y Capacitación comenzó a preparar el examen de graduación de la escuela secundaria de 2025. Se espera que el Reglamento del Examen de Graduación de la Escuela Secundaria 2025 se publique en noviembre de 2024. La estabilidad a largo plazo del reglamento del examen también se ha tenido en cuenta durante el proceso de redacción para facilitar la implementación por parte de estudiantes, maestros, escuelas y localidades.

Además, el proceso de preparación para el Examen de Graduación de la Escuela Secundaria de 2025 necesita ser probado a una escala bastante grande para su evaluación, por lo que los Departamentos de Educación y Capacitación han preparado planes para este trabajo y, al mismo tiempo, han practicado para evitar riesgos al implementar el examen oficial.

"

El reciente recorrido de innovación en la educación general, aunque plagado de muchas dificultades, también muestra la determinación y los esfuerzos de todo el sistema político, las autoridades de todos los niveles y todo el sector educativo para formar gradualmente el pensamiento innovador entre quienes implementan y se benefician de la innovación y convencen a la sociedad de los resultados positivos de la innovación.

Ministro de Educación y Formación, Nguyen Kim Son

Este año, el Ministerio de Educación y Formación publicó muy pronto el calendario del año escolar y las nuevas directrices del año escolar para cada nivel educativo, en las que se mencionan específicamente cada tarea y trabajo que se necesita hacer y que debe hacerse; incluye dos tareas importantes: dirigir la implementación efectiva del Programa General de Educación 2018 para los grados finales de todos los niveles, y preparar las condiciones para organizar el Examen de Graduación de la Escuela Secundaria 2025.

En conferencias y reuniones de todo el sector, los contenidos de los trabajos fueron intercambiados y discutidos por los líderes del Ministerio de Educación y Formación, representantes de los Departamentos de Educación y Formación e instituciones educativas con el espíritu de compartir experiencias, captar dificultades y proponer y encontrar soluciones para eliminarlas y resolverlas. Junto con la dirección y orientación, las unidades especializadas y el Ministerio de Educación y Capacitación han estado monitoreando de cerca, planificando para apoyar y acompañar a las localidades en la implementación de cada tarea y trabajo importante del nuevo año escolar 2024-2025.

Creación de incentivos para “retener” a los docentes

Al entrar en el quinto año de implementación del nuevo programa, la escasez de docentes todavía es común en muchas localidades, especialmente profesores que enseñan materias integradas y nuevas materias. Este es uno de los desafíos recurrentes para muchas localidades cuando comienza el nuevo año escolar. ¿Tiene el Ministerio de Educación y Formación alguna solución para resolver este problema en el año escolar 2024-2025, señor Ministro?

- En todo el país hay actualmente alrededor de 1,6 millones de docentes. En el año escolar 2023-2024, todo el sector reclutó a 19.474 docentes, sin embargo, el número de alumnos aumenta constantemente, lo que conlleva un aumento del número de clases. En el ciclo escolar 2023-2024, el número de clases de secundaria aumentará en 7.198, lo que equivale a un incremento de 13.676 docentes; El número de clases de secundaria aumentó en 1.213 clases, lo que equivale a un aumento de 2.729 docentes en comparación con el año escolar 2022-2023, lo que genera una gran escasez de docentes en la mayoría de las localidades.

Según informes preliminares de las localidades, en el año escolar 2024-2025, el número de docentes faltantes en comparación con el año escolar 2023-2024 aumentó en 19,856 docentes. La razón principal es que el número de estudiantes continúa aumentando, lo que conlleva un incremento en el número de clases. Por ejemplo, la educación preescolar aumentó en 2.327 clases y la educación general aumentó en 7.150 clases.

Para solucionar esta situación, el Ministerio de Educación y Formación ha ordenado a las localidades que cubran todos los cupos y realicen pedidos de capacitación docente; Las universidades organizan activamente formaciones con nuevas asignaturas, profesores de lenguas étnicas, etc.

"

“En el año escolar 2024-2025, junto con todo el país, el sector educativo seguirá enfocándose en implementar las principales tareas asignadas en las Resoluciones y principales políticas del Partido, la Asamblea Nacional y el Gobierno, continuando con la innovación en la educación y la formación.

En el nuevo año escolar, con el espíritu de promover la disciplina, la responsabilidad, la innovación y la mejora de la calidad, todo el sector educativo se esforzará por cumplir mejor y mejor las metas establecidas.

Además, el Ministerio de Educación y Capacitación seguirá mejorando el sistema de políticas y leyes para mejorar la condición del profesorado; incluida la Ley del Profesorado que será presentada a la Asamblea Nacional para crear un corredor legal para la promulgación de políticas sobre remuneración, reclutamiento, utilización, gestión, honor, recompensa... y empoderar al sector educativo para reclutar, movilizar y organizar proactivamente al profesorado.

El Ministerio de Educación y Capacitación se coordinará con el Ministerio del Interior para asesorar a las autoridades competentes sobre la asignación de los cupos de personal restantes de conformidad con la Decisión 72 del Gobierno Central; Instar resueltamente a las localidades a que recuperen todos los puestos asignados de años anteriores y asignen puestos adicionales. Al mismo tiempo, orientar a las localidades dentro de su autoridad y condiciones socioeconómicas específicas para que tengan políticas de apoyo adecuadas a los docentes locales, generando confianza y tranquilidad en los docentes durante su labor.

En los últimos tiempos, las políticas preferenciales para estudiantes de pedagogía, los cambios en los salarios básicos, etc. han tenido un impacto positivo en la elección de los estudiantes de estudiar pedagogía. Muchas localidades han emitido e implementado mecanismos y políticas específicas para crear incentivos para atraer y “retener” a los docentes. La Ley del Personal Docente se está elaborando en base a necesidades prácticas... Todo esto demuestra que ha habido movimientos importantes para resolver las dificultades que plantea la cuestión del personal.

La Ley del Profesorado ha sido esperada por el personal docente durante mucho tiempo. ¿Ministro, por favor, cuéntenos cómo está el proyecto de Ley del Personal Docente?

- Como sabemos, los docentes juegan un papel muy importante en la determinación de la calidad de la educación. La realidad ha demostrado que el desarrollo de la educación depende del desarrollo del profesorado. La forma en que se logran los resultados de la innovación educativa depende de la innovación de cada docente. Así pues, la calidad de una educación depende de una parte muy importante, que es la calidad del profesorado. La calidad de los profesores depende de muchos factores. Además de los esfuerzos individuales y el espíritu de aprendizaje continuo de cada docente, las políticas, el ambiente de trabajo, los métodos de selección, reclutamiento y desarrollo docente juegan un papel importante.

Partiendo de esa conciencia, durante el último tiempo el Ministerio de Educación y Formación ha preparado activamente las bases teóricas y prácticas para proponer al Partido, al Estado y a la Asamblea Nacional la elaboración de una Ley separada que regule al profesorado. Para abril de 2024, la Comisión Permanente de la Asamblea Nacional acordó presentar a la Asamblea Nacional el proyecto de ley del personal docente para que se incluya en el Programa Legislativo de 2024 de la XV Asamblea Nacional. Esta es una buena noticia, que cumple con las expectativas de 1,6 millones de docentes que trabajan en instituciones educativas de todo el país.

Asignado con la responsabilidad de presidir la redacción de la Ley del Personal Docente, después de un período de redacción con muchas tareas, procesos complicados y nuevos contenidos difíciles, el 13 de mayo de 2024, el Ministerio de Educación y Formación anunció el Proyecto de Ley del Personal Docente para solicitar ampliamente la opinión pública.

"

En el curso escolar 2024-2025, el sector educativo continuará revisando, modificando y complementando el sistema de documentos legales, prestando atención a las cuestiones prácticas que surjan y que deban ajustarse para eliminar dificultades y obstáculos; creando mecanismos y políticas favorables para el desarrollo de la educación y la formación. En particular, se priorizarán los recursos para completar el desarrollo de la Ley del Profesorado, un proyecto de ley que resolverá uno de los problemas más cruciales de la educación: el desarrollo del profesorado.

El 27 de agosto, el proyecto de Ley sobre los docentes fue discutido por el Gobierno en la Sesión Especial de Elaboración de Leyes para completarlo y presentarlo al Comité Permanente de la Asamblea Nacional de acuerdo con la reglamentación. Como estaba previsto, el proyecto de Ley del Personal Docente se presentará a la Asamblea Nacional para su consideración y primeros comentarios en la octava sesión (octubre de 2024) y se considerará y aprobará en la novena sesión (mayo de 2025).

Simplificar y garantizar la calidad de la inscripción

El año escolar 2024-2025 también es el primer año en que el Examen de Graduación de la Escuela Secundaria se organiza de acuerdo con un nuevo plan para cumplir con los requisitos de la innovación del programa de educación general. Entonces, ¿qué ajustes habrá en el ingreso a la universidad a partir de 2025, Ministro?

- Paralelamente al proceso de fomento de la autonomía universitaria, el ingreso a la universidad ha tenido muchos cambios que han traído ciertos resultados en los últimos tiempos. En el contexto de la educación general que entra en la etapa final de innovación, el Examen de Graduación de la Escuela Secundaria entra en el primer año de implementación según el nuevo plan, los ajustes e innovaciones en el trabajo de matrícula son necesarios para responder a toda la innovación desde la educación general hasta la educación universitaria.

A partir de dicha orientación, el Ministerio de Educación y Formación se encuentra actualmente revisando y finalizando el borrador del nuevo reglamento de matrícula para 2025 con el espíritu general de simplificación, creando conveniencia para los estudiantes y la sociedad, asegurando la calidad de la matrícula y la equidad de oportunidades para los candidatos. Las instituciones de educación superior seguirán siendo autónomas en materia de matrícula, pero tendrán que promover más la responsabilidad social.

Estimado Ministro, ha comenzado el año escolar 2024-2025. ¿Qué mensaje tiene para los profesores y estudiantes de todo el país en este importante año escolar?

- Cuanto más se desarrolla la economía socioeconómica del país, mayores son las exigencias en materia de educación y formación. Nunca antes se le había confiado al sector educativo una responsabilidad, un honor y un desafío tan grandes como hoy. El año escolar pasado, toda la industria realizó grandes esfuerzos para superar muchas dificultades y desafíos.

El año escolar 2023-2024 ha finalizado con muchos buenos resultados, el nuevo año escolar 2024-2025 ha comenzado, en nombre de los líderes del Ministerio de Educación y Formación, reconozco, elogio y agradezco los esfuerzos sobresalientes del equipo de gestión, los maestros, el personal de toda la industria y de los estudiantes en el pasado año escolar.

En vísperas del nuevo año escolar, espero que todos los administradores, maestros y personal de todo el sector sigan haciendo nuevos esfuerzos, nueva determinación, nuevas soluciones, promoviendo las buenas tradiciones del sector educativo para seguir desarrollando la educación vietnamita para cumplir con los requisitos y tareas asignados por el Partido y el Estado.

Deseamos que los profesores tengan más alegría y motivación para trabajar y contribuir. ¡Deseamos a todos los estudiantes un nuevo año escolar lleno de creatividad y progreso!

¡Muchas gracias Señor Ministro!

"

En el año escolar 2024-2025, el sector Educación continuará revisando, modificando y complementando el sistema de documentos legales, prestando atención a las cuestiones prácticas que surjan y necesiten ajustarse para eliminar dificultades y obstáculos; Crear mecanismos y políticas favorables para el desarrollo de la educación y la formación. En particular, se dará prioridad a los recursos para completar el desarrollo de la Ley del Profesorado, un proyecto de Ley que resolverá uno de los temas más cruciales en la educación, que es el desarrollo del personal docente.
Recuadro 5: “En la implementación de innovaciones fundamentales e integrales en educación y formación, así como en la educación general, recientemente, las localidades han priorizado el aumento de la inversión en redes escolares, instalaciones y equipamiento docente. Sin embargo, en la práctica, el número de aulas sin consolidar aún es elevado; persiste la escasez de aulas en zonas densamente pobladas, montañosas, remotas y con dificultades especiales; la tasa de cumplimiento de los estándares de equipamiento docente a nivel nacional sigue siendo baja, alcanzando tan solo el 50,63%...

Uno de los objetivos clave que el sector Educación se enfocará en implementar en el año escolar 2024-2025 es utilizar efectivamente el presupuesto estatal y movilizar recursos de inversión para la educación; continuar consolidando escuelas y aulas, eliminar aulas temporales; Desarrollar escuelas en zonas de rápido crecimiento poblacional y zonas densamente pobladas; "Garantizar instalaciones adecuadas y equipo docente mínimo para servir a la ejecución de los programas de educación general y administrar y utilizar eficazmente el equipo docente".

Ministro de Educación y Formación, Nguyen Kim Son

Fuente: https://daidoanket.vn/bo-truong-bo-gddt-nam-hoc-moi-de-cao-ky-cuong-trach-nhiem-doi-moi-khong-ngung-10289298.html