Para evitar que el día de la inauguración se convierta en un procedimiento…

En la ceremonia de apertura, con la parte “festival”, cada estudiante debe tener la oportunidad de participar para no ser “procedimentalizado”...

TS. Nguyen Khanh Trung cree que el día de la inauguración es un día feliz, un día con hermosos recuerdos porque podrá reencontrarse con amigos y maestros... (Foto: NVCC)

Para hacer del día de la inauguración un día feliz…

El día de apertura es un día feliz, un día de hermosos recuerdos, emoción y nerviosismo por reencontrarse con amigos, profesores y la escuela después de varios meses de verano de vida estudiantil... Sin embargo, los estudiantes de hoy difícilmente pueden tener estas cosas porque el día de apertura no suele ser el primer día del nuevo año escolar.

Por lo tanto, no es erróneo decir que este día es simplemente un día "de procedimiento". Sin mencionar que el contenido y los métodos de organización en algunas escuelas a menudo no se centran en los estudiantes, ya sea la parte de "ceremonia" o la de "festival". Mientras tanto, muchos estudiantes que aún están en edad de correr estarán muy cansados ​​y letárgicos al tener que permanecer sentados durante horas escuchando a los adultos dar discursos e informes sobre los logros escolares.

La razón probablemente sea que todavía estamos apegados a la forma, a la fórmula, a los logros y a los hábitos colectivos y uniformes. Es decir, el colegio lo organiza así porque años anteriores se organizaba así, otros colegios también se organizan parecido. No tenemos una “filosofía” detrás de las actividades, pocas personas buscan respuestas a preguntas como, ¿para qué sirve una organización así?, ¿para quién?, ¿qué beneficios aporta en la estrategia de educar a la gente?

En mi opinión, debemos tomar a los estudiantes como centro a la hora de planificar las actividades educativas, específicamente la jornada inaugural. Las escuelas deberían organizarse o no organizarse, grandes o pequeñas, tener ceremonias y festivales grandes o pequeños dependiendo de las necesidades de los estudiantes.

Para las escuelas que tienen medios, organizan ceremonias de apertura con festivales y fiestas, pero cuando hay un “festival”, cada estudiante debe tener la oportunidad de participar. No deberían invitar a un cantante o a un grupo de personas a venir a bailar y cantar por diversión sin tener en cuenta ningún significado educativo.

El arte escolar también es una actividad educativa significativa cuando todos los estudiantes participan. El objetivo no es cantar o actuar hermosamente, sino educar, para que los estudiantes puedan tener experiencia, practicar la confianza, practicar comer y hablar frente a una multitud.

Lo mismo ocurre con la fiesta, si la hay, en la mesa no debe haber cerveza, vino y comida para los adultos sino bebida y comida para los protagonistas, que son los estudiantes. Cuando sinceramente ponemos a cada niño en el centro y realmente nos preocupamos por ellos, naturalmente llegaremos a cada estudiante.

En la mañana del 5 de septiembre, cerca de 23 millones de estudiantes de todo el país iniciaron el nuevo año escolar 2023-2024. (Foto: Yen Nguyet)

Hay muchos valores que es necesario enseñar a los niños.

El 4 de septiembre llevé a mi hijo a casa después de la ceremonia inaugural. Las escuelas en Francia no parecen tener un gran día de inauguración, pero el primer día de clases es bastante especial. La forma más común es la organización por reuniones.

La puerta de la escuela el día de la inauguración estará abierta tanto para estudiantes como para padres. La junta escolar a menudo se sitúa en la puerta para dar la bienvenida a los estudiantes, especialmente a los nuevos, y saludar a los padres. El maestro del aula estará en la puerta de cada salón de clases para dar la bienvenida a los estudiantes y a sus padres.

El primer día de clases, los padres pueden llevar a sus hijos a cada clase y quedarse para hablar con los maestros e intercambiar con otros padres. Se preguntaron sobre las vacaciones de verano, sobre los viajes, sobre el nuevo curso escolar, sobre el encuentro de la profesora con los nuevos alumnos...

También puede haber "banquetes" en el patio de la escuela, pero son principalmente para comida y bebida de los niños, no para los adultos. La reunión duró poco tiempo y los padres se retiraron para dar paso a los profesores y alumnos, comenzando inmediatamente después el trabajo docente.

Las escuelas más grandes, como las escuelas intermedias, se dividen en grados, siendo el más importante el primer grado. Por ejemplo, el 4 de septiembre es el día nacional de apertura de las escuelas, pero las escuelas secundarias y preparatorias de mis hijos solo están destinadas a recibir a los alumnos de primer grado. Los alumnos de otros grados comenzarán la escuela al día siguiente, sin ninguna ceremonia.

Volviendo a la educación de nuestro país, creo que hay muchos valores que es necesario enseñar a las jóvenes generaciones, pero en el contexto actual, debemos promover el espíritu del "aprendizaje real". Es decir, aprender lo que realmente quieres aprender, aprender a conocer, a hacer y a vivir. Aprender a andar en bicicleta se trata de poder andar en bicicleta, no solo de obtener una licencia o recibir un certificado de logro por describir la rueda pero no poder andar en bicicleta al final.

Aprender ciencias no se trata sólo de conocer los conceptos básicos, sino también de saber cómo aplicar y hacer ciencia. Los estudiantes necesitan practicar el pensamiento como científicos. Es decir, necesitamos aprender a recorrer el camino que han recorrido los científicos y, si es posible, explorar más a fondo ese camino para contribuir a la vida.

Estudiar Historia, Filosofía o cualquier materia debería hacerse con ese espíritu. Por supuesto, este camino también tiene muchos niveles y muchos contenidos. Qué camino es para qué grupo de edad es responsabilidad de los educadores responsables.

Si queremos crear un espíritu de aprendizaje real en los estudiantes, los líderes y profesores también deben tener primero un espíritu de aprendizaje real. No necesitamos muchos certificados, títulos o informes de logros, sino inventos, científicos y siempre con el espíritu de "aprendizaje real, exámenes reales, talento real". Lo importante es eliminar la enfermedad del logro, la formalidad y los “uniformes” estudiantiles, para que los estudiantes puedan ser ellos mismos y desarrollar sus fortalezas personales.

TS. Nguyen Khanh Trung es investigador educativo y autor del libro "La educación en Vietnam y Finlandia"; Traductor de la serie de libros "¿Cómo estudiar ahora?".

Fuente: https://baoquocte.vn/de-ngay-khai-giang-khong-bi-thu-tuc-hoa-240843.html