Una maestra y una alumna de una escuela rural ganaron un concurso nacional de robótica

Nam Dinh Superando a muchos equipos bien financiados, los maestros y estudiantes de la Escuela Primaria Nam Tien ganaron la competencia de robots de la escuela primaria en el Festival Nacional STEM.

Después de la señal del árbitro, el robot KCbot (una versión de robot educativo especialmente diseñado para la educación STEM) de la Escuela Primaria Nam Tien, Comuna Nam Tien, Distrito Nam Truc comenzó a encontrar su camino en el laberinto, ajustando la distancia para realizar giros. La tarea del robot es explorar el laberinto para plantar la bandera en la línea de meta. Pero al girar a la izquierda, el robot se tambaleó y se estrelló contra la pared.

"Estaba muy nervioso porque tenía miedo de perder", dijo Doan Manh Hung, clase 4C.

Hung es uno de los tres miembros del equipo de la Escuela Primaria Nam Tien que participa en la ronda final de robótica del Festival Nacional STEM organizado por el Ministerio de Ciencia y Tecnología el 8 de octubre en Hanoi. Hung y su compañero de clase Vu Minh Quan son responsables de la programación. A otro miembro del equipo, Vu Thanh Tung, se le asignó observar el robot para que, si había algún problema, pudiera informarlo rápidamente.

En la parte de programación competirán los tres, pero en la parte de control del robot solo participarán dos integrantes.

"Contuve la respiración siguiendo cada movimiento del robot y me sorprendí cuando ocurrió el accidente", dijo Nguyen Thi Thoa, profesora de informática y líder del grupo.

Estudiantes de una escuela rural ganan un concurso nacional de robots

El equipo de la escuela primaria Nam Tien en la ronda final de robótica en el Festival Nacional STEM 2023 el 8 de octubre. Vídeo: Proporcionado por la escuela

La escuela primaria Nam Tien es uno de los 12 equipos seleccionados para competir en el Festival Nacional STEM. Los equipos se dividieron en tres grupos para seleccionar los tres mejores equipos para competir en la final. Nam Tien tiene la puntuación más baja entre los tres primeros debido a que ganó dos partidos, empató y perdió el resto en las rondas de la mañana.

"Los dos oponentes venían de una escuela bilingüe y una academia STEM con una fuerte inversión y un equipo de entrenadores. Pensé que era bueno que nuestro equipo hubiera llegado a la final", recordó Thoa.

Mientras cargaba el robot para la competencia de la tarde, la Sra. Thoa descubrió que los ojos del dispositivo estaban desalineados, lo que causaba una navegación incorrecta y la llevó a perder el partido de la mañana. Gracias a los ajustes oportunos, el robot de la Escuela Nam Tien remontó para ganar dos partidos decisivos, ayudando al equipo a ganar un torneo nacional por primera vez.

"La maestra y los alumnos se abrazaron y gritaron de alegría", recordó la Sra. Thoa, diciendo que la victoria tuvo un gran significado, reconociendo los esfuerzos de la maestra y los estudiantes para superar las dificultades. El equipo recibió un premio en efectivo de 4 millones de VND, un certificado de mérito y una copa del campeonato.

Según la Sra. Thoa, la mayor dificultad que encontró el equipo fue el terreno de juego. Sin un campo de práctica, la Sra. Thoa y sus estudiantes practicaron en un patio pavimentado con ladrillos y colocaron divisiones como obstáculos. El profesor y los alumnos fueron a Hanoi el día antes del examen y tomaron prestado el campo de otro equipo. Pero el campo de juego es diferente al campo de práctica en casa.

"¿Por qué el robot camina como si estuviera borracho?", repitió la Sra. Thoa la pregunta de su estudiante. Dijo que en casa el robot se mueve sobre un suelo plano, pero aquí encuentra obstáculos que modifican la fricción, modificando los ángulos de giro y de giro. Si la velocidad es rápida y la fuerza es lo suficientemente fuerte, el robot superará el obstáculo, de lo contrario, se detendrá. El ángulo es similar, aumenta la velocidad y el tiempo para aumentar la potencia del robot.

“Hay que explicarlo así para que los estudiantes puedan visualizarlo fácilmente y sepan cómo cambiar los movimientos del robot”, explicó.

Los estudiantes y profesores de la escuela Nam Tien celebran su victoria en la ronda final de robótica el 8 de octubre en Hanoi. Foto: Proporcionada por la escuela

Al comentar sobre los tres miembros del equipo, la Sra. Nguyen Thi Xuan, maestra de aula de la clase 4C, dijo que los estudiantes son inteligentes, tienen buena imaginación y saben cómo manejar situaciones. Tung es el más experimentado, ya que ha estudiado esta materia desde segundo grado y ganó el primer premio en programación Kodu.

"Su familia descubrió su pasión desde muy temprana edad y luego los profesores la seleccionaron para unirse al equipo y practicar", compartió la Sra. Xuan.

Tung dijo que estaba muy emocionado de escucharla enseñar sobre programación y robots. No tengo ningún robot para practicar en casa, tengo que explorar y aprender en la computadora. Esta era la primera vez que asistía a una gran competencia en Hanoi, pero Tung no estaba nervioso y confiaba en los conocimientos que había adquirido.

Para Hung, los lenguajes de programación son difíciles porque deben realizarse en un ordenador, y hacer que el robot gire a la izquierda, a la derecha y se equilibre no es sencillo pero sí muy interesante.

"En casa, aprendo solo y cuando vengo a clase, los profesores practican conmigo", dijo Hung.

Después de la competición, Tung y Hung estaban orgullosos de ganar la copa. Ambos dijeron que continuarán persiguiendo sus intereses y estableciendo metas para futuras competiciones.

La escuela primaria Nam Tien ganó el primer premio en la competencia de robótica en el Festival Nacional STEM. Foto: Proporcionada por la escuela

Según los profesores, el mayor beneficio de aprender programación y robótica es ayudar a los estudiantes a desarrollar su pensamiento y espíritu de trabajo en equipo. Sin embargo, las escuelas rurales no tienen fondos para invertir en robots. Los padres son en su mayoría agricultores, no saben mucho sobre STEM ni tienen medios para invertir en la educación de sus hijos.

"Tenemos la suerte de contar con la directora Le Thi Hanh para inspirar y facilitar todos los aspectos. Gracias a ella, el movimiento STEM y la robótica se ha extendido por toda la escuela", compartió la Sra. Xuan.

Al regresar a la escuela primaria Nam Tien en 2017, la Sra. Hanh inició un club de robótica basado en su experiencia en su antigua escuela, con el deseo de crear un patio de juegos para los estudiantes. También aprendió por sí sola el lenguaje de programación Scratch (arrastrar y soltar) para comprender cómo programar y cómo funcionan los robots, y luego envió profesores para capacitarlos. Para contar con equipamiento práctico, desde inicios de año la escuela hace planes para los grupos profesionales, revisa lo que hay que comprar, luego hace balances y ahorra.

"Todos los años compramos algo, como cortadoras láser, impresoras 3D, robots... Para las escuelas de la ciudad, este presupuesto puede no ser grande, pero para nosotros es algo importante", dijo Hanh, añadiendo que el año pasado compró dos robots VEX go más para enseñar un nuevo lenguaje de programación. El laboratorio STEM de la escuela actualmente tiene una docena de robots KCbot y un robot VEX IQ.

Sin mucho dinero para invertir, los profesores y estudiantes de la escuela Nam Tien se ven obligados a decir que "la necesidad es la madre de la invención". Por ejemplo, durante el proceso de aprendizaje, el robot chocaba mucho y se estropeaba. Los alumnos de 3º y 4º grado sabían cómo “hacer” dispositivos para el robot o sugirieron instalar sensores en el lateral para que pudiera ver y no chocar.

Desde 2018, la Escuela Nam Tien comenzó a participar en competencias locales de robots y ganó el primer premio. En 2021, la escuela ganó el segundo premio en el concurso nacional de robótica. La escuela también organiza periódicamente festivales STEM para compartir experiencias con otras escuelas.

El Sr. Do Hoang Son, miembro de la Alianza STEM de Vietnam, evaluó que la Escuela Nam Tien tiene el espíritu de aprendizaje y el movimiento STEM más sobresalientes en las escuelas primarias a nivel nacional.

"La escuela siempre recibe invitaciones de la Alianza STEM para asistir a eventos nacionales e internacionales o para presentarse ante expertos extranjeros de Singapur, Australia y Estados Unidos", afirmó el Sr. Son.

Amanecer

Enlace de origen: https://vnexpress.net/co-tro-truong-lang-vo-dich-cuoc-thi-robotics-quoc-gia-4664087.html