Promulgar la normativa de admisión a la universidad en 2025 con numerosas novedades

Ya no se requiere la admisión temprana y se deben utilizar todos los resultados académicos del 12.º grado para la admisión.

El Ministerio de Educación y Formación dijo que en los últimos años, la aplicación de la admisión temprana ha provocado que el período de admisión se prolongue y los candidatos tengan que solicitar la confirmación de sus resultados académicos de la escuela secundaria a muchas instituciones de formación, lo que genera un desperdicio de recursos sociales. En particular, muchas instituciones de formación exigen la admisión temprana de un gran número de candidatos, pero el número de ellos que se inscribe es muy pequeño, lo que demuestra que la admisión temprana no es efectiva.

Además, cuando las instituciones de formación realizan admisiones tempranas utilizando los resultados de aprendizaje de 1 a 5 semestres de secundaria en lugar de utilizar los resultados de todo el año 12 ° grado (semestre 2), afecta el proceso de aprendizaje y el examen de graduación de la escuela secundaria de los estudiantes, lo que afecta su capacidad de aprendizaje a nivel universitario.

Emisión de normativa de admisión a la universidad en 2025 con numerosas novedades -0 — La eliminación de la admisión temprana limitará los impactos negativos en la calidad de la educación en el nivel secundario.

Por ello, para garantizar que los estudiantes estén completamente equipados con los conocimientos básicos necesarios para cursar los programas universitarios, a partir de este año el Reglamento estipula que ya no se considerará la admisión anticipada. El nuevo reglamento también estipula que al utilizar los resultados académicos de la escuela secundaria para la admisión, se deben utilizar los resultados académicos completos del 12º grado del candidato. Además, para garantizar que la contribución de los resultados académicos de 12º grado no sea demasiado baja a la hora de calcular la puntuación, el Reglamento estipula que el peso de los resultados académicos de 12º grado no sea inferior al 25%.

Publicar las reglas para convertir puntajes de admisión equivalentes para garantizar la equidad

El nuevo reglamento estipula que las instituciones de formación que utilizan métodos de admisión múltiples deben determinar las reglas de conversión equivalentes para el umbral de entrada y los puntajes de admisión de los métodos de admisión, métodos de admisión y combinaciones de admisión de acuerdo con las instrucciones generales del Ministerio de Educación y Formación.

Por lo tanto, las escuelas no tienen que asignar cuotas para los métodos de admisión para evitar riesgos al considerar la admisión de acuerdo a las cuotas de cada método, como que la diferencia en los puntajes entre los métodos sea demasiado grande, algunos métodos tengan puntajes de admisión muy altos, los puntajes de admisión basados en las transcripciones sean más bajos que los puntajes de admisión basados en los resultados del examen de graduación de la escuela secundaria, etc.

Además, para garantizar que los candidatos tengan información completa durante el proceso de solicitud, el Reglamento estipula que las reglas de conversión de equivalencias deben anunciarse públicamente a más tardar al mismo tiempo que se anuncia el umbral de garantía de calidad de admisión. Los candidatos no necesitan elegir un código de método, código de combinación... solo necesitan identificar claramente el programa, la especialidad, el grupo de formación y la institución de formación en la que desean estudiar para decidir registrarse. El sistema general de apoyo a la admisión del Ministerio de Educación y Capacitación utilizará el método con los resultados más altos de los candidatos para la consideración de la admisión.

Número ilimitado de combinaciones de admisión, utilice certificados de idioma extranjero apropiados para la conversión

2025 es el primer año en que los cursos de biología bajo el nuevo programa de educación general (Programa de Educación General 2018) tomarán el examen de graduación de la escuela secundaria. El Ministerio de Educación y Formación ha emitido una normativa sobre los exámenes de graduación de la escuela secundaria a partir de 2025, que aumentará el número de materias que los estudiantes pueden elegir. Por ello, para garantizar las oportunidades de admisión a estudiantes de diferentes regiones, el Reglamento elimina el requisito de que para los programas de formación, cada carrera y cada programa tenga un máximo de 4 combinaciones de admisión; Número ilimitado de combinaciones de admisión.

Sin embargo, para garantizar la calidad y la base de conocimientos necesarios para los estudios universitarios, el Reglamento estipula que la combinación de asignaturas utilizada para la admisión incluya al menos tres asignaturas adecuadas, entre ellas Matemáticas o Literatura, con una puntuación ponderada no inferior al 25%. A partir de 2026, el número total de sujetos de los grupos deberá aportar al menos el 50% de la puntuación ponderada.

Además, el nuevo Reglamento también estipula que las escuelas pueden convertir los certificados de lengua extranjera en puntuaciones de asignaturas de lengua extranjera para incluirlas en el grupo de asignaturas de admisión, pero las puntuaciones de asignaturas de lengua extranjera convertidas a partir de certificados de lengua extranjera tienen una puntuación ponderada que no puede superar el 50%. Con esta regulación, los candidatos aún pueden aprovechar al máximo sus fortalezas para aumentar sus posibilidades de ser admitidos en la universidad, garantizando al mismo tiempo la equidad. La puntuación total no supera el 10% de la puntuación máxima de la escala de evaluación.

Además, la regulación de los puntos de bonificación totales (puntos de bonificación, puntos extra, puntos de incentivo) para diferentes logros y certificados de los candidatos que son demasiado grandes también puede generar injusticias para los candidatos que no tienen puntos de bonificación (por razones objetivas, no por capacidad) en la misma consideración de admisión. Por ello, el Reglamento establece un límite de puntos totales que no supere el 10% de la puntuación máxima de la escala de evaluación (por ejemplo, con una escala de 30 puntos, el máximo es 3 puntos) para crear una oportunidad más justa en el proceso de admisión.

Sin embargo, las instalaciones de capacitación aún tienen puntos positivos basados en las características de la instalación de capacitación, los requisitos de entrada y la maximización de las fortalezas individuales de los candidatos. Cada candidato tiene la oportunidad de lograr la puntuación máxima en la escala de puntuación, pero ningún candidato tiene una puntuación (todos los tipos de puntos de bonificación y puntos de prioridad) que exceda esta puntuación máxima.