La aplicación de la inteligencia artificial (IA) en el aprendizaje se está volviendo cada vez más popular entre los estudiantes. Casi todos los estudiantes usan IA, ChatGPT, pero ¿cómo pueden evitar ser abusados o "sobrellevar" el estudio y la realización de tareas?
Los estudiantes desde el 5º al 12º grado utilizan ChatGPT para aprender literatura.
Nguyen Thi Phuong Thao, estudiante de segundo año de educación primaria en la Universidad de Educación de Ciudad Ho Chi Minh, dijo que mientras daba clases particulares a dos estudiantes de quinto grado, un día recibió inesperadamente dos ensayos que eran casi "gemelos". Ambos describen Phu Quoc, los dos ensayos que describen hermosos paisajes son similares en estructura, expresión, imágenes... Resulta que ambos utilizaron el soporte de ChatGPT.
Muchos estudiantes utilizan ChatGPT durante sus estudios de revisión, matemáticas y literatura.
FOTO: UYEN PHUONG LE
PHN, un estudiante de octavo grado de la Escuela Secundaria Chi Lang (Distrito 4, Ciudad Ho Chi Minh), también utilizó inteligencia artificial para ayudar con su escritura: una vez copió un ensayo completo que describía una visita a la antigua capital de Hue de ChatGPT. La razón fue "la profesora me pidió que describiera el paisaje de Hue, pero nadie en la clase había estado en Hue, no pude hacerlo así que tuve que confesarle que usé ChatGPT para hacer la tarea".
Nguyen Minh Hung, estudiante de 12º grado y miembro del equipo de literatura de la escuela secundaria Nguyen Thi Minh Khai, distrito 3, ciudad de Ho Chi Minh, admitió haber usado ChatGPT para encontrar evidencia. "Como necesito aprender muchas obras fuera del programa, le pedí a ChatGPT que resumiera libros largos que no tengo tiempo de leer, como Los Miserables de Victor Hugo", compartió el estudiante.
Según la evaluación de Hung, ChatGPT tiene la capacidad de resumir obras en profundidad, cerca del original, especialmente obras extranjeras porque tiene la capacidad de acceder a muchas fuentes en inglés y francés. Esto hace que sea más fácil absorber conocimientos que buscarlos manualmente en Google.
¿CÓMO ESCRIBIR Y RESOLVER PROBLEMAS DE MATEMÁTICAS EN GPT ?
Para "probar" ChatGPT, realizamos una prueba de literatura de mitad de período para una clase de décimo grado en la escuela secundaria Mac Dinh Chi, en la ciudad de Ho Chi Minh: "Escribe un ensayo sobre el estilo de vida bohemio de la juventud actual". Como resultado, la IA nos dio un ensayo de 612 palabras en menos de 10 segundos. El ensayo se completa con una introducción, un cuerpo y una conclusión con argumentos bastante contundentes que incluyen: explicar el concepto de “estilo de vida lienzo”, analizar las consecuencias de este estilo de vida y proponer soluciones desde perspectivas tanto objetivas como subjetivas.
De manera similar, con las matemáticas, ingresamos la pregunta en la prueba de matemáticas de mitad de período 1, grado 12, Escuela Secundaria Trung Vuong, Distrito 1, Ciudad Ho Chi Minh, le pedimos a ChatGPT que la resolviera y la respuesta y las instrucciones aparecieron en un instante. Este es un problema práctico sobre cómo producir equipos escolares para lograr el mayor beneficio. ChatGPT ha delineado cada paso: configure la ecuación y calcule la derivada. Esta aplicación de inteligencia artificial incluso explica por qué la solución debería ser 50 en lugar de -16,67.
Pero ChatGPT no siempre resuelve el problema correctamente. Nguyen Le Khoi Viet, de 9.º grado de la escuela secundaria Tang Bat Ho, distrito 4, dijo que usó ChatGPT para resolver ejercicios de comprensión lectora, pero no obtuvo puntos. En concreto, al enunciar las operaciones argumentativas en un extracto de texto, ChatGPT respondió "explicar, ilustrar y comparar". El estudiante mencionado anteriormente copió la respuesta de ChatGPT pero era incorrecta porque no había ninguna operación de "ilustración", el nombre correcto debería ser "prueba".
Nguyen Vu Hong An, clase 11A15, Escuela Secundaria Trung Vuong, Distrito 1 (HCMC), recuerda la vez que completó las respuestas según las instrucciones de ChatGPT, pero el resultado fue menos de 5 puntos en química. "Todas las respuestas de la IA tienen explicaciones, pero la información es errónea. Incluso si se formula la misma pregunta dos veces, la IA puede dar dos respuestas diferentes", puso como ejemplo Hong An.
Nguyen Minh Hung, estudiante de la escuela secundaria Nguyen Thi Minh Khai, cree que los estudiantes no deberían depender demasiado de la tecnología. "La IA solo es precisa con obras, autores y temas populares y conocidos. Con obras menos conocidas, la IA puede dar fácilmente información falsa, por lo que es necesario verificarla antes de aceptarla", explicó Hung.
El uso de IA para el aprendizaje se está volviendo cada vez más popular entre los estudiantes desde la escuela secundaria hasta la preparatoria.
FOTO: UYEN PHUONG LE
EL USO DE LA IA COMO UN “ESPADO DE DOBLE FILO”
Duong Duy Khang, estudiante de la Universidad de Derecho de la ciudad de Ho Chi Minh y tutor de la empresa eTeacher, enseña matemáticas, física, química y biología. Admite que los estudiantes de secundaria y preparatoria ahora suelen usar ChatGPT durante sus estudios y sesiones de repaso.
"Cuando enseñaba, para verificar si un estudiante había hecho el ejercicio por sí mismo o había usado inteligencia artificial, le pedí al estudiante que explicara con más detalle el proceso de resolución del ejercicio. Por qué había hecho este paso; por qué había usado esta fórmula y no aquella otra", compartió Khang su experiencia.
"ChatGPT no siempre da resultados correctos. En mi opinión, puede ser una buena herramienta de aprendizaje si los estudiantes comprenden los conocimientos y cómo hacerlo. O con algunos ejercicios de ciencias naturales, ChatGPT también permite a los estudiantes saber a qué información prestar atención y qué fórmulas utilizar para facilitar el proceso de revisión. Sin embargo, si los estudiantes solo saben cómo "pegar" los ejercicios y copiar los resultados, entonces el "arma de doble filo" de ChatGPT perjudicará a los estudiantes. Los estudiantes se vuelven dependientes de él, gradualmente se vuelven perezosos para pensar y ya no pueden pensar ni ser creativos", comentó Duy Khang.
Muchos estudiantes también creen que no deben dejarse llevar y confiar completamente en la IA si quieren desarrollar el aprendizaje de una manera más sostenible. Ngo Gia Huy, estudiante de 12.º grado de la escuela secundaria Nguyen Huu Huan de la ciudad de Thu Duc (HCMC), dijo que utilizó ChatGPT para verificar los resultados de los ejercicios de matemáticas, física y química que había completado. En caso de que no sepas cómo hacerlo, le pedirás a ChatGPT que te explique cómo hacerlo, paso a paso y detalladamente.
De manera similar, Tran Hoang Gia Han, estudiante de 11.º grado de la escuela secundaria Luong The Vinh, Distrito 1, dijo que ChatGPT se puede utilizar para aprender física y química. Según Han, ChatGPT proporciona una buena base teórica junto con ejemplos concretos. Por ejemplo, al estudiar las ondas electromagnéticas, le pides a ChatGPT que dé ejemplos de wifi, GPS, radio... y obtienes respuestas específicas, pero esta tecnología no es adecuada para ejercicios avanzados porque las soluciones son confusas e imprecisas.
En otro caso, Le Vo Gia Hoa, estudiante de 12º grado de la escuela secundaria Nguyen Thi Minh Khai, utilizó IA para preparar presentaciones sobre materias como historia, geografía, economía y derecho. Para los estudiantes varones, la IA les ayuda a crear esquemas detallados e incluso tiene herramientas para crear diapositivas de presentaciones profesionales. Sin embargo, no debe utilizar las diapositivas disponibles, sino solo consultar el contenido y rediseñarlas usted mismo porque el producto de IA es bastante mecánico y no impresionante.
El Sr. Thai Thanh Tam, estudiante de educación en ciencias naturales en la Universidad de Saigón, tutor en eTeacher y profesor de matemáticas a alumnos de octavo grado, cree que ChatGPT puede apoyar a los estudiantes en el sistema de conocimiento teórico de las materias, para que no pierdan tiempo sintetizando y buscando en otros canales. Sin embargo, Tam pidió a los estudiantes no obtener una vista previa de las soluciones sobre IA antes de cada lección, sino que tanto el profesor como el estudiante deben dominar los conocimientos de antemano. Después de resolver los ejercicios, los estudiantes pueden consultar sus respuestas en ChatGPT y ampliar sus conocimientos sobre muchas formas diferentes de hacerlo. Solo así podrán adquirir conocimientos propios sin "tomar prestado".
"Los buenos estudiantes que aprueban los exámenes en las mejores escuelas no dependen de la tecnología"
La Sra. Nguyen Thi Tra My, profesora de matemáticas jubilada de la escuela secundaria Nguyen Huu Huan (ciudad de Thu Duc), está actualmente repasando matemáticas para estudiantes de 12º grado.
La Sra. My citó que muchos de sus estudiantes que aprobaron los exámenes de ingreso a universidades como la Universidad de Tecnología de la Información, la Universidad de Ciencias (Universidad Nacional de Ciudad Ho Chi Minh), la Universidad de Economía de Ciudad Ho Chi Minh... todos tienen en común que "pueden conectarse a Internet para obtener preguntas para resolverlas ellos mismos, discutir con amigos, encontrar muchas formas de resolverlas y no pedirle a la IA que las resuelva por ellos. Los maestros son los que plantean problemas para que los estudiantes encuentren soluciones, sugieren claves para abrirlos y no son los que resuelven los problemas por ellos". Y el objetivo de estos estudiantes al venir a la clase de repaso de matemáticas es tener una comunidad para repasar juntos, con un profesor que los guíe a repasar en cada etapa, evitando dejarse llevar.
Cabe destacar que la Sra. My dijo que muchos de sus estudiantes son buenos en matemáticas pero tienen puntajes altos en el examen de literatura de graduación de la escuela secundaria, y ninguno de ellos confía en ChatGPT. Ella dijo: “Los estudiantes leen muchos periódicos, siguen las noticias nacionales e internacionales, al escribir, saben cómo relacionarse con la realidad, expresar sus perspectivas y puntos de vista personales, haciendo que su escritura tenga una marca personal y emociones únicas, algo que las máquinas no pueden hacer”.
Thuy Hang
Fuente: https://thanhnien.vn/hoc-sinh-nho-ai-chatgpt-de-hoc-bai-185241114202030595.htm
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