No conviertas las puntuaciones de la competencia en clases en miedo de los estudiantes.

[anuncio_1]

A través de la investigación, el maestro se enteró de que los estudiantes tenían miedo de que sus puntajes en la competencia de clase fueran bajos, cayeran en el ranking en comparación con la semana pasada y fueran regañados por el maestro del aula. Los colegas se quejaron de que "la competencia es ahora demasiado fuerte, no sólo para los profesores sino también para los estudiantes".

Cuando era estudiante, tuve la suerte de tener muchos profesores que no le daban demasiada importancia a las clasificaciones de la clase, pero también había cinco profesores de aula que le daban demasiada importancia a la competencia, y el tiempo de clase de repente se volvió extremadamente aterrador para los estudiantes que rompían las reglas o tenían sus nombres en el registro de la clase. No sólo eso, toda la clase tuvo que soportar el enojo y las críticas del profesor durante toda la clase del fin de semana.

La normativa de construcción de las escuelas es necesaria para garantizar la seriedad y el orden en la educación. A partir de ahí, capacitar a los estudiantes para que tengan cualidades de autoconciencia y disciplina. Además, construir y lanzar movimientos de emulación es para motivar a los estudiantes a esforzarse cuando hay competencia y comparación con otras clases de la escuela.

Sin embargo, los efectos de centrarse demasiado en la competencia, ignorando el verdadero valor de la educación, también causan efectos negativos en las escuelas.

Đừng biến điểm thi đua lớp thành nỗi sợ hãi của học sinh- Ảnh 1. — Algunas escuelas utilizan los resultados de la competencia de clases para evaluar a los maestros de aula.

En primer lugar, algunas escuelas utilizan los resultados de la competencia de clases para evaluar a los maestros de aula. A los profesores de aula cuyas clases estén en la parte inferior del grupo se les descontarán los puntos de la competencia de fin de año, se les criticará y se les recordará de reunión en reunión, y a veces se convierten en ejemplos: "La clase de la Sra. A fue así el año pasado, la clase del Sr. B fue así el año pasado... los profesores deben evitarlo".

Esa presión desde arriba hace que algunos profesores de aula se sientan frustrados. Aunque saben que la infracción no es grave, no pueden contenerse y descargan su frustración y enojo en los estudiantes, creando una atmósfera tensa, que a veces conduce a palabras y acciones excesivas y ofensivas. Los profesores incluso tienen conflictos con sus colegas porque piensan que son demasiado estrictos o carecen de objetividad al evaluar sus clases.

En segundo lugar, crear demasiada presión competitiva conduce a algunos comportamientos negativos y antieducativos para los estudiantes.

Por temor a que su clase pierda puntos, a ser criticados o disciplinados por su profesor titular, muchos estudiantes recurren a métodos como hacerse amigos del equipo estrella roja, pagar las comidas de sus amigos para evitar ser grabados, hacer trampa en los exámenes, incluso encontrar formas de "destruir" sus cuadernos de clase... e innumerables formas más. Todo esto va en contra del valor más importante de la educación: la honestidad.

Đừng biến điểm thi đua lớp thành nỗi sợ hãi của học sinh- Ảnh 2. — La evaluación y la organización de la competencia entre estudiantes serán efectivas si se detienen en el nivel de recompensar a grupos e individuos con buenos logros.

En tercer lugar, es injusto juzgar la conducta de los estudiantes basándose en sus clasificaciones. Porque si un solo estudiante viola las reglas regularmente, la clase caerá al final de la competencia. Esto provoca que otros estudiantes se vean “afectados” y pierdan la buena conducta. O un profesor que se desempeña bien en su trabajo profesional, pero solo por su posición de clase baja, tendrá sus puntos de competencia deducidos, será evaluado bajo o será criticado.

La evaluación y organización de competiciones entre estudiantes será eficaz si nos detenemos en el nivel de recompensar a los grupos e individuos con buenos logros, y los utilizamos como modelos ejemplares, animando a los estudiantes a ser activos en los estudios, participando en actividades culturales y deportivas. Esto reducirá la presión y el estrés innecesarios en la escuela, ayudando a que el ambiente escolar sea más amigable y feliz.

Kommentar (0)