Innovación y mejora de la calidad del trabajo de formación política

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Dirigir la implementación sincrónica e integral

Recientemente, en la conferencia que resumió los 12 años de implementación de la Directiva No. 124 del Comité Permanente de la Comisión Militar Central sobre el fortalecimiento del liderazgo y la dirección del trabajo de educación política en las unidades en el nuevo período y los 10 años de implementación del Proyecto "Innovación del trabajo de educación política en las unidades en el nuevo período" (abreviado como el Proyecto), los delegados que asistieron a la conferencia evaluaron unánimemente: Implementando la directiva y el proyecto, el Comité del Partido de la Región Militar 3 ha concretado y emitido la Resolución No. 99-NQ/DU sobre el fortalecimiento del liderazgo de los comités del Partido en todos los niveles en el trabajo de educación política en las unidades en el nuevo período; Al mismo tiempo, emitir directivas y planes de implementación para garantizar una implementación estricta y seria.

Cada año, en las resoluciones de liderazgo regulares y especializadas sobre el trabajo de entrenamiento, el Comité del Partido de la Región Militar 3 ordena a los comités del Partido en todos los niveles revisar y evaluar los resultados de la implementación, determinar políticas y soluciones para el liderazgo y la dirección e incorporar el contenido del trabajo de educación militar en los reglamentos, planes de trabajo y programas de acción de los comandantes, comisarios políticos y oficiales políticos; Superar profundamente la manifestación de “subcontratación” del trabajo de educación política a agencias políticas y cuadros políticos.

El coronel Vu Van Hoai, subdirector de Asuntos Políticos de la Región Militar 3, afirmó: Al ser seleccionado por el Ministerio de Defensa Nacional como un punto de innovación en el contenido de la recopilación de documentos educativos determinados por la propia unidad, el Departamento Político asesoró al Comité del Partido de la Región Militar 3 para dirigir y seleccionar agencias y unidades para ser puntos de cada contenido del Proyecto. En el cual: El Departamento Político y la División 350 innovan la recopilación de materiales de estudio político determinados por la propia unidad; El Regimiento 8 (División 395) innova la enseñanza política con planes de lecciones electrónicos; El Comando Militar Provincial de Hai Duong estudia el tema de los oficiales; Brigada 454 realiza jornada política y cultural; La Brigada 513 informa sobre asuntos políticos y de actualidad y luego los amplía a agencias y unidades. Dirigir y dirigir el trabajo de inspección, evaluar los resultados, tomar los resultados de la educación política, el cumplimiento de la ideología y la disciplina son algunos de los criterios básicos para evaluar la calidad de las organizaciones partidarias, los militantes, las organizaciones de masas y los afiliados sindicales, y considerar la emulación y las recompensas anuales.

Es la unidad principal con suficientes tropas para realizar misiones de entrenamiento y estar listo para el combate. A lo largo de los años, el Comité del Partido y el Comando de la División 395 siempre han prestado atención a dirigir, orientar y organizar de manera cercana y seria la innovación del trabajo de educación política de los soldados; Considérelo un factor importante que determina la calidad de la finalización de las tareas de la unidad.

El Coronel Nguyen Dinh Khiem, Comisario Político de la División 395, declaró: «Para implementar el Proyecto, el Comité del Partido, el Comandante de la División, el Comité del Partido, el Comisario Político, el Oficial Político y la agencia política han comprendido y aplicado rigurosamente las directivas, resoluciones e instrucciones de la Comisión Militar Central, el Departamento General de Política del Ejército Popular de Vietnam y el Departamento Político de la Región Militar para fortalecer el liderazgo y la dirección de la educación política en la unidad en el nuevo período, centrándose en lograr avances en la mejora de la calidad y la capacidad del equipo docente político y en la innovación del contenido y los métodos de la educación política. La unidad ha invertido en garantizar buenas instalaciones, adquirir equipo para la educación política, especialmente en el sistema de proyectores y las aulas para los soldados. Con el presupuesto mencionado y el fondo de capital de la unidad, la División ha adquirido 36 proyectores y construido tres aulas centralizadas, contribuyendo así a superar la escasez de aulas. Junto con ello, promover el papel de los cuadros docentes de la Academia de Política en prácticas y pasantías para fomentar métodos e impartir experiencia al personal docente político de la unidad. Gracias a ello, se ha creado un cambio fuerte y sincrónico en la conciencia y responsabilidad en el liderazgo, dirección, gestión y organización de la implementación del trabajo educativo en la unidad.

Innovación en formas y métodos de educación política

Conociendo la realidad del trabajo de educación política en las unidades de la División 395, tuvimos la oportunidad de asistir a una sesión de educación política sobre la lección: "Políticas exteriores actuales y directrices de nuestro Partido y Estado", impartida por el Teniente Truong Cong Trinh, Comisario Político de la Compañía 11, Batallón 6 (Regimiento 8, División 395) a suboficiales y soldados (HSQ-CS) que se alistarán en 2022. Lo que más me impresionó fue que, de un tema aparentemente "árido" y poco atractivo, bajo el análisis y la explicación del Comisario Político de la Compañía, el contenido se "suavizó" para volverse animado, atractivo y atractivo para los estudiantes; Utilizando ejemplos prácticos y actuales, combinando estrechamente presentaciones con diapositivas de Powerpoint para ilustrar cada tema y contenido, el profesor sugirió hábilmente preguntas para que los estudiantes intercambiaran y discutieran.

El teniente Truong Cong Trinh comentó: «El método tradicional de "el profesor lee y el alumno escribe" provoca aburrimiento y somnolencia en los alumnos. Al aplicar el método de enseñanza basado en problemas, el diálogo entre profesores y alumnos fomenta la positividad, la iniciativa y la creatividad en el pensamiento de los alumnos. Sin embargo, esto requiere que los profesores no solo posean buenas habilidades pedagógicas, sino también conocimientos profundos y amplios. Antes de la clase, suelo preparar cuidadosamente las preguntas, investigar documentos, actualizar mis conocimientos para analizarlos y presentarles evidencias específicas; al mismo tiempo, planteo situaciones pedagógicas para que la clase sea más dinámica».

Para que la educación política funcione de manera sistemática y eficaz, el Comité del Partido y el Comando de la Región Militar han ordenado a las agencias y unidades que innoven de manera integral las seis formas de educación política en la unidad; Centrarse en el liderazgo y la dirección para innovar y mejorar la calidad del aprendizaje político en todas las materias, aplicar gradualmente la tecnología de la información a la enseñanza, contribuyendo a mejorar la calidad del aprendizaje político en las agencias y unidades. Aplicar con flexibilidad métodos educativos adecuados a cada asignatura.

Además, la Región Militar dirige activamente la innovación en el contenido y forma de las pruebas de concienciación política adecuadas para cada asignatura; en el cual, el equipo de oficiales de nivel coronel verifica mediante la redacción de informes; Prueba escrita de tenientes oficiales, soldados profesionales (QNCN); El HSQ-CS evalúa preguntas orales combinadas con preguntas de opción múltiple; Elaborar un sistema de preguntas abiertas para maximizar el dinamismo y la creatividad de los sujetos de prueba. Resultados de las pruebas anuales, el 100% cumple con los requisitos, de los cuales, los oficiales y el personal militar tienen más del 84,6% de buenos y excelentes, y HSQ-CS tienen más del 76% de buenos y excelentes; Al mismo tiempo, vincular los resultados de las pruebas de conciencia política con la emulación y la evaluación de recompensas, los comentarios del personal y la evaluación anual de la calidad de los miembros del partido.

Al compartir los resultados y experiencias de la labor de educación política en las agencias militares locales, el Coronel Ho Sy Quyen, Comisario Político del Comando Militar Provincial de Hai Duong, afirmó: "Dado que la mayoría de los cuadros, oficiales y personal militar que llegan a las agencias militares locales han trabajado en unidades clave, son de edad avanzada y muchos camaradas tienen una gran motivación para el esfuerzo. Además, también hay camaradas que han superado la edad de planificación y nombramiento, tienen capacidad limitada y muestran temor al aprendizaje y la investigación, lo que resulta en una baja calidad y eficiencia en el desempeño de las tareas. Con base en las características de la situación práctica de las actividades militares y de defensa locales (QP, QSDP) y los temas de la educación política, el Comité del Partido y el Comando Militar Provincial han ordenado a las agencias y unidades que se enfoquen en lograr avances en la mejora de la calidad de la investigación especializada de los oficiales y en la información sobre asuntos políticos y de actualidad a oficiales y soldados. "A partir de ahí, se ha superado la situación de copiar documentos en la preparación de las conferencias, ayudando a los cuadros de todos los niveles a tener un conocimiento más completo, más dinámico y creativo en el asesoramiento, implementación y organización de la implementación de las tareas políticas clave de la unidad".

Aplicar eficazmente buenos modelos e iniciativas a la educación pública

Al examinar la situación actual en las unidades, encontramos que uno de los aspectos destacados que se considera un catalizador que contribuye a mejorar la calidad de la educación militar y ayuda a los soldados a recordar, comprender y absorber fácilmente las lecciones es la aplicación efectiva de buenos modelos y formas creativas en el trabajo de educación militar como: el modelo de "aprender es divertido", los "tres grupos especializados" de la División 395; Movimientos “Buena enseñanza, buen aprendizaje, buen servicio” y “1 reducción, 1 aumento, 3 aspectos prácticos” de la Escuela Militar de la Región Militar; “4 buenas unidades, individuos avanzados típicos” de la Brigada 242; “Una buena acción al día” de la Brigada 273; “La rama juvenil no tiene miembros que violen la ley y la disciplina”, “Equipo de asesoramiento psicológico y jurídico militar” de la Brigada 454; "Una ley por semana" en la radio interna del Comando Militar Provincial de Ninh Binh... los modelos mencionados han traído resultados prácticos, satisfaciendo la necesidad de que los soldados aprendan sobre conocimientos legales.

Junto con ello, la aplicación efectiva de iniciativas de apoyo al aprendizaje político como: “Software sintético para educación política y pruebas cognitivas” del Comando Militar de la ciudad de Nam Dinh (Nam Dinh); “Tablón de anuncios electrónico” de la Estación Forestal 155 (Grupo Económico-Defensa 327); La “Rotación de Campo de Entrenamiento” de la Brigada 454 y la “Escalera del Conocimiento” de la Brigada 214 han contribuido a innovar y mejorar la calidad del trabajo de educación militar en los organismos y unidades de las Fuerzas Armadas de la Región Militar.

El teniente mayor Nguyen Manh Hieu, asistente de oficiales y políticas (Departamento Político, Brigada 214), es el autor de la iniciativa “Escalera del Conocimiento”. Compartió: «Esta iniciativa promueve la positividad y la proactividad de los estudiantes en el proceso de enseñanza política. Gracias a ella, los oficiales pueden comprender la capacidad de los soldados para asimilar las lecciones; a la vez, contribuye a aumentar la capacidad de pensamiento, la síntesis de conocimientos y la motivación para aprender de oficiales y soldados. Esta iniciativa se puede aplicar a diversas actividades, como la enseñanza, el repaso de lecciones después de estudiar, los foros juveniles, los deportes políticos, el aprendizaje del conocimiento histórico tradicional, las directivas y las resoluciones a todos los niveles».

Uno de los puntos brillantes y novedades en el trabajo de educación política para la milicia y la fuerza de autodefensa del Comando Militar de la ciudad de Hai Phong es la aplicación de iniciativas y mejoras en el modelo de aprendizaje político para esta fuerza. El Coronel Pham Van Vuong, Comisario Político del Comando Militar de la Ciudad de Hai Phong, declaró: “Tras 12 años de implementación de la Directiva 124 y 10 años de implementación del Proyecto, las fuerzas armadas de la ciudad han contado con 12 modelos e iniciativas de milicia y fuerza de autodefensa reconocidos por los comités del Partido y los comandantes a todos los niveles. Estos incluyen numerosos modelos e iniciativas de educación política con gran valor práctico, como el "Modelo de propaganda y educación sobre la soberanía marítima e insular" de las fuerzas armadas del distrito de Thuy Nguyen; y el "Software para apoyar la difusión y la educación del derecho" de las fuerzas armadas del distrito de Duong Kinh. En el proceso de práctica docente, el equipo de cuadros políticos ha combinado diversos métodos, como el diálogo, la presentación y la formulación de problemas; fomentando los intercambios y debates con diversas formas creativas, como: "Mi escuadrón pregunta, tu escuadrón responde", "Escuadrón estrella"... poniendo fin así al fenómeno de "el maestro lee, el alumno escribe", fomentando la interacción unidireccional, ayudando a los alumnos a tener una visión integral, más fácil de recordar, más fácil de comprender, más fácil de... "memorizar".

Artículo y fotos: NGUYEN THANH

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