Niños en edad preescolar únicos escanean códigos QR para aprender y jugar

(NLDO)- Cada niño tiene un iPad para escanear el código QR para ingresar su nombre en el juego. Después de cada pregunta aparecerá en la pantalla el nombre del alumno que responda más rápido y con mayor precisión.

Con el cuento "Los tres cerditos" para familiarizarse con la literatura, la clase de niños de preescolar de 4 a 5 años del Jardín de Infantes del Distrito 3 (HCMC) sorprendió a muchos participantes con una clase emocionante e interesante cuando los niños comenzaron escaneando el código QR ellos mismos.

Con el robot cerdito y el vídeo que ilustra el cuento “Los Tres Cerditos” diseñado por docentes utilizando la plataforma de inteligencia artificial (IA), los personajes y situaciones de la historia a través de la plataforma digital llegan a los niños de formas interesantes y sorprendentes.

Los niños participan en juegos de la conferencia de la aplicación de inteligencia artificial del profesor.

Los niños se dividen en grupos para armar imágenes en el orden de la historia, asociando los personajes a las situaciones correctas...

A partir de la historia mostrada, con cada iPad en la mano, los niños son conducidos al segundo contenido, el juego "Super Memoria". Este juego también está diseñado desde la plataforma AI.

En este juego los niños llaman correctamente los nombres de los personajes y responden correctamente el contenido y los detalles del cuento “Los tres cerditos”. Cada niño tiene un iPad para escanear un código QR para ingresar su nombre en el juego. A través de cada pregunta aparecerá en pantalla el alumno que responda más rápido y con mayor precisión.

La tercera actividad es un juego de refuerzo. Los niños se dividen en grupos para armar imágenes en el orden de la historia, asociando los personajes a las situaciones correctas de la historia...

Cada niño tiene un iPad para escanear un código QR para ingresar su nombre en el juego. A través de cada pregunta aparecerá en pantalla el alumno que responda más rápido y con mayor precisión.

La Sra. Nguyen Thi Doan, maestra de jardín de infantes 2 y diseñadora de la lección, dijo que en lugar de la enseñanza tradicional leyendo cuentos a los niños y haciendo preguntas relacionadas, aplicó inteligencia artificial y plataformas digitales para crear diferentes planes de lecciones. Según la Sra. Doan, se necesitan aproximadamente dos o tres días para enseñar una lección, pero crear estas lecciones digitales hace que los niños se sientan muy entusiasmados durante cada lección. Los niños interactúan más y recuerdan durante más tiempo porque aprenden a través del juego.

La lección anterior es una de las muchas lecciones que se están implementando en el Jardín de Infantes del Distrito 3 para que los gerentes y maestros del distrito estudien el tema "Aplicación de Steam e IA en el diseño de actividades para mejorar la calidad de la implementación de programas de educación preescolar" para el año escolar 2024-2025, celebrado el 21 de febrero.

A través de cada pregunta aparecerá en pantalla el alumno que responda más rápido y con mayor precisión.

En el festival, los niños en edad preescolar también participaron en muchos juegos, aprendiendo a través del juego de la aplicación de la tecnología de la información, STEM en el diseño de juegos, lecciones...

Los niños experimentan el proceso de producción de arroz, desde la siembra hasta la cosecha, pasando por el molino de arroz para producir granos de arroz. Molino de arroz diseñado por profesores y estudiantes utilizando aplicaciones STEM a partir de artículos domésticos.

La directora de la escuela, la Sra. Tran Thi My Dung, dijo que el tema tiene como objetivo mejorar la eficacia de la construcción de una escuela digital, promover la aplicación de la tecnología de la información y enriquecer los recursos educativos digitales de la escuela. Los profesores explotarán eficazmente la plataforma de tecnología de IA al diseñar conferencias, ejercicios y juegos para mejorar la calidad de la implementación de los programas de educación preescolar. El tema también fomenta y mejora las habilidades para organizar actividades experienciales y explorar Steam en la organización de actividades al aire libre para niños en edad preescolar.

Los niños de preescolar participan con entusiasmo en el festival.

El Sr. Pham Dang Khoa, Jefe del Departamento de Educación y Capacitación del Distrito 3, dijo que el tema es el fruto dulce del movimiento de innovación y transformación digital en la enseñanza, las pruebas y la evaluación del Departamento de Educación y Capacitación del distrito en los últimos tiempos. El personal docente recibe capacitación periódica en métodos de enseñanza innovadores, aplicación eficaz de la tecnología de la información, apuntando a una fuerte transformación digital, utilizando hábilmente herramientas de IA en la creación de materiales de aprendizaje digitales, pruebas digitales, equipos de enseñanza digitales y juegos STEM.

De esta manera, se enseñan y educan habilidades digitales para los ciudadanos digitales y globales del Distrito 3, contribuyendo así a la formación de recursos humanos STEM para el futuro. Lo más práctico es que cada clase tenga siempre un ambiente moderno, tecnológico, alegre y atractivo, no solo motivando a los niños a aprender, sino también alentando al profesorado a ser más entusiasta y apasionado en cada lección —enfatizó el Sr. Khoa.

Fuente: https://nld.com.vn/tp-hcm-doc-dao-tre-mam-non-quet-ma-qr-vua-hoc-vua-choi-196250221131314997.htm