La participación de directores en el examen de graduación ya no es algo ajeno a los docentes de todos los niveles.
La observación de clases no programada se considera una actividad para ayudar a los directores y subdirectores a verificar y comprender la situación de enseñanza y aprendizaje de los docentes y estudiantes. Entonces, según la normativa actual, ¿los directores pueden asistir repentinamente a las clases de los profesores?
¿Está permitido que los directores realicen observaciones de clase sorpresivas?
Los documentos legales sobre los estatutos escolares establecen claramente los deberes y poderes del director. En concreto, el director es la persona que gestiona el personal y los profesores del centro educativo; es un planificador para el desarrollo profesional de los docentes; Realizar evaluación docente...
Las actividades de observación de clases son bastante familiares en cada nivel de educación. (Ilustración)
Actualmente, la ley no estipula específicamente si el director está autorizado a realizar observaciones de clases no programadas o no, pero con base en las disposiciones sobre los deberes y poderes del director mencionadas anteriormente y la implementación real de las observaciones de clases en las escuelas, se afirma que el director está autorizado a realizar observaciones de clases no programadas.
La observación sorpresa del director a los docentes es una actividad de evaluación e inspección de los docentes bajo la dirección del establecimiento escolar, en el ámbito de las funciones y atribuciones del director del establecimiento escolar.
Además de eso, la observación de clases por sorpresa tiene muchas funciones importantes, como verificar la calidad de la enseñanza de los profesores; crear flexibilidad para los docentes; aumentar el sentido de responsabilidad de los docentes; comprender el estado de aprendizaje de los estudiantes,....
Los profesores observarán y percibirán las actitudes, habilidades y conocimientos de los estudiantes durante la lección. Desde allí, puedes dar retroalimentación a los profesores o discutir con los padres sobre cualquier problema que puedas encontrar.
No hay un número obligatorio de horas de observación
La Ley de Educación de 2019 y muchos documentos actuales relacionados no tienen regulaciones específicas sobre las actividades de observación de clases. Anteriormente, las actividades de observación de clases estaban reguladas en el apartado a), punto 2, artículo 7, de la Circular 12/2009 (ya expirada).
En concreto, cada año escolar, el colegio lleva a cabo de forma efectiva actividades como observación de clases, conferencias de docentes, demostraciones de enseñanza y concursos para profesores excelentes en todos los niveles.
Los líderes escolares (director, subdirector) garantizan la asistencia al menos a 1 período de enseñanza por docente; El líder del grupo y el líder adjunto del grupo deben asegurarse de observar a los docentes del grupo profesional durante al menos 4 períodos de enseñanza por docente; Cada docente realiza al menos 2 conferencias con aplicaciones de tecnologías de la información, 4 sesiones docentes de conferencias de docencia o clases demostrativas organizadas por la escuela y 18 sesiones de observación de colegas dentro o fuera de la escuela.
Sin embargo, la Circular 12 fue sustituida por la Circular 42/2012 y en 2018 fue sustituida nuevamente por la Circular 18/2018. En lo cual, ambas circulares ya no regulan las actividades de observación docente.
De lo anterior se desprende que ya no existen normas específicas sobre la observación de clases por parte de los profesores y el número de horas de observación lo decidirán los propios centros educativos.
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Fuente: https://vtcnews.vn/hieu-truong-co-duoc-phep-du-gio-dot-xuat-giao-vien-ar929314.html
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