El director de Hanoi comparte su experiencia para hacer del debate un tema oficial

9 años de experimentación, haciendo del debate un tema

Durante el proceso de enseñanza de la literatura según el programa de educación general de 2006, la profesora Hoang Thi Man se dio cuenta de que: en cada clase de literatura, los profesores tratan de impartir conocimientos a los estudiantes, mientras que los estudiantes escuchan atentamente y toman notas, por lo que rara vez expresan sus opiniones personales sobre la obra. Como gerente, al tener muchas oportunidades de observar clases, la Sra. Man se dio cuenta más claramente de que los profesores de literatura hablan mucho; De hecho, cada texto literario tiene muchos significados y para comprender el contenido de la obra, el estudiante debe tener una perspectiva multidimensional. A partir de esa realidad, comenzó a crecer en ella la idea de introducir el debate en el currículo para apoyar y mejorar la calidad de la enseñanza y el aprendizaje de la literatura.

La maestra Hoang Thi Man se tomó una foto de recuerdo con miembros de la Junta de Revisión y colegas .

Según la Sra. Hoang Thi Man, el debate no solo es adecuado para las características de la literatura, sino también para la tendencia de aprendizaje y evaluación de la literatura según el Programa de Educación General de 2018. El propósito del debate es que los estudiantes sepan cómo expresar sus opiniones personales sobre un tema determinado desde muchas perspectivas multidimensionales; A partir de ahí, se complementan en cuanto a experiencia de vida, conocimientos y argumentación... Sin embargo, el debate sólo es popular en el extranjero, mientras que en Vietnam la gente sólo conoce el debate en algunos patios de recreo y competiciones.

La idea de la profesora Hoang Thi Man fue muy apreciada por el Consejo de Revisión del Premio de Maestros de Hanoi por su dedicación y creatividad.

Con el deseo de fortalecer y desarrollar las habilidades lingüísticas de los estudiantes en las dos materias de inglés y literatura, la Sra. Hoang Thi Man y la Junta Directiva de la Escuela Newton dedicaron mucho tiempo a investigar y explorar, a partir de lo cual decidieron audazmente hacer gradualmente del debate un tema oficial, un período de práctica en profundidad de las habilidades lingüísticas, especialmente las habilidades de habla para los estudiantes.

Para lograrlo es necesario un viaje continuo de nueve años con diferentes niveles; Inicialmente, se trataba de organizar un espacio de debate en inglés para estudiantes; establecer un Club de Debate; Desarrollar una versión vietnamita del concurso de debate aplicable tanto a profesores como a estudiantes; llevar a cabo un debate; Pilotaje de la asignatura de debate con 15 clases y oficialización de la asignatura a partir del curso 2023-2024.

Rico en influencia

Para implementarlo a gran escala, la Escuela Newton ha construido un sistema de temas de debate que abarca los grados 6 a 12, tanto en inglés como en vietnamita. Los temas de debate son propuestos por el departamento; Luego, la junta escolar lo revisa, lo edita cuidadosamente, lo aprueba con una firma electrónica y lo coloca en la base de datos compartida de la escuela. A continuación se imparte formación en habilidades de enseñanza del debate para profesores y formación en reglas de debate para estudiantes a través de lecciones introductorias al debate. Todos los temas de debate se hacen públicos para los estudiantes, proporcionándoles recursos a los que pueden recurrir antes de cada debate.

Los profesores de la escuela secundaria y preparatoria Newton participaron con entusiasmo en la competencia de debate.

Según la Sra. Hoang Thi Man, después de un breve período de implementación del debate, se ha mejorado la eficacia y la calidad de la enseñanza y el aprendizaje del inglés y la literatura en la Escuela Newton. En lugar de tener que escuchar mucho, los estudiantes ahora pueden hablar el 80% del tiempo en una sesión de debate, que es realmente el centro de la lección. En el examen de graduación de secundaria, entre el 90 y el 95% de los estudiantes tenían certificados IELTS que cumplían con los estándares, el puntaje promedio en literatura aumentó en 0,7 puntos en comparación con el año anterior.

La maestra Hoang Thi Man, directora de la escuela secundaria y preparatoria Newton, en la ceremonia de apertura del año escolar 2024-2025.

Al compartir sobre la decisión pionera y algo audaz con el tema de debate en la Escuela Newton, la Sra. Hoang Thi Man dijo: "Si el debate se organiza en el marco de una competencia, que se lleva a cabo una vez al año, solo será un patio de recreo para que compitan estudiantes excelentes, con talento e interés en el debate. No será posible personalizarlo y llegar a todos los estudiantes. Por el contrario, cuando el debate se despliega ampliamente en clases, tanto los estudiantes articulados como aquellos que no tienen buenas habilidades de pensamiento crítico tienen la oportunidad de participar en debates y compartir para revelar gradualmente, desarrollar sus habilidades y progresar en comparación con ellos mismos.

La Sra. Hoang Thi Man presentó su informe en la ronda final del Premio al Maestro Dedicado y Creativo de Hanoi 2024.

En el proceso de convertir el debate en un tema, la Sra. Hoang Thi Man también reconoció claramente las limitaciones de esta actividad, que es que sólo hay dos lados: apoyo y oposición; Si bien hay cuestiones en la sociedad que no se pueden oponer de forma absoluta ni apoyar por completo, sino que deben combinarse y sintetizarse los dos puntos de vista. En ese momento, el papel orientador del docente es sumamente importante, ayudando a orientar las perspectivas y visiones integrales de los estudiantes sobre un tema.

Como miembro del Consejo de Revisión del Premio de Maestros de Hanoi por creatividad y dedicación, el Dr. Nguyen Ngoc An, Presidente del Sindicato de Educación de Vietnam (Ministerio de Educación y Capacitación), elogió altamente las ideas creativas y la dedicación de la directora de la escuela secundaria y preparatoria Newton, Hoang Thi Man.

El Dr. Nguyen Ngoc An comentó: "El debate, o en otras palabras, el debate a favor de la oposición, es una técnica de enseñanza buena pero difícil. Esta técnica entrena a los estudiantes en la escucha activa y la retroalimentación constructiva. "Creo que el modo en que lo están haciendo la directora Hoang Thi Man y la Escuela Newton traerá buenos resultados y tendrá una influencia cada vez más fuerte".

 

“La determinación y la creatividad de la Sra. Hoang Thi Man han contribuido significativamente a los logros de la escuela. Durante muchos años, los estudiantes de Newton Secondary and High School siempre han estado en la cima del distrito de Bac Tu Liem, el grupo Nam - Bac Tu Liem y en la cima de la ciudad en excelentes exámenes para estudiantes, exámenes de ingreso al décimo grado y exámenes de graduación de la escuela secundaria. Como directora de la escuela, la Sra. Hoang Thi Man ha contribuido a crear una atmósfera competitiva vibrante, ayudando a los maestros a innovar constantemente y lograr logros sobresalientes en excelentes competencias de maestros, así como en movimientos de emulación de la industria... ", La maestra creativa y dedicada Le Thi Bich Dung, Vicepresidenta de la Junta Directiva de Newton Inter-level School.

Fuente: https://kinhtedothi.vn/hieu-truong-ha-noi-chia-se-hanh-trinh-dua-tranh-bien-thanh-mon-hoc-chinh-thuc.html