En la ceremonia de apertura, con la parte “festival”, cada estudiante debe tener la oportunidad de participar para no ser “procedimentalizado”...
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| TS. Nguyen Khanh Trung cree que el día de la inauguración es un día feliz, un día con hermosos recuerdos porque podrá reencontrarse con amigos y maestros... (Foto: NVCC) |
Para que el día de la inauguración sea un día feliz…
El día de apertura es un día feliz, un día de hermosos recuerdos, emoción y nerviosismo al reencontrarse con amigos, profesores y la escuela después de varios meses de verano de vida estudiantil... Sin embargo, los estudiantes de hoy difícilmente pueden tener estas cosas porque el día de apertura no suele ser el primer día del nuevo año escolar.
Por lo tanto, no es erróneo decir que este día es simplemente un día "de procedimiento". Sin mencionar que el contenido y los métodos de organización en algunas escuelas a menudo no se centran en los estudiantes, ya sea la parte de la "ceremonia" o la del "festival". Mientras tanto, muchos estudiantes que aún están en edad de correr de un lado a otro estarán muy cansados y letárgicos al tener que sentarse durante horas escuchando a los adultos dar discursos e informes sobre los logros escolares.
La razón probablemente sea que todavía estamos apegados a la forma, a la fórmula, a los logros y a los hábitos colectivos y uniformes. Es decir, la escuela lo organiza así porque años anteriores se organizaba así, otras escuelas también se organizan así. No tenemos una “filosofía” detrás de las actividades, pocas personas buscan respuestas a preguntas como, ¿para qué sirve una organización así, para quién, qué beneficios aporta en la estrategia de educar a la gente?
En mi opinión, debemos tomar a los estudiantes como centro a la hora de planificar las actividades educativas, específicamente la jornada inaugural. Las escuelas deberían organizarse o no organizarse, grandes o pequeñas, tener ceremonias y festivales grandes o pequeños dependiendo de las necesidades de los estudiantes.
En las escuelas que cuentan con los medios necesarios, se organizan ceremonias de inauguración con festivales y fiestas, pero cuando hay un "festival", cada alumno debe tener la oportunidad de participar. No se debe invitar a un cantante o a un grupo de personas a bailar y cantar por diversión sin tener en cuenta el significado educativo.
El arte escolar también es una actividad educativa significativa en la que participan todos los estudiantes. El objetivo no es cantar o actuar de forma bonita, sino educar, para que los estudiantes puedan adquirir experiencia, practicar la confianza, practicar la comida y hablar frente a una multitud.
Lo mismo ocurre con la fiesta, si la hay, en la mesa no debe haber cerveza, vino y comida para los adultos sino bebida y comida para los protagonistas, que son los estudiantes. Cuando sinceramente ponemos a cada niño en el centro y realmente nos preocupamos por ellos, naturalmente llegaremos a cada estudiante.
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| En la mañana del 5 de septiembre, alrededor de 23 millones de estudiantes de todo el país iniciaron el nuevo año escolar 2023-2024. (Foto: Yen Nguyet) |
Hay muchos valores que es necesario enseñar a los niños.
El 4 de septiembre llevé a mi hijo a casa después de la ceremonia inaugural. Las escuelas en Francia no parecen tener un gran día de inauguración, pero el primer día de clases es bastante especial. La forma más común es la organización por reunión.
La puerta de la escuela el día de la apertura estará abierta tanto para los estudiantes como para los padres. La junta escolar a menudo se sitúa en la puerta para dar la bienvenida a los estudiantes, especialmente a los nuevos, y saludar a los padres. El maestro del aula estará en la puerta de cada salón de clases para dar la bienvenida a los estudiantes y sus padres.
El primer día de clases, los padres pueden llevar a sus hijos a cada clase y quedarse para hablar con los profesores e intercambiar con otros padres. Se preguntaban sobre las vacaciones de verano, sobre los viajes, sobre el nuevo curso, sobre el conocimiento de la profesora con los nuevos alumnos...
También puede haber "banquetes" en el patio del colegio, pero son principalmente para comida y bebida de los niños, no para los adultos. La reunión duró poco tiempo y los padres se retiraron para dejar espacio a los profesores y alumnos, comenzando inmediatamente después el trabajo docente.
Las escuelas más grandes, como las escuelas secundarias, se dividen en grados, siendo el más importante el primer grado. Por ejemplo, el 4 de septiembre es el día nacional de apertura de las escuelas, pero las escuelas secundarias y preparatorias de mis hijos solo dan la bienvenida a los alumnos de primer grado. Los estudiantes de otros grados comienzan la escuela al día siguiente, sin ninguna ceremonia.
Volviendo a la educación en nuestro país, creo que hay muchos valores que es necesario enseñar a las generaciones jóvenes, pero en el contexto actual, debemos promover el espíritu de “aprendizaje real”. Es decir, aprender lo que realmente quieres aprender, aprender a conocer, a hacer y a vivir. Aprender a andar en bicicleta se trata de poder andar en bicicleta, no solo de obtener una licencia o recibir un certificado de logro por describir la rueda pero no poder andar en bicicleta al final.
Aprender ciencias no consiste solo en conocer los conceptos básicos, sino también en saber cómo aplicarlas y hacerlas. Los estudiantes deben practicar el pensamiento científico. Es decir, necesitamos aprender a recorrer el camino que han recorrido los científicos y, si es posible, explorar más ese camino para contribuir a la vida.
Estudiar Historia, Filosofía o cualquier materia debe hacerse con ese espíritu. Por supuesto, este camino también tiene muchos niveles y contenidos. Decidir qué camino es adecuado para cada grupo de edad es responsabilidad de los educadores responsables.
Si queremos crear un espíritu de aprendizaje real en los estudiantes, los líderes y profesores también deben tener primero un espíritu de aprendizaje real. No necesitamos muchos certificados, títulos o informes de logros, pero necesitamos inventos, científicos y siempre con el espíritu de "aprendizaje real, exámenes reales, talento real". Lo importante es eliminar la enfermedad del logro, la formalidad y los “uniformes” estudiantiles, para que los estudiantes puedan ser ellos mismos y desarrollar sus fortalezas personales.
| TS. Nguyen Khanh Trung es un investigador educativo y autor del libro "La educación en Vietnam y Finlandia"; Traductor de la serie de libros "¿Cómo estudiar ahora?". |
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