SGGP
Trabajar en duras condiciones, con bajos salarios, lo que lleva a los docentes a renunciar a sus trabajos... afecta la calidad de la enseñanza. Actualmente, los sectores funcionales de las provincias y el Ministerio de Educación y Capacitación están eliminando obstáculos y construyendo gradualmente recursos humanos de alta calidad para las provincias del Altiplano Central.
* Ministro de Educación y Formación NGUYEN KIM SON:
Debe haber suficientes docentes, tanto en cantidad como en calidad.
Para resolver las deficiencias del sector educativo en las Tierras Altas Centrales, recientemente, el Ministerio de Educación y Capacitación organizó una conferencia sobre el desarrollo de la educación y la capacitación en la región de las Tierras Altas Centrales hasta 2030, con visión a 2045; Implementar la Resolución No. 23-NQ/TW del 6 de octubre de 2022 del Politburó sobre las orientaciones de desarrollo socioeconómico y garantizar la defensa y seguridad nacional en la región del Altiplano Central hasta 2030, con visión a 2045.
Al hablar con los periodistas al margen de la conferencia, el Ministro de Educación y Formación, Nguyen Kim Son, dijo que uno de los principios es que dondequiera que haya estudiantes, debe haber profesores para garantizar su derecho a la educación. La política del Partido y del Estado de reducir el número de personas que reciben salarios con cargo al presupuesto estatal es una política importante en la reforma del aparato administrativo.
Sin embargo, cada localidad debe considerar y calcular objetivos apropiados para que el aparato proponga al Gobierno su eliminación. "El Ministerio de Educación y Formación apoya la política de contar con suficientes docentes, tanto en cantidad como en calidad, para garantizar la labor educativa", enfatizó el ministro Nguyen Kim Son.
En los objetivos, tareas y soluciones para el desarrollo de la educación y la formación en la región del Altiplano Central hasta 2030, con visión al año 2045, el Ministro de Educación y Formación, Nguyen Kim Son, enfatizó que las localidades de la región se centran en mejorar la calidad de los recursos humanos, especialmente para las áreas de minorías étnicas, considerando este uno de los avances para el desarrollo rápido y sostenible de la región. Construir centros de formación de alta calidad en la ciudad de Buon Ma Thuot (Dak Lak) y la ciudad de Da Lat (Lam Dong), ampliar la escala de universidades y colegios, dando prioridad a la inversión en el desarrollo de la Universidad Tay Nguyen y la Universidad de Da Lat; Fortalecer los vínculos y la cooperación para formar recursos humanos y profesionales altamente calificados para atender las demandas del desarrollo regional.
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Aula en la escuela de la aldea H'Mong, escuela primaria Mac Thi Buoi, comuna de Ea Kiet, distrito de Cu M'gar, provincia de Dak Lak |
* Sra. TON THI NGOC HANH, Vicepresidenta del Comité Popular Provincial de Dak Nong:
Complementar el personal del sector educativo
Una de las mayores dificultades que enfrenta hoy la provincia es que el número de personas que trabajan en instituciones educativas públicas está muy por debajo de la cuota establecida (en todo el sector educativo de la provincia faltan más de 1.000 personas); Las instalaciones no cumplen con la normativa, faltan equipos de enseñanza y aprendizaje y no responden a los nuevos programas y proyectos educativos...
Por lo tanto, la provincia de Dak Nong ha propuesto que todos los niveles y sectores complementen la cuota de personal para el sector educativo de la provincia. Al mismo tiempo, se recomienda que el Ministerio de Educación y Capacitación, los ministerios centrales y las sucursales continúen invirtiendo en el programa de consolidación escolar para que la provincia de Dak Nong pueda tener pronto suficientes instalaciones para completar el Proyecto de Desarrollo de Educación Preescolar para el período 2018-2025 y el Proyecto de Universalización Preescolar para niños de 3 a 4 años.
* Sra. Y NGOC, Vicepresidenta del Comité Popular Provincial de Kon Tum:
Política especial para la tranquilidad en el trabajo
El Comité Popular Provincial de Kon Tum propuso que el Ministerio de Educación y Formación recomiende al Gobierno estudiar y promulgar políticas para apoyar el desarrollo de la educación en las zonas montañosas, incluidos mecanismos de incentivos especiales para alentar a los maestros en áreas remotas y áreas de minorías étnicas a sentirse seguros en su trabajo, como: políticas de atracción, políticas salariales... Además, el Comité Popular Provincial también propuso que el Ministerio del Interior no recorte el 10% del número de trabajadores mecánicos en el sector de la educación y la formación de acuerdo con la hoja de ruta.
* Dr. MAI MINH NHAT, Vicerrector de la Universidad de Dalat:
Apoyo a estudiantes de educación
Actualmente, la Universidad de Dalat está formando a 12.000 estudiantes en 41 especialidades diferentes. Además, la escuela también capacita 10 programas de maestría y 6 programas de doctorado para satisfacer la demanda de recursos humanos altamente calificados para la región del Altiplano Central y algunas otras localidades. En cuanto a la formación pedagógica, la Universidad de Dalat cuenta actualmente con 9 especialidades, que cumplen los requisitos básicos.
Actualmente, los estudiantes de pedagogía disfrutan de muchas políticas preferenciales como el Decreto 116/2020/ND-CP que apoya con 3,63 millones de VND/mes/estudiante para cubrir los gastos de manutención durante su tiempo de estudio en la escuela. Con este nivel de apoyo, los estudiantes de la carrera de educación pueden estudiar con tranquilidad.
En lo que respecta a la formación de recursos humanos de minorías étnicas, en la actualidad, los estudiantes de minorías étnicas de hogares pobres o casi pobres y del grupo de 16 minorías étnicas con minorías especiales reciben un subsidio de 120.000 VND/mes/estudiante. Este subsidio ayuda en parte a los estudiantes de minorías étnicas en circunstancias difíciles a reducir la presión económica.
Durante el período 2016-2021, la Universidad de Dalat solicitó y movilizó recursos externos por 24 mil millones de VND para otorgar becas a estudiantes en circunstancias difíciles, especialmente estudiantes de minorías étnicas. O en los años afectados por la epidemia de Covid-19, la escuela ha eximido el pago de matrícula a los estudiantes, ayudándolos a sentirse seguros al estudiar en circunstancias difíciles.
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