Después del décimo grado, ¿cómo cambian los estudiantes de asignatura?

MUCHAS RAZONES POR LAS QUE LOS ESTUDIANTES QUIEREN CAMBIAR DE ASIGNATURA

MK, una estudiante de décimo grado de la escuela secundaria Khuong Ha (Hanoi), dijo que debido a que su familia se mudó, quería cambiar de escuela después de este año escolar. Sin embargo, mi escuela es una de las pocas escuelas en la ciudad que enseña tanto bellas artes como música en sus combinaciones de materias optativas. El diseño de combinaciones de asignaturas optativas de la escuela se basa en el sistema "combo", por lo que los alumnos no pueden elegir asignaturas individuales, sino que deben elegir combinaciones de asignaturas. En la especialidad a la que aspiras para el acceso a la universidad, cada combinación tiene 2 asignaturas: Bellas Artes y Música. Les guste o no, los estudiantes deberán estudiar para completar 4 materias electivas según el diseño de la escuela.

Los estudiantes de décimo grado de la escuela Nguyen Binh Khiem (Hanoi) hicieron preguntas sobre la posibilidad de tomar asignaturas optativas al comienzo del año escolar.

Por lo tanto, según MK, al transferirse a otra escuela, el mayor problema al que se enfrenta es que la escuela a la que desea transferirse no tendrá las dos materias de arte y música, tendrá que reemplazarlas por otras dos materias. Sin embargo, no hay instrucciones específicas sobre cómo se reflejarán en la transcripción el aprendizaje de recuperación y la evaluación.

Se observa que algunos estudiantes, aunque no se transfieren de escuela, después de un año de estudio desean cambiar las materias elegidas porque las encuentran inadecuadas o cambian la orientación de su examen de ingreso a la universidad. Los líderes de algunas escuelas dijeron que desde finales del primer semestre, algunos estudiantes y padres de familia se han reunido directamente con el director o a través del maestro de aula para expresar sus deseos de cambiar las materias electivas de sus hijos. Sin embargo, las escuelas no pueden responder ni resolver ningún caso porque todavía están esperando instrucciones y directrices del Departamento de Educación y Capacitación.

El Sr. Nguyen Xuan Khang, director de la Escuela Marie Curie (Hanoi), dijo que el traslado de estudiantes de escuelas de la misma ciudad o de otras provincias es una necesidad regular y anual. A partir de este año escolar, los estudiantes de secundaria que se transfieran a la escuela tendrán problemas debido a la combinación incorrecta de materias electivas, generalmente 1 o 2 materias. Actualmente, las escuelas no pueden proporcionar ninguna instrucción a los estudiantes y padres y deben esperar instrucciones. Sin embargo, el Sr. Khang propuso aceptar la desviación de algunas materias en la combinación de 4 materias optativas y los estudiantes y los padres deben comprometerse a recuperar las materias que los estudiantes no han estudiado en el último año para que puedan seguir el programa al ingresar al grado 11.

El Sr. Dam Tien Nam, director de la escuela secundaria y preparatoria Nguyen Binh Khiem (Hanoi), dijo que es necesario estipular claramente que los estudiantes solo pueden cambiar sus materias elegidas una vez durante todo el período de la escuela secundaria para que los estudiantes puedan considerarlo cuidadosamente, evitando la situación de cambiar de ida y vuelta muchas veces, causando dificultades tanto para la enseñanza de las escuelas como para el propio aprendizaje de los estudiantes.

LOS DESEOS DE LOS ESTUDIANTES DEBEN SER COMPATIBLES CON LAS CONDICIONES DE LA ESCUELA

Según el representante del Departamento de Educación y Formación de Hanoi, con base en el Despacho Oficial 68 del Ministerio de Educación y Formación sobre instrucciones para la conversión de materias electivas y grupos de materias de secundaria, el departamento se está preparando actualmente para desarrollar un documento de orientación adecuado a las condiciones y necesidades de las escuelas de la ciudad con el fin de implementarlo antes del próximo año escolar. El espíritu no es realizar cambios drásticos que alteren los planes de enseñanza y la disposición del personal y las instalaciones existentes de las escuelas.

Se observa que algunas localidades han emitido instrucciones antes de finalizar el año escolar para que las escuelas las implementen. El subdirector del Departamento de Educación y Formación de Bac Giang, Sr. Bach Dang Khoa, dijo que el departamento ha emitido un documento para proporcionar instrucciones específicas y detalladas sobre una serie de contenidos relacionados con la transferencia de estudiantes de secundaria en la provincia, actualizando los cambios relacionados con la implementación del Programa de Educación General de 2018 y las regulaciones revisadas y complementadas del Ministerio de Educación y Formación.

Los estudiantes complementan sus conocimientos y habilidades en nuevas materias.

De acuerdo con las directrices del Ministerio de Educación y Formación, en casos especiales, si los estudiantes desean cambiar las materias elegidas, el director lo considerará y decidirá al final del año escolar. Los estudiantes deberán comprometerse a la superación personal de los conocimientos y habilidades de las nuevas materias, con la confirmación de sus padres. La escuela tiene soluciones para apoyar a los estudiantes a mejorar la calidad del aprendizaje en nuevas materias en la siguiente clase.

El Departamento de Educación y Formación de Bac Giang asignó a los directores de las escuelas para que consideraran las solicitudes de los estudiantes para cambiar las materias elegidas y los temas de estudio, en función de la capacidad organizativa de la escuela y otras condiciones para poder satisfacer las solicitudes de los estudiantes. Sin embargo, según el Sr. Khoa, pase lo que pase, las escuelas deben implementar seria y completamente los contenidos establecidos en el Despacho Oficial 68 del Ministerio de Educación y Formación.

Muchas escuelas también dijeron que permitir a los estudiantes cambiar las materias elegidas solo se puede hacer en función de las combinaciones de materias que la escuela tiene actualmente, y no se pueden crear nuevas combinaciones porque algunos estudiantes solicitan cambiar de materias.

Los estudiantes de décimo grado de este año escolar son los primeros estudiantes de secundaria que estudian bajo el nuevo programa educativo.

EL PRÓXIMO AÑO ESCOLAR, MINIMIZAR LA ELECCIÓN DE ASIGNATURAS EQUIVOCADAS

En el año escolar 2023-2024, junto con el grado 10, el Programa de Educación General de 2018 se aplicará en el grado 11. Anticipando las crecientes dificultades cuando se amplíe el nuevo programa, las escuelas secundarias en Hanoi creen que la solución importante es intensificar la propaganda a los estudiantes y padres sobre los requisitos del nuevo programa para minimizar la selección de materias incorrectas.

La Sra. Tran Thi Hai Yen, directora de la escuela secundaria Tran Phu - Hoan Kiem (Hanoi), compartió que en el próximo año escolar, además de organizar muchas rondas de consultas directas con estudiantes y padres, la escuela aumentará la consulta en línea y promoverá la propaganda. Cada estudiante puede registrar hasta 3 deseos. La escuela da aproximadamente 15 días para que los estudiantes y sus familias consideren y decidan antes de ubicarlos en clases.

La calidad del aprendizaje de los estudiantes de décimo grado ha cambiado significativamente.

Las estadísticas del Departamento de Educación y Formación de Hanoi muestran que en el año escolar 2022-2023, entre las materias optativas, la física es la más elegida por los estudiantes con una tasa del 68,2%; Le sigue la informática con un 62,8%; Geografía 56,3%; Educación económica y jurídica 55,4%... El hecho de que las dos disciplinas de Bellas Artes y Música sean las que menos alumnos tengan, con tasas del 1,8% y el 4,3% respectivamente, no se debe necesariamente a que a los alumnos no les gusten, sino a que la mayoría de los institutos no tienen profesorado para estas dos disciplinas.

El Departamento de Educación y Capacitación de Hanoi también informó que al estudiar las materias de acuerdo con sus deseos y fortalezas, la calidad del aprendizaje de los estudiantes de décimo grado ha cambiado claramente. Los resultados resumidos del primer semestre muestran que el porcentaje de estudiantes débiles en física, química y biología ha disminuido a solo 0,1%, el nivel más bajo de la historia.

Ante la realidad de que muchos estudiantes eligen estudiar Bellas Artes pero no pueden satisfacer la demanda, la Sra. Yen dijo que ha preparado instalaciones y tiene planes para conseguir profesores. La escuela propuso que la ciudad organice pronto el reclutamiento de profesores de música y arte para garantizar la estabilidad y satisfacer mejor los deseos de los estudiantes.

Del mismo modo, la Sra. Nguyen Boi Quynh, directora de la escuela secundaria Viet Duc, dijo que el próximo año escolar la escuela tratará de reclutar o firmar contratos con profesores para satisfacer mejor los deseos de los estudiantes. "Cuando los estudiantes son seleccionados según sus verdaderos deseos, la calidad del estudio será mejor y se minimizará la necesidad de cambiar de asignatura", afirmó la Sra. Quynh.

Preparándose para el próximo año escolar, el Sr. Tran The Cuong, Director del Departamento de Educación y Capacitación de Hanoi, señaló que las escuelas deben intensificar la propaganda, la orientación y el apoyo a los estudiantes y padres para elegir materias adecuadas a sus capacidades y orientación profesional. Las escuelas deben adaptar rápidamente el modelo de aula para el próximo año, identificar claramente las necesidades de instalaciones y docentes para prepararse proactivamente y tratar de satisfacer mejor las aspiraciones de aprendizaje de los estudiantes. Se espera que en julio la ciudad organice la contratación de más de 600 docentes de secundaria. Esta cifra compensará parcialmente la escasez de docentes para que las escuelas cumplan mejor con los requisitos del nuevo programa, informó el Sr. Cuong.

Enlace de origen: https://thanhnien.vn/het-lop-10-hoc-sinh-doi-mon-hoc-lua-chon-the-nao-185230525215749628.htm