Frühes Eingeständnis: Ungleichheit, Systemstörung

Das Department of Higher Education (Ministerium für Bildung und Ausbildung) ist der Ansicht, dass eine frühzeitige Zulassung dazu führt, dass die Kandidaten ihr Studium vernachlässigen, und dass dies ungerecht ist. Viele Meinungen besagen, dass die Schulen Kandidaten horten.

Herr Nguyen Manh Hung (Abteilung für Hochschulbildung) berät Studierende und Eltern beim Beratungstag für die Zulassung zu Universitäten und Hochschulen 2024 in Ho-Chi-Minh-Stadt – Foto: TTD

Am Nachmittag des 26. November hielt das Department of Higher Education an der University of Social Sciences and Humanities (Ho Chi Minh City National University) eine Arbeitssitzung ab, um Kommentare von Universitäten zu Entwürfen von Rundschreiben anzuhören, die sich mit der Festlegung von Einschreibungszielen und der Änderung und Ergänzung einer Reihe von Artikeln der Einschreibungsbestimmungen der Universitäten befassten.

Viele Gründe für Veränderungen

Herr Nguyen Manh Hung (Abteilung für Hochschulbildung) erklärte bei dem Treffen, dass die Änderungen im Entwurf der Universitätszulassungsbestimmungen für 2025 auf die Ungerechtigkeit früherer Zulassungen sowie die jüngste öffentliche Meinung bezüglich der vorzeitigen Zulassung zurückzuführen seien.

Laut Herrn Hung verwenden die Schulen viele Methoden der frühzeitigen Zulassung und viele Zulassungskombinationen, was zu Ungerechtigkeit und Unordnung im allgemeinen Zulassungssystem führt. Er erwähnte auch die öffentliche Meinung, dass eine frühzeitige Zulassung den Eindruck erwecke, die Hochschulen würden Kandidaten horten. Darüber hinaus sagte Herr Hung auch, dass die Verwendung internationaler Sprachzertifikate für eine frühzeitige Zulassung dazu führe, dass die gesamte Gesellschaft um die Zulassung konkurriere.

„Das Ziel des Ministeriums besteht darin, dies zu reduzieren. Um Fairness zu gewährleisten, plant das Ministerium die Festlegung allgemeiner Quoten auf Grundlage einer gemeinsamen Skala. Die Institutionen, die Zulassungsverfahren vorschlagen, sind dafür verantwortlich, die Ergebnisse der Verfahren in die Zulassungsskala der allgemeinen Zulassungsrunde umzurechnen“, sagte Herr Hung.

An vielen Schulen werden zunehmend Eignungstests und separate Prüfungen durchgeführt, deren Ergebnisse für die Zulassung herangezogen werden. Während die Schulen in den vergangenen Jahren Prüfungen organisierten, um die Ergebnisdaten zu verwalten, wird das Ministerium dieses Jahr voraussichtlich von den Organisationseinheiten verlangen, dem Ministerium die Ergebnisse zur Verfügung zu stellen, damit die Schulen diese prüfen und gemeinsam verwenden können.

Zur Erläuterung sagte Herr Hung, dass es in den vergangenen Jahren viele Fälle gegeben habe, in denen die Ergebnisse von Kompetenzfeststellungstests und Einzelprüfungen für die Zulassung verwendet worden seien, die Kandidaten jedoch zur Schule gehen mussten, um sich die Ergebnisse bestätigen zu lassen und sie der Schule vorzulegen.

„Dies ist umständlich, kostet Zeit und frustriert die Kandidaten. Die Schulen übermitteln die Ergebnisse an das Ministerium, damit diese für die Zulassung verwendet werden können. So werden den Kandidaten keine Unannehmlichkeiten bereitet. Die Prüfungsorganisationen müssen außerdem die Prüfungsfragen so anpassen, dass sie sich eng an das allgemeine Bildungsprogramm 2018 halten“, fügte Herr Hung hinzu.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat Vorschriften erlassen, um ein Grundprinzip der Bildung umzusetzen, nämlich Fairness, und damit die Qualität der Einschulung und Ausbildung zu verbessern. Dabei dürfen jedoch keine Barrieren geschaffen werden und es besteht auch nicht das Ziel, die Schulen zu zwingen, die Abiturnoten für die Zulassung zu berücksichtigen.

Außerordentlicher Professor, Dr. Nguyen Thu Thuy, Direktor der Abteilung für Hochschulbildung (Ministerium für Bildung und Ausbildung)

„Sehr schädlich“

Dies ist nicht das erste Mal, dass das Ministerium für Bildung und Ausbildung die Ungerechtigkeit bei der vorzeitigen Zulassung und die Verwendung zu vieler Zulassungsmethoden erwähnt. In zahlreichen Zulassungskonferenzen hat das Ministerium dieses Thema immer wieder thematisiert.

Auf der Hochschulkonferenz 2024, die Anfang August 2024 stattfand, sagte Bildungsminister Nguyen Kim Son, dass die Universitäten bei der Einschreibung über ein hohes Maß an Autonomie verfügten. Dies bedeute jedoch nicht, dass sie tun könnten, was sie wollten, sondern dass sie im Rahmen der Vorschriften autonom seien. Eine frühzeitige Zulassung führe dazu, dass Studierende ihr Studium vernachlässigten, „sehr schädlich“.

Laut Herrn Son führt die Tatsache, dass die Schulen viele verschiedene Rekrutierungsmethoden anwenden, dazu, dass die verbleibende Quote für die Abiturprüfungspunktzahl niedrig ist und die Standardpunktzahl sehr hoch ist, was zu einer Ungerechtigkeit bei den Chancen führt, an guten Universitäten angenommen zu werden. Der Minister schlug außerdem vor, dass es an den Universitäten nicht zu viele Zulassungsmöglichkeiten geben sollte. Je einfacher die Zulassungsmethoden seien, desto besser und praktischer für die Studierenden und die Gesellschaft.

Und der Entwurf der Zulassungsordnung des Ministeriums für 2025 mit zahlreichen Änderungen wird erläutert, um die Fairness für die Bewerber zu gewährleisten. Frau Nguyen Thu Thuy, Direktorin des Ministeriums für Hochschulbildung, sagte, dass der Entwurf des überarbeiteten Rundschreibens sich auf die Überwindung von Mängeln bei der aktuellen Einschreibungsarbeit konzentriere.

Die Tatsache, dass Ausbildungsstätten viele verschiedene Methoden und Fächerkombinationen für die Zulassung zum gleichen Ausbildungsgang oder Studienfach verwenden, darunter auch die Vergabe von zu hohen Quoten für die frühzeitige Zulassung oder die Festlegung von zu hohen Bonuspunkten für Fremdsprachenzertifikate an manchen Ausbildungsstätten.

Frau Thuy erläuterte die Ungleichheit bei der Festlegung der Quoten und der Methoden der vorzeitigen Zulassung weiter und sagte, dass es kaum eine wissenschaftliche oder praktische Grundlage für die Zuweisung von Quoten zwischen Zulassungsmethoden oder Kombinationen von Ausbildungsschwerpunkten gebe, was zu Problemen wie unangemessenen Unterschieden bei den Zulassungsergebnissen zwischen Zulassungsmethoden und Fächerkombinationen führe, während die Benchmark-Punktzahl der Zulassungsmethode, die auf den Abiturnoten basiert, sehr hoch angesetzt werde, weil die Quote für diese Methode nicht mehr viel übrig sei, insbesondere bei „beliebten“ Schwerpunkten und Schulen.

Dies führt zu unfairen Chancen für Kandidaten, die keinen Zugang zu vielen Zulassungsmethoden haben.

Der Entwurf zur Satzungsänderung sieht daher die gleichwertige Umrechnung der Noten der Zulassungsarten und Fächerkombinationen in eine gemeinsame Skala vor. Die Ausbildungsstätten müssen die Vergabe von Punkten für Fremdsprachenzertifikate und andere Schwerpunktpunkte überprüfen und neu regeln, um Missbrauch zu verhindern, der zu einer Ungleichheit zwischen Bewerbern mit unterschiedlichen Investitionsbedingungen für das Studium führt.

Gastdozenturen werden bei der Quote nicht berücksichtigt.

Bezüglich des Entwurfs des Rundschreibens zur Festlegung der Einschreibungsziele sagte ein Vertreter des Ministeriums für Hochschulbildung, dass das Rundschreiben zur Festlegung der Einschreibungsziele vor kurzem herausgegeben worden sei. Anfang 2024 veröffentlichte das Ministerium jedoch ein Rundschreiben zu den Standards für universitäre Bildungseinrichtungen. Daher muss auch der Inhalt des Rundschreibens zur Festlegung der Quote überarbeitet werden, um das Dokument zu vereinheitlichen.

Die beiden Hauptkriterien zur Bestimmung der Quote sind laut Entwurf die Ausstattung und die Lehrenden. Während die Kriterien für die Ausstattung stabil geblieben sind, haben sich die Kriterien für die Dozenten geändert. Das Verhältnis von Studierenden zu Lehrkräften beträgt 40, eine Steigerung gegenüber zuvor. Bei der Ermittlung der Einschreibungsziele werden allerdings nur die hauptberuflich tätigen, festangestellten Dozenten berücksichtigt; Gastdozenturen werden nicht mitgezählt.

Quelle: https://tuoitre.vn/xet-tuyen-som-mat-cong-bang-roi-loan-he-thong-20241127091857329.htm