Según el programa, esta mañana, 20 de noviembre, primer día laborable de la segunda sesión y también Día del Profesorado Vietnamita, la Asamblea Nacional discutió en la sala el proyecto de Ley del Profesorado.
El maestro Luu Hoang Phuc (Escuela Primaria Lac Long Quan, Distrito 11, Ciudad Ho Chi Minh) es uno de los maestros entusiastas que acaba de ganar el título de maestro joven destacado a nivel central en 2024 - Foto: THANH HIEP
Al hablar con Tuoi Tre, los delegados de la Asamblea Nacional esperan que la redacción de la Ley de Maestros no sólo honre y glorifique a los maestros, sino que también cree las mejores condiciones y oportunidades para que los maestros desarrollen y afirmen sus habilidades y reciban una remuneración justa.
* Delegado TRAN QUOC TUAN (Tra Vinh):
Garantizar el nivel de vida y atraer a buenos estudiantes a la pedagogía
Los salarios y beneficios son uno de los temas clave que el proyecto de Ley del Profesorado necesita mejorar para los docentes a través de políticas, especialmente garantizando el nivel de vida de los docentes y atrayendo a buenos estudiantes a la profesión docente. Porque éste es el campo más importante: el campo que forma personas útiles para servir a la sociedad.
Este proyecto de Ley sobre el Personal Docente introduce muchas políticas para honrar y mejorar el trato a los docentes, incluidos regímenes de trabajo, salarios y asignaciones.
Una de las propuestas importantes es estipular que los salarios de los docentes ocupen el primer lugar en el sistema de escala salarial de la carrera administrativa. Además de ello, los docentes que sean reclutados y clasificados por primera vez verán incrementado su salario en un nivel en el sistema de escala salarial de la carrera administrativa.
Esto demuestra la visión de que la educación es una "política nacional de primer orden" que tiene como objetivo atraer y retener buenos profesores y satisfacer las necesidades del desarrollo educativo sostenible en Vietnam. Sin embargo, para garantizar su viabilidad, el proyecto de ley debe estipular mecanismos específicos de seguimiento de estas políticas, evitando la situación en que las regulaciones sólo existen en el papel pero no pueden implementarse en la práctica.
Las regulaciones sobre los salarios y subsidios de los docentes también deben ser más claras y específicas, como las asignaciones por antigüedad y las asignaciones regionales, para garantizar la equidad y la eficiencia en la asignación presupuestaria.
* Delegada NGUYEN THI MAI HOA (Vicepresidenta del Comité de Cultura y Educación):
Avance en la delegación de la autoridad de contratación de docentes al Ministerio de Educación y Formación
En particular, el proyecto de Ley sobre el Personal Docente estipula que el Ministerio de Educación y Formación y el Ministerio de Trabajo, Inválidos de Guerra y Asuntos Sociales presidirán y coordinarán con los ministerios, organismos de nivel ministerial y comités populares provinciales para desarrollar estrategias, proyectos, planes de desarrollo y dotación total de personal docente bajo su autoridad de gestión para presentarlos a las autoridades competentes para su decisión.
Esta disposición es uno de los puntos nuevos, diferente a lo dispuesto en la Ley del Empleado Público y leyes conexas vigentes. Esta puede considerarse una solución razonable para eliminar algunas deficiencias y dificultades en la práctica actual de la gestión docente.
Delegar autoridad al Ministerio de Educación y Capacitación y al Ministerio de Trabajo, Inválidos de Guerra y Asuntos Sociales ayudará al sector a tomar la iniciativa en la elaboración de estrategias, proyectos, planes de desarrollo y la dotación total de personal docente bajo su autoridad de gestión. A partir de allí, comprender el equipo global, prever las necesidades, equilibrar razonablemente las etapas de inscripción, formación, reclutamiento y regulación docente oportuna y razonable.
Sólo así podremos superar el excedente y la escasez local de docentes que se ha venido produciendo en la práctica en los últimos tiempos. Al mismo tiempo, contribuir al desarrollo de un equipo docente que garantice cantidad suficiente, estándares de calidad y una estructura consistente. Atraer buenas personas a la profesión docente y retener a los buenos profesores en la profesión. Sobre esta base, mejorar la calidad del sistema educativo nacional.
Si la Asamblea Nacional lo aprueba y lo apoya, esta será una de las políticas innovadoras del proyecto de Ley del Personal Docente.
* Delegado Nguyen Thien Nhan (Ciudad Ho Chi Minh):
Crear condiciones para que los docentes desarrollen sus capacidades
La Ley del Personal Docente, una vez aprobada, generará cambios positivos en el sector educativo, incluida la educación general, la educación vocacional y la educación superior.
Sin embargo, al considerar la base para la elaboración de la legislación, es necesario complementar la base de la Ley de Educación de 2019, la Ley de Educación Profesional de 2014 y la Ley de Educación Superior de 2013 como base para construir el proyecto de Ley sobre Docentes.
El proyecto de ley debe contar con regulaciones y políticas específicas para crear condiciones para que los docentes promuevan su capacidad y contribuyan al desarrollo de las instituciones educativas.
Es necesario tener en cuenta la normativa sobre la responsabilidad del director de la institución educativa en la creación de condiciones en cuanto a instalaciones, materiales de enseñanza... para que los docentes puedan desempeñar sus funciones. La industria de la educación tiene una característica única: los profesores no trabajan para puestos más altos. Básicamente, los profesores de una materia enseñarán esa materia toda la vida, sin ninguna motivación de ascender.
Por lo tanto, es necesario que exista un mecanismo para reconocer y respetar a estos profesores. Podría ser una política para crear condiciones para que los docentes mejoren sus calificaciones y reconozcan sus contribuciones y dedicación a la carrera educativa.
* Delegado Pham Khanh Phong Lan (Ciudad Ho Chi Minh):
Devolverle a la profesión docente su estatus noble
Lo que más me preocupa del proyecto de ley es que haya una normativa específica para atender las dificultades de los docentes ante el torbellino de socialización en el sector educativo, especialmente los aspectos negativos que se están produciendo.
Últimamente, el sector educativo ha afrontado dificultades y el espíritu de respeto hacia los docentes ha disminuido un poco. Todavía hay muchos profesores que no pueden vivir con su salario docente, especialmente los profesores jóvenes y los estudiantes recién graduados de pedagogía...
Por lo tanto, es necesario que existan más políticas para atraer estudiantes al sector educativo, así como políticas para apoyar y recompensar a los docentes comprometidos con la profesión, especialmente a los docentes en zonas remotas.
Además de esto, existe una política salarial adicional que es lo suficientemente atractiva como para atraer talento al sector educativo. Debemos construir mecanismos y políticas para devolver a la profesión docente su estatus noble y para que los docentes sean más respetados por la sociedad.
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Fuente: https://tuoitre.vn/luong-nha-giao-phai-the-hien-quoc-sach-hang-dau-20241120081153616.htm
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