¿Cómo será el examen de Literatura para graduarse de bachillerato en 2025?

En la conferencia de prensa de clausura del examen de graduación de bachillerato de 2024, celebrada la tarde del 28 de junio, el profesor Huynh Van Chuong, director del Departamento de Gestión de Calidad (Ministerio de Educación y Formación), comentó sobre la preparación del examen: «Estamos orientando el examen para que se centre cada vez más en las capacidades de los estudiantes y se diferencie, especialmente en los niveles de aplicación y de alto rendimiento. Por lo tanto, muchas universidades de primer nivel aún pueden utilizar los resultados del examen de graduación de bachillerato como base para la admisión universitaria».

Profesor Huynh Van Chuong, Director del Departamento de Gestión de Calidad, Ministerio de Educación y Formación. Foto: Tran Hiep.

El viceministro de Educación y Capacitación, Pham Ngoc Thuong, también dijo que el examen de graduación de 2024 es más abierto y tiene más factores de diferenciación, lo que busca cambiar gradualmente el estatus de los estudiantes que estudiarán y tomarán el examen de graduación de acuerdo con el nuevo programa de educación general de 2018.

En la conferencia de prensa, se dijo que los rumores sobre preguntas filtradas del examen de Literatura a menudo aparecen más que sobre otras materias y una de las principales razones es que la fuente de los materiales utilizados para hacer las preguntas del examen a menudo solo se centra en obras de los libros de texto.

En cuanto a los materiales del examen de Literatura, el viceministro Pham Ngoc Thuong declaró: «El examen de graduación de secundaria de 2025 será sin duda diferente del examen establecido en el Programa de Educación General de 2006. Dado que estamos implementando el principio de "un programa, muchos libros de texto", los materiales provendrán de diversos libros de texto. En segundo lugar, es totalmente posible acceder a los materiales que no se encuentran en los libros de texto. El objetivo del Programa de Educación General de 2018 es desarrollar las cualidades y habilidades de los estudiantes, no la memorización de lecciones de libros. Esto limitará el aprendizaje memorístico, el aprendizaje desequilibrado e incluso las preguntas de conjetura o los ensayos de muestra».

Según el Sr. Thuong, el Ministerio de Educación y Capacitación y todo el sector educativo han estado implementando seria y completamente la Resolución 29 sobre innovación fundamental e integral en educación y capacitación, incluida la innovación en exámenes, pruebas y evaluaciones. “El requisito es que el examen de graduación de la escuela secundaria de 2025 se innove para garantizar una menor presión y costos para la sociedad, al tiempo que se asegura la confiabilidad de los resultados de admisión a la universidad y a la facultad”, dijo el Sr. Thuong.

El representante del Ministerio de Educación y Capacitación también afirmó que el examen de graduación de la escuela secundaria de 2025 no solo reducirá el número de materias, sino que también reducirá la presión, el tiempo y el costo.

Viceministro de Educación y Formación, Pham Ngoc Thuong.

Anteriormente, a finales de 2023, el Ministerio de Educación y Formación también anunció el método de organización de los exámenes y la consideración del reconocimiento de la graduación de la escuela secundaria a partir de 2025. La opción elegida es la opción 2+2, lo que significa 2 materias obligatorias (Literatura, Matemáticas) y 2 materias optativas.

A partir del año 2025, el contenido del examen de graduación de la educación media seguirá de cerca el contenido y los objetivos del Programa de Educación General de 2018.

La Opción 2+2 incluye 2 materias obligatorias (Literatura, Matemáticas) y 2 materias optativas (entre las restantes materias cursadas en 12º grado se encuentran: Lengua Extranjera, Historia, Física, Química, Biología, Geografía, Educación Económica y Jurídica, Tecnologías de la Información, Tecnología).

Así, con esta opción, la Lengua Extranjera -asignatura considerada una herramienta de integración- no es una asignatura obligatoria.

Según el Ministerio de Educación y Formación, entre las opciones que se han propuesto comentar, ésta es la que tiene menos asignaturas, por lo que sin duda es la más rentable.

En cuanto al formato del examen, la asignatura de Literatura es en formato de ensayo; Las demás asignaturas se evalúan en formato de opción múltiple. El banco de preguntas y los exámenes de todas las asignaturas están diseñados con un enfoque en la evaluación de competencias.

Respecto al método de reconocimiento de graduación, según el Ministerio de Educación y Formación, combinará los resultados de la evaluación del proceso y los resultados del examen de graduación en una proporción apropiada a la hoja de ruta de implementación del Programa de Educación General 2018.

Respecto a la hoja de ruta de implementación, el Ministerio de Educación y Capacitación dijo que en el período 2025-2030, el examen de graduación de la escuela secundaria continuará manteniendo el método de examen en papel.

Después de 2030, se empezarán a realizar pruebas piloto de forma gradual de exámenes por computadora para asignaturas con opciones múltiples en localidades con condiciones suficientes (es posible combinar exámenes en papel y por computadora). Cuando todas las localidades del país tengan condiciones suficientes para organizar exámenes por computadora, pasarán a organizar los exámenes de graduación de la escuela secundaria en computadoras para asignaturas con opciones múltiples.

Se descubrió que decenas de preguntas del examen de matemáticas para la graduación de la escuela secundaria en 2024 estaban borrosas

Decenas de preguntas del examen de matemáticas para la graduación de la escuela secundaria en 2024 en Dak Lak estaban borrosas. Actualmente, el Consejo de Exámenes Provincial de Dak Lak está dirigiendo el manejo para garantizar los derechos de los candidatos.

Fuente: https://vietnamnet.vn/de-ngu-van-thi-tot-nghiep-thpt-nam-2025-se-ra-sao-2296448.html