Tener un título universitario no significa que hayas terminado los estudios.

El Maestro Cu Xuan Tien, Jefe del Departamento de Admisiones y Asuntos Estudiantiles de la Universidad de Economía y Derecho (Universidad Nacional de la Ciudad de Ho Chi Minh), asesora a los estudiantes sobre la admisión a la universidad, así como sobre cómo estudiar en la universidad y desarrollar la capacidad de aprendizaje permanente. - Foto: N.HUY

En un contexto en el que el mundo cambia cada día, cada hora debido al fuerte y rápido desarrollo de la tecnología, del conocimiento y de las habilidades profesionales, el aprendizaje ha trascendido el marco tradicional, convirtiéndose en una exigencia urgente que perdura a lo largo de la vida de cada persona.

"40 años de universidad"

El Secretario General To Lam enfatizó en un artículo reciente: "Muchos cuadros, funcionarios, empleados públicos y trabajadores se sienten satisfechos con los conocimientos adquiridos en escuelas e instituciones de capacitación o se esfuerzan por completar sus cualificaciones para acceder a ascensos, y no están dispuestos a investigar y estudiar regularmente para mejorar sus cualificaciones profesionales, capacidad de gestión, conocimientos, habilidades de integración y adaptabilidad".

El Secretario General también afirmó que estamos en una era en la que el conocimiento, la comprensión y el entendimiento ayudarán a las personas a maximizar su potencial para aprovechar las oportunidades y responder eficazmente a los desafíos para el desarrollo sostenible; También es una era en la que la cantidad de conocimiento humano aumenta exponencialmente cada día.

En la vieja economía, un título universitario de cuatro años era suficiente para asegurar una carrera y una vida estables, pero hoy la filosofía del "título universitario de 40 años" (Merrill Lynch) afirma que el aprendizaje es un viaje continuo, sin fin, para adaptarse y sobrevivir en el mundo moderno.

Un hecho preocupante es que muchos jóvenes aún mantienen la vieja mentalidad, pensando que un título es el objetivo final de la educación. Después de graduarse de la universidad, muchos jóvenes se conforman con sus conocimientos existentes y no hacen el esfuerzo de actualizarlos o desarrollar las habilidades necesarias para el futuro. Esto, sin darse cuenta, les hace enfrentarse a muchas dificultades a la hora de afrontar los constantes cambios tecnológicos, socioeconómicos y exigencias del mercado laboral.

Desafíos y oportunidades

Una de las razones más importantes de la necesidad del aprendizaje permanente es la velocidad con la que cambian hoy en día los conocimientos y las habilidades. Según una investigación del Foro Económico Mundial, la duración media de una habilidad profesional es actualmente de sólo cinco años y está disminuyendo rápidamente.

El crecimiento explosivo de la tecnología de automatización, la inteligencia artificial (IA), la tecnología digital y los nuevos modelos de negocios como el comercio electrónico y la transformación digital están creando una enorme presión que obliga a los trabajadores a mejorar continuamente sus habilidades (upskilling) para evitar ser eliminados.

Por ejemplo, en el sector manufacturero, los trabajadores de fábrica actuales se enfrentan a grandes desafíos por parte de los robots y los sistemas de automatización. Esto supone una gran responsabilidad para las empresas en la tarea de construir una cultura de aprendizaje, creando condiciones para que los empleados actualicen y mejoren periódicamente sus habilidades en el lugar de trabajo.

Sin embargo, no hemos prestado mucha atención a la elaboración de una estrategia para reciclar y mejorar las habilidades de los trabajadores como Singapur con el programa "Habilidades Futuras" (SkillFutre). En el futuro, la formación profesional en nuestro país deberá prestar más atención a esta cuestión.

El aprendizaje permanente siempre ha estado asociado con el autoaprendizaje y hoy se ha vuelto mucho más fácil y conveniente gracias a ricos recursos digitales como cursos en línea, videotutoriales y documentos abiertos de universidades nacionales e internacionales.

Para hacer un buen uso de este recurso, los estudiantes deben ser proactivos, responsables y capaces de buscar, evaluar y seleccionar información por sí mismos. En particular, los idiomas extranjeros y los conocimientos informáticos desempeñan un papel muy importante a la hora de acceder a recursos y cursos en línea de calidad.

Así, en la sociedad moderna, el aprendizaje ya no es una tarea temporal para obtener títulos o certificados teóricos y profesionales, sino que se ha convertido en un viaje que dura toda la vida. Desde los jóvenes estudiantes, los trabajadores comunes hasta aquellos con los títulos o grados más altos, todos deben aprender de manera proactiva y continua y adaptarse a los rápidos cambios en la tecnología, la economía y la sociedad.

La filosofía de “40 años de licenciatura” no es sólo una filosofía de educación sino también un mensaje sobre la adaptabilidad, la iniciativa y el desarrollo sostenible en la vida y la carrera de cada persona.

Requerido

No sólo los estudiantes universitarios, sino también aquellos que tienen los títulos más altos, como doctores, o aquellos que ocupan altos cargos o son expertos superiores, también necesitan mantener un autoestudio continuo para preservar el valor real de sus títulos o puestos.

En el contexto de una ciencia y una tecnología que cambian rápidamente, un título de doctorado también puede perder su valor si el titular no investiga y actualiza continuamente los nuevos avances en su campo de especialización. Por tanto, el aprendizaje permanente se convierte en un requisito obligatorio para preservar el valor de las cualificaciones obtenidas.

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TS HOANG NGOC VINH

Fuente: https://tuoitre.vn/co-bang-dai-hoc-khong-co-nghia-la-het-hoc-20250324062745993.htm