Un rincón para que los niños lean libros en un jardín de infancia de la ciudad de Ho Chi Minh - Foto: MD
Los que dicen "sí" piensan: "el plan de estudios del primer grado es pesado y las clases están abarrotadas, yo me ocuparé de mi propio hijo". En el lado del "no", creen en el programa de jardín de infantes y la orientación de los jardines de infantes para preparar a los niños de 5 años para el primer grado.
Así que, en el lado del "sí", después de un día en el jardín de infantes, los niños son llevados por sus padres a una clase de escritura que dura hasta las 7-8 de la tarde. Allí, los niños tienen que sentarse durante horas para practicar la escritura y las matemáticas. Esto realmente no es adecuado para la psicología de esta edad y provoca "shocks" que los niños pueden tener que sufrir más adelante como miedo a ir al colegio, pérdida de concentración...
Según el documento unificado No. 01 emitido por el Ministerio de Educación y Capacitación sobre el Programa de Educación Preescolar, el objetivo de la educación preescolar es ayudar a los niños a desarrollarse física, emocional, intelectual y estéticamente, formar los primeros elementos de la personalidad y preparar a los niños para el primer grado...
Los contenidos de la educación preescolar deben garantizar el carácter científico, la idoneidad y el principio de desarrollo concéntrico de lo fácil a lo difícil; garantizar la conectividad entre edades, entre guarderías, jardines de infancia y escuelas primarias; Unificar los contenidos educativos con la vida real, vinculados a la vida y experiencias de los niños, preparando a los niños para integrarse gradualmente a la vida.
Por lo tanto, el entorno educativo en la educación preescolar y primaria es completamente diferente. En preescolar, la actividad principal de los niños es el juego.
En la escuela primaria, la actividad principal es el aprendizaje. Los niños en edad preescolar tienen la mentalidad de los niños en edad preescolar y no pueden ingresar "inmediatamente" al programa de primer grado. Es necesario prepararlos cuidadosamente en todos los aspectos para evitar causarles "shock".
Según el programa, los jardines de infancia preparan a los niños para el primer grado con la coordinación armoniosa de cuatro partes: escuela, maestros, padres y niños.
Con escritura y matemáticas, desde el jardín de infantes hasta la guardería, el programa preescolar ha creado un puente para que los niños que ingresan al jardín de infantes logren los resultados esperados para ingresar al primer grado.
Los niños en edad preescolar de 5 años aprenderán a leer, escribir, hacer cálculos y practicar estos conocimientos y habilidades durante todo el año de jardín de infantes de acuerdo con la psicología y fisiología de su edad para prepararse para ingresar al primer grado.
Lo más importante y también debe hacerse en un proceso es: preparar las instalaciones necesarias, crear oportunidades para ayudar a los niños a estar preparados para la escuela en todos los aspectos (físico, intelectual, emocional, comunicación y comportamiento social, mentalidad...) para que los niños puedan adaptarse a las actividades de aprendizaje y a la vida en el entorno de la escuela primaria.
Con los métodos y objetivos educativos del preescolar, los niños en el jardín de infantes pueden ingresar completamente al primer grado sin tener que estudiar el plan de estudios de primer grado con anticipación.
No presione a los niños por la competencia por habilidades y logros en el primer año de escuela primaria, lo que puede afectar su psicología y desarrollo a largo plazo.
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