La circular 29 que regula las clases y el aprendizaje complementario entrará en vigor en unos días, pero muchos profesores y padres aún están confundidos.
Muchos estudiantes piensan que sin clases extra es difícil dominar los conocimientos para los exámenes - Foto: NAM TRAN
Al debatir esta cuestión, el Sr. Pham Ngoc Thuong, Viceministro de Educación y Formación, afirmó:
La Circular 29, que acaba de emitirse, ha pasado por un proceso de elaboración con base en la práctica y en normas previamente emitidas, y ha recibido numerosos comentarios porque se trata de una norma que regula un tema "grande y difícil": la docencia extraescolar.
“Comprender y cumplir las responsabilidades de todas las partes”
El siguiente paso en el proceso de implementación es "comprender y cumplir las responsabilidades de las partes". Estos son los factores decisivos para que la Circular 29 entre realmente en vigor.
El Sr. Pham Ngoc Thuong dijo que después del telegrama del Primer Ministro de fecha 7 de febrero de 2025 sobre el fortalecimiento de la dirección de la matrícula de la escuela secundaria y preparatoria y la gestión de las actividades adicionales de enseñanza y aprendizaje, el Ministerio continuará emitiendo más documentos instando y ordenando a los Departamentos de Educación y Capacitación para asesorar y emitir instrucciones para la implementación a nivel local.
El viceministro de Educación y Formación, Pham Ngoc Thuong: "El siguiente paso en el proceso de implementación es "comprender y cumplir con las responsabilidades de todas las partes" - Foto: NAM TRAN
Respecto a la responsabilidad de los Comités Populares de las provincias y ciudades, los dirigentes del Ministerio de Educación y Formación solicitaron que los dirigentes de las provincias dirijan la implementación de los contenidos establecidos en el telegrama del Primer Ministro, como la comunicación a las escuelas, profesores, padres, estudiantes y pueblo.
Al mismo tiempo, inspeccionar y procesar estrictamente las violaciones de las regulaciones, elogiar y promover ejemplos colectivos e individuales de dedicación y entusiasmo de los estudiantes. Las provincias y ciudades proporcionan apoyo financiero adecuado a las escuelas para contribuir a mejorar la calidad de la educación.
El Sr. Thuong dijo que actualmente, algunos departamentos de educación y capacitación han emitido instrucciones sobre la implementación de la Circular 29 y han aconsejado a las localidades que emitan políticas de apoyo apropiadas para desarrollar la educación y la capacitación.
El Ministerio de Educación y Formación exige que los Departamentos de Educación y Formación que aún no han implementado el proyecto emitan pronto instrucciones y asesoramiento adecuados a la localidad.
Apoyar a los estudiantes débiles es responsabilidad de la escuela.
Al hablar sobre las responsabilidades de las escuelas y los profesores, el Sr. Pham Ngoc Thuong dijo: "Nuestra responsabilidad es enseñar a los estudiantes a formar cualidades y habilidades, cumplir con los estándares de producción y probar y evaluar para garantizar que sean correctos y suficientes para cumplir con los requisitos del programa.
Para los estudiantes que son realmente débiles y todavía están confundidos acerca de la preparación para los exámenes de transferencia y los exámenes de graduación de la escuela secundaria, la responsabilidad de la escuela y los maestros es apoyarlos. Una vez que definamos la responsabilidad de esa manera, los demás problemas ya no serán tan graves”.
¿Algunas personas dicen que no dar clases extra reduce los ingresos de los docentes?
El Sr. Thuong dijo: "Todos sabemos que hay muchos maestros, como maestros de preescolar, maestros de áreas remotas, maestros de muchas materias... que no enseñan clases extra pero aún así son dedicados y apasionados por su profesión.
Recientemente, a la hora de impartir clases y clases extraescolares han aparecido algunos factores negativos, muchos buenos profesores también han sufrido mala reputación y lesiones, por lo que esta nueva normativa también pretende "proteger la dignidad de la profesión docente".
El cambio y la innovación son siempre difíciles y complicados de aceptar. Pero lo que pretende la circular que regula la enseñanza y el aprendizaje complementario es una educación con buenos valores.
Por eso, aunque los primeros pasos son difíciles, espero que haya consenso y determinación en la implementación de esta circular. “El Ministerio de Educación y Capacitación trabajará estrechamente con las localidades, las escuelas y los docentes durante el proceso de implementación”.
Los dirigentes del Ministerio de Educación y Capacitación también dijeron que en el ámbito de la educación en general y en el tema de la enseñanza y el aprendizaje adicionales en particular, los esfuerzos del sector educativo por sí solos no son suficientes. Se necesita comprensión, participación y supervisión por parte de los padres y la sociedad.
Cuando los padres todavía están agobiados por el rendimiento académico de sus hijos, aún no están satisfechos simplemente porque sus hijos no asisten a clases adicionales y no ven plenamente el papel de la educación familiar además de la educación escolar... entonces la enseñanza y el aprendizaje adicionales todavía existen en una perspectiva negativa.
Los líderes del Ministerio de Educación y Capacitación afirmaron que deben existir soluciones inmediatas y a largo plazo para poner en práctica las nuevas regulaciones sobre enseñanza y aprendizaje adicionales.
En el cual la solución administrativa es emitir circulares y reglamentos específicos. La solución profesional es mejorar la capacidad de los docentes, sus métodos de enseñanza, su responsabilidad y promover la capacidad de autoaprendizaje de los estudiantes.
Otro punto de preocupación es la innovación en la evaluación y valoración de los estudiantes, incluida la evaluación regular, la evaluación final, los exámenes de ingreso... que deben ser coherentes con los contenidos y requisitos del programa educativo general 2018 actualmente en vigor.
Esto es muy importante porque ayudará a que los estudiantes no tengan que tomar clases adicionales pero aún así tengan suficiente capacidad y habilidades para aprobar exámenes y pruebas de ingreso. El Ministerio de Educación y Formación ha ordenado fortalecer la conexión entre la educación general y la educación universitaria para que los exámenes de ingreso a la universidad sean consistentes con los requisitos del programa de educación general, no excediendo ni desafiando a los estudiantes...
La solución para las instalaciones escolares es que las localidades inviertan para garantizar que haya suficientes escuelas y aulas, aumenten el número de escuelas que imparten dos turnos por día y procuren garantizar la equidad en el acceso de los estudiantes a la educación.
Fuente: https://tuoitre.vn/bo-gd-dt-noi-gi-truoc-phan-hoi-trai-chieu-ve-quy-dinh-day-them-20250211105047366.htm
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